1、應(yīng)該有提高說(shuō)話(huà)能力的明確意識(shí)和內(nèi)在追求。

不要認(rèn)為這個(gè)東西虛，有自覺(jué)的意識(shí)，有明確的追求，你才會(huì)產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。美國(guó)那個(gè)先天性失聰、失明、失語(yǔ)，通過(guò)長(zhǎng)期艱苦學(xué)習(xí)而的海倫·凱勒說(shuō)過(guò)一句話(huà)："當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛沖動(dòng)的時(shí)候，他將再也不會(huì)滿(mǎn)足于在地上爬行。"哲學(xué)人類(lèi)學(xué)認(rèn)為，人類(lèi)對(duì)自己的解釋對(duì)人類(lèi)的存在狀態(tài)具有至關(guān)重要的作用。這個(gè)原理對(duì)人的個(gè)體也一樣適用，個(gè)人的自我定位，自我設(shè)計(jì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。有這樣一句話(huà)很有意思，叫做"英雄使自已成為英雄，懦夫使自己成為懦夫"。你有提高說(shuō)話(huà)能力的自覺(jué)意識(shí)和追求，你就一定會(huì)朝著那個(gè)方向堅(jiān)持不懈地努力，而且會(huì)對(duì)你學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，興趣就是最好的老師了。你看幼兒呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，他對(duì)學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)是不是很有興趣呀，他說(shuō)話(huà)能力的提高是不是很快呀？美國(guó)的珍妮特·沃斯和新西蘭的戈登·德萊頓合著的《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)中有一段關(guān)于學(xué)習(xí)興趣的名言："學(xué)習(xí)是生活中最有趣和最偉大的游戲。所有的孩子生來(lái)就這樣認(rèn)為，并且將繼續(xù)這樣認(rèn)為，直到我們使他們相信，學(xué)習(xí)是非常艱難和討厭的工作。有一些孩子則從來(lái)沒(méi)有真正地遇到個(gè)這個(gè)麻煩，并且終其一生，他們都相信學(xué)習(xí)是唯一值得玩的最有趣的游戲。我們給這樣的人取了一個(gè)名字-------天才。"第二、應(yīng)該克服膽怯和自卑心理，鼓起當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的勇氣，勇敢地站上臺(tái)去。　　

2、克服恐懼。

同學(xué)們可以回憶一下自己當(dāng)眾說(shuō)話(huà)時(shí)的感覺(jué)，是不是心里發(fā)抖，手心冒汗，腦袋發(fā)暈，結(jié)結(jié)巴巴，手腳無(wú)措呀？其實(shí)絕大多數(shù)同學(xué)在下面說(shuō)話(huà)還是有條有理的，寢室里邊擺龍門(mén)陣，朋友之間開(kāi)玩笑，他的口齒利索得很。可是一到正規(guī)場(chǎng)合、公眾場(chǎng)合讓他說(shuō)話(huà)，他就不行了。為什么呀？一個(gè)字：怕。心里一怕，腦子就僵了，人就失去常態(tài)了。人處于這種情況，還能理清思路嗎？還能組織好語(yǔ)言嗎？還能調(diào)動(dòng)起情緒嗎？還能激發(fā)出聯(lián)想嗎？還能展示出風(fēng)度嗎？當(dāng)然不能，只有一踏糊涂了。其實(shí)呀，在大庭廣眾之下說(shuō)話(huà)誰(shuí)都怕。你說(shuō)美國(guó)人的性格那么外向，社交活動(dòng)那么多，他們?cè)诖笸V眾之下說(shuō)話(huà)怕不怕呀？也怕，而且非常怕。美國(guó)一家權(quán)威雜志叫《讀者文摘》，它在全國(guó)范圍做了一次調(diào)查，調(diào)查的題目是"你最害怕什么？"雜志社的專(zhuān)家們預(yù)先估計(jì)美國(guó)人最怕的是死，還有最怕沒(méi)錢(qián)、最怕有病、最怕孤獨(dú)等也可能名列前茅。調(diào)查結(jié)果大大出乎預(yù)料，美國(guó)人最怕的是當(dāng)眾說(shuō)話(huà)。怕死倒排在第六位了?？梢?jiàn)人的天性都是差不多的。沒(méi)有哪個(gè)民族，哪種人種天生來(lái)就是演說(shuō)家。演說(shuō)家都是勤學(xué)苦練練出來(lái)的，而且都經(jīng)歷了克服膽怯，克服了自卑之后才練出來(lái)的。英國(guó)首相邱吉爾從小讀書(shū)時(shí)一直就結(jié)結(jié)巴巴，口齒不、清，羞于在人前說(shuō)話(huà)，可是在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)中他卻把自已訓(xùn)練成了二戰(zhàn)時(shí)期世界最偉大的領(lǐng)袖和演說(shuō)家。美國(guó)著名作家馬克吐溫的演講和作品都很幽默風(fēng)趣，可是他說(shuō)他當(dāng)初站起來(lái)在眾人面前說(shuō)話(huà)時(shí)，"嘴里好像被塞滿(mǎn)了棉花，脈搏跳得像接力賽跑一樣快。"英國(guó)的戲劇家蕭伯納同時(shí)又是著名的演說(shuō)家，可是最初他差不多是全倫敦最膽小的人。他去求人辦事的時(shí)候，總要在人家門(mén)口徘徊半個(gè)多小時(shí)，才能壯起膽子去敲門(mén)。為了克服自己膽怯的毛病，他就去學(xué)溜冰，讓自己經(jīng)常在眾人跟前摔跟斗，出洋相，這樣來(lái)磨練自已的膽量。日本人訓(xùn)練經(jīng)理和推銷(xiāo)員有一個(gè)辦法，讓他們?cè)诨疖?chē)站或者廣場(chǎng)上當(dāng)眾唱歌，講演，引來(lái)人們的圍觀(guān)和嘲笑，這樣能有效地鍛煉他們承受羞辱的能力和當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的膽量。

3、遵循演講學(xué)的規(guī)律，提高訓(xùn)練的有效性。

演講學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要學(xué)好它，不是看你懂得了多少演講的理論，而是看你在實(shí)踐中怎樣用好了演講的理論。美國(guó)教育家彼得·克萊恩在《每日天才》一書(shū)中說(shuō)得好："當(dāng)孩子們?cè)趲椭伦约喝グl(fā)現(xiàn)那些基本規(guī)則時(shí)，他們學(xué)習(xí)得最好。"學(xué)習(xí)演講學(xué)，正確的方法是在演講實(shí)踐中去感受那些理論，去體驗(yàn)?zāi)切┮?guī)律，把書(shū)上那些死的知識(shí)內(nèi)化為活的心得和體會(huì)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為能力。在后面的教學(xué)中，我們要具體地講解有聲語(yǔ)言技巧的要點(diǎn)并演示和訓(xùn)練；講解身態(tài)語(yǔ)言技巧的要點(diǎn)并進(jìn)行演示和訓(xùn)練；對(duì)演講的準(zhǔn)備、演講心理、演講的過(guò)程、演講的類(lèi)型分別進(jìn)行講解和訓(xùn)練。同時(shí)還要從審美角度對(duì)演講風(fēng)格進(jìn)行分類(lèi)和評(píng)點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員。

我希望大家從體育運(yùn)動(dòng)中得到啟示：第一、像體育運(yùn)動(dòng)員那樣有奮斗目標(biāo)、有追求。第二、像體育運(yùn)動(dòng)員那樣把奮斗目標(biāo)分解成幾個(gè)階段，一步一步地往上走；第三、像體育運(yùn)動(dòng)員一樣將頭腦、身體、行動(dòng)結(jié)合起來(lái)訓(xùn)練；第四、像體育運(yùn)動(dòng)員一樣充滿(mǎn)激情；第五、像體育運(yùn)動(dòng)員一樣以積極的態(tài)度對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足；第六、像體育運(yùn)動(dòng)員一樣平時(shí)是朋友場(chǎng)上是對(duì)手；第七、像體育運(yùn)動(dòng)員一樣充分享受自己的每一點(diǎn)成就。同學(xué)們，演講學(xué)這門(mén)學(xué)科是開(kāi)放的，課內(nèi)課外都應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的場(chǎng)所；演講學(xué)這門(mén)學(xué)科是情感化的，它能讓我們的頭腦不再是一個(gè)填充知識(shí)的簡(jiǎn)單容器，而成為一束熊熊燃燒的火把；演講學(xué)這門(mén)學(xué)科應(yīng)用的，它能夠讓我們的人生充滿(mǎn)自信和精彩！