什么是教育忌語呢？

　　忌就是禁忌的忌，教育忌語就是有些話是不能說的。因?yàn)榻處熀透改笇⒆诱f的話，對孩子的影響很大，有的話甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧＝逃烧Z也可以稱為軟暴力，即說傷孩子的心的話，包括校園歧視、對孩子不理不睬，傷孩子的自尊心等。

　　我看過天津的作家蔣子龍的文章，我也跟他聊過，他說當(dāng)時(shí)他上中學(xué)的時(shí)候，他特別想成為一個(gè)作家。但是他的作品經(jīng)常被退回來，結(jié)果有的人就說了，蔣子龍你還想成為作家，咱們班將來出39個(gè)作家，剩下一個(gè)就是你。這話說得是多么刻薄，把人往絕路上逼的這么一句話，所以說這樣的一句話讓他記憶一輩子。

　　教育是一個(gè)神圣的事業(yè)，無論家庭教育、學(xué)校教育都是一個(gè)神圣的事業(yè)，神圣的事業(yè)就一定有所禁忌。那種侮辱孩子的話，歧視孩子的話是絕對不能說的。

　　從孩子的身心特點(diǎn)來看，孩子非常的敏感，他敏感就在于你是不是尊重他，是不是侮辱他。作為父母、作為老師，你批評孩子都是可以的，但是要注意的是，在批評孩子的時(shí)候，要從尊重孩子的角度出發(fā)，確保孩子不受身心傷害。如果說你是從一種尊重孩子的角度，你把孩子當(dāng)成一個(gè)好孩子來說他的時(shí)候，你怎么說他，他都可以接受；他相信老師是為了他好，爸爸媽媽是為了他好。但如果你侮辱他，用侮辱人格的語言傷害他，那孩子是不能接受的。孩子可能用強(qiáng)烈的反彈來對抗，甚至有非?？膳碌暮蠊?，這是我們要注意的。所以說我們要記住這樣一個(gè)原則，可以批評學(xué)生但是不能侮辱學(xué)生，否則可能有悲劇發(fā)生。

　　批評是這樣，表揚(yáng)也是一樣的道理。

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)媽媽看到孩子手工做得不好，情緒不高，媽媽就說：“兒子，你手工做得很好，你是很有天才的、很有創(chuàng)造力的，我看你是很好的。”沒想到她兒子卻說：“媽，你這不是侮辱我嗎？全班都知道我做得不好，你還說有天才，弱智的孩子大概才會(huì)得到這樣的表揚(yáng)，你以為我聽不出來？你是在挖苦我，諷刺我，你太虛偽，你根本不說實(shí)話。”媽媽非常的尷尬，沒想到孩子會(huì)想得這么深刻。所以要特別注意，我們用表揚(yáng)的方法引導(dǎo)孩子，要注意表揚(yáng)要具體，要準(zhǔn)確，要及時(shí)，否則可能也會(huì)傷害孩子。

　　有一位中國學(xué)者去北歐，見到一個(gè)五歲的小女孩，這位學(xué)者對小女孩說：“你長得這么漂亮，真可愛。”沒想到不久，小女孩的父親對這位學(xué)者說：“你傷害了我的孩子，你要向她道歉。”學(xué)者十分不理解：“我夸你的孩子，我怎么錯(cuò)了，道什么歉呢？”小女孩的父親說：“你夸她的漂亮，不是她的功勞，是父母的基因決定的，跟她本人沒有關(guān)系。所以你這樣說她，實(shí)際上是說她是因?yàn)槠敛趴蓯?，這對她是一種傷害。如果你覺得因?yàn)樗奈⑿Γ蛘咚卸Y貌而表揚(yáng)她，她才樂意，這些才是她自己努力的結(jié)果。”這位學(xué)者聽了，非常地感慨。后來他真的向這個(gè)孩子道了歉。

　　實(shí)際上小女孩父親提出了一個(gè)很耐人尋味的問題。我們表揚(yáng)孩子，表揚(yáng)她的地方要準(zhǔn)確。這個(gè)準(zhǔn)確就是說，不是表揚(yáng)她的生理的、先天的方面，而是要表揚(yáng)她的后天努力。

　　著名兒童心理學(xué)基諾特歸納了不適宜教育孩子的10種語言：

　　不宜惡言。不要說“傻瓜”、“沒用的家伙”等。

　　不宜侮蔑。不要說“你簡直是廢物”等。

　　不宜過分責(zé)備。不要說“你又做錯(cuò)事，真是壞透了”等。

　　不宜壓抑。不要說“閉嘴”、“你怎么這樣不聽話”等。

　　不宜強(qiáng)迫。不要說“我說不行，就不行”等。

　　不宜威脅。不要說“我再也不管你了，隨你去吧”等。

　　不宜哀求。不要說“求求你別這么做好嗎？”等。

　　不宜抱怨。不要說“你做這種事真令我傷心”等。

　　不宜賄賂。不要說“你若考100分，我就給你買自行車、手表”等。

　　不宜諷刺。不要說“你可真行??！竟敢做出這種事來”等。

　　總而言之，當(dāng)我們教育孩子的時(shí)候，一定要注意表達(dá)方式，多一些鼓勵(lì)多一些指導(dǎo)，不說傷害孩子的話，要記住一些教育忌語。我的教育建議是：

　　不要用侮辱的話批評孩子。批評孩子是正常的，因?yàn)閷⒆觽ψ畲蟮耐皇桥u而是輕蔑，如當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，千萬不要說你是個(gè)壞孩子，你將來什么地方都不要就公安局要你；當(dāng)孩子考試不及格的時(shí)候，你也千萬別說你是個(gè)傻孩子，你是榆木疙瘩，這些話千萬別說。當(dāng)孩子做了錯(cuò)事的時(shí)候，建議父母要跟孩子講你是一個(gè)好孩子，我們相信你是一個(gè)好孩子，但是你這件事做的不對，傷害了別人你要承擔(dān)責(zé)任；當(dāng)孩子考試成績不好的時(shí)候，我們說你是個(gè)聰明的孩子，你是能學(xué)習(xí)好的，但是這一次你沒考好要找找原因。如果用這樣的一種態(tài)度對待孩子，孩子就不會(huì)在挫折面前倒下而會(huì)勇敢地、頑強(qiáng)地站起來。

　　表揚(yáng)孩子要具體、準(zhǔn)確。比方說，孩子你今天的碗刷得很干凈，你今天的地掃得很干凈，你今天的被子疊得很整齊，我很高興，我覺得你真是干家務(wù)的內(nèi)行；對孩子的學(xué)習(xí)來說，你學(xué)習(xí)的時(shí)候很專心，沒有站起來走動(dòng)，或者說比過去走動(dòng)少了，你的字寫得很認(rèn)真；對于孩子的娛樂來說，你能夠按規(guī)定時(shí)間玩游戲機(jī)，能管得住自己，真的很不容易。所以說表揚(yáng)孩子是一門藝術(shù)，對孩子表揚(yáng)時(shí)要注意，表揚(yáng)要及時(shí)而具體、表揚(yáng)聰明不如夸獎(jiǎng)努力等等。