1. 教育的含義

教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。

★2. 教育的作用

①教育對個人的成長起著至關(guān)重要的作用

一方面，教育是每個人生活的準(zhǔn)備。它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。

另一方面教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己。從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。

②教育能為人們未來的幸福生活奠基

教育獲取知識、知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。

★3. 你對“知識改變命運”這句話的理解是如何理解的？（提示：用“教育的作用”來回答。）

答：教育能為人們未來的幸福生活奠基。要讓短暫的生命發(fā)光、有尊嚴(yán)有意義地度過一生，必須接受教育。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類知識迅速增加，社會變化日新月異，社會競爭空前激烈。在這種情況下，只有通過接受教育，喚醒潛力、發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動和其他活動中獲得成功。教育對于個人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。

4. 受教育權(quán)的含義

所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

★5.義務(wù)教育含義

所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。

★6. 義務(wù)教育的特征：      ①強制性  ②公益性 ③統(tǒng)一性

★7.維護(hù)受教育權(quán)利的方式： ①非訴訟方式  ②訴訟方式

★8. 初中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？

①認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)

②認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)

③認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)

★9. 初中學(xué)生應(yīng)如何珍惜學(xué)習(xí)機會？

①要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。

②要學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

10. 財產(chǎn)的歸屬——屬于國家、集體或個人所有。

★11. 公民的個人財產(chǎn)包括哪些？

公民的合法收人、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。

★12. 財產(chǎn)所有權(quán)的含義

所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。

13. 法律保護(hù)合法財產(chǎn)的重要意義

公民個人所有的合法財產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行。切實保護(hù)公民個人所有的合法財產(chǎn)及其所有權(quán)，對于維護(hù)公民的正常生活，保障其專心致志地從事生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)，積極參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有重要意義。

★14. 法律如何保護(hù)合法財產(chǎn)的所有權(quán)？

（1）通過民事法律保護(hù)合法財產(chǎn)所有權(quán)

承擔(dān)民事責(zé)任的方式包括：停止侵害，排除妨礙，返還財產(chǎn)，恢復(fù)原狀，賠償損失等。

（2）通過刑事法律保護(hù)合法財產(chǎn)所有權(quán)

追究犯罪分子的刑事責(zé)任，通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。

★15. 當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時該怎么辦？

（1）采用訴訟方式確認(rèn)所有權(quán)

（2）采用訴訟方式要求侵權(quán)者返還原物、賠償損失

（3）采用訴訟方式要求行政機關(guān)撤銷違法處罰或予以行政賠償

16. )與繼承有關(guān)的一組概念

被繼承人：法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人。

繼承人：法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。

遺產(chǎn)：被繼承人遺留的個人合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。

繼承權(quán)：指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。

★17.遺產(chǎn)必須具備的條件

①必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；

②必須是公民個人所有的財產(chǎn)；

③必須是合法的財產(chǎn)。

★18. )法定繼承人范圍及其確立的依據(jù)

法定繼承人范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

確立的依據(jù)是：血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系、扶養(yǎng)關(guān)系

★19. 繼承順序

第一順序繼承人：配偶、子女、父母；

第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

★20、繼承權(quán)的實現(xiàn)方式

繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。

21. 法定繼承

是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

22. 遺囑繼承

是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。（遺囑繼承最大優(yōu)點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。）

23. 遺贈 —— 公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，叫遺贈。

★24. 當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議的時候

（1）互諒互讓，協(xié)商處理繼承問題    （2）運用法律武器維護(hù)繼承權(quán)

★25. 智力成果的含義

所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。

★26. 智力成果包含的內(nèi)容

智力成果權(quán)，也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。

★27. 如何維護(hù)智力成果權(quán)？

保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。作為一個公民，當(dāng)自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。

28. 為什么消費者需要保護(hù)？

①消費者處于不利地位   ②個別經(jīng)營者欺詐、坑害消費者

29. 保護(hù)消費者權(quán)益的意義：

有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

★30.消費者享有的權(quán)利有哪些？

①安全權(quán)、②知情權(quán)、③自主選擇權(quán)、④公平交易權(quán)、⑤依法求償權(quán)、⑥結(jié)社權(quán)、⑦獲得教育權(quán)、⑧人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、⑨監(jiān)督權(quán)等權(quán)利。

★31. 作為消費者如何履行自己的義務(wù)？

消費者要做文明的“上帝”。法律保障消費者的合法權(quán)益，我們作為消費者也要履行自己的義務(wù)，維護(hù)市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如，到商場購物，態(tài)度要謙和，說話要有禮貌；選擇商品應(yīng)事先考慮好，以免耽誤其他顧客購物；對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)表示謝意；維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益；等等。

★32. 如何練就“慧眼”，與不法經(jīng)營者進(jìn)行斗爭？

①增強自己的判斷能力和選擇能力，在商品信息中進(jìn)行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費者，合理消費

②主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識；掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識

★33. 消費者的維權(quán)途徑

①與經(jīng)營者協(xié)商和解；②請求消費者協(xié)會調(diào)解；③向有關(guān)行政部門申訴；④根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。

34. 人們心目中的公平

一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。如果一個人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會認(rèn)為這不公平。

★35. 失去公平的嚴(yán)重后果

一個良好的社會，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，而只有公平才能實現(xiàn)這一點。人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣栴}，影響社會的長治久安。

36.公平對社會穩(wěn)定、個人發(fā)展的重要性

①社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；②有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。

★37怎樣維護(hù)社會公平？

（1）、理智面對社會生活中的不公平    （2）、自覺樹立公平合作意識

★38.對待不公平現(xiàn)象的正確做法

①我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；②我們要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；③我們要敢干同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。

39. 正義行為及要求

在社會進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。

正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對待他人和自己。

40. 正義制度的作用

制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。每個人都能從制度規(guī)則的正常運行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。

41. 正義與公平的關(guān)系：

當(dāng)我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。

42. 正義對社會制度的重要價值

公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機會，而正義則可以通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴(yán)重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個社會成員。

可以說，如果缺少正義的支撐，那么社會必然土崩瓦解。正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。

★43.如何做到自覺維護(hù)正義？

（1）遵守社會規(guī)則和程序（2）做有正義感的人

★44.非正義行為帶來的危害？面對非正義行為采取消極態(tài)度產(chǎn)生的不良后果是什么？

非正義的行為會損害別人的權(quán)利和機會，進(jìn)而危害整個社會。

面對非正義的行為，或許有些人會選擇消極的態(tài)度，但這無疑會助長非正義行為的擴散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。

★45.如何做一個有正義感的人

①有正義感的人，應(yīng)該做到：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?；②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。

③當(dāng)然，我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。

總之，做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗