教師姓名： 沈婷月       職稱： 實習教師       教齡：1學期

1年的工作讓我學到了很多，我也知道要勝任這份工作我必須具備的條件。在園中我堅持參加每項培訓活動，力求不放棄每個學習的機會。遇到問題向有經(jīng)驗的老師學習，在工作中我也會不斷努力達到各項條件勝任這份工作。

我畢業(yè)于江蘇廣播電視大學，專業(yè)是商務英語，對于幼教的各種知識與理論我不了解。對于我來說勝任這份工作有一定的難度，但是我不會放棄，我會努力學習彌補不足。

上半個學期我學會了如何跟幼兒相處也知道了一些關于保育工作。這個學期從事教育在帶班老師和其她老師的幫助下在教學上我已能順利的帶好一日活動，在每次活動前總是會認真地去準備教具，盡量以幼兒喜歡的方式來展開活動。在自身的努力和別人的幫助下，教學水平有了提高，也增強了幼兒的學習興趣。在保育工作上，我認真觀察幼兒的一舉一動現(xiàn)在能從孩子的一個表情，一個動作中猜到孩子的想法。但是由于自身經(jīng)驗的不足，有時因操之過急導致幼兒對知識不能理解掌握，不能把整班幼兒都顧及到，對于幼兒園分配的任務或是交流的問題，處于思路不寬、無自己獨特的見解的狀態(tài)。

個人專業(yè)發(fā)展目標是不斷地學習、實踐、反思的過程中向合格的幼兒教師邁進；盡快掌握教育理論與教育實踐結合起來，逐步提升自己的理論水平。將自己成為一名合格的幼兒園教師。從以下幾點目標做起：

（1）師德目標：

向有經(jīng)驗的老師學習，細心觀察注意每個幼兒的言行舉止，多與家長溝通，了解幼兒的各方面情況。力求對于每個幼兒公平公正不斯坦或溺愛某些幼兒，對于每個幼兒態(tài)度一致，不罵不體罰幼兒，對于調皮偏下的孩子多花心思，引導他們與其他孩子看齊。

（2）教育和班級管理方面的目標：

對于班級管理及班級日常工作，主要從細處著手，做到統(tǒng)籌管理。保持教室的整潔衛(wèi)生，對教室的電器或各種器材時刻檢查保證幼兒的健康；日常教育教學工作中，認真領會教材，熟讀理論綱要，活學活用盡量讓幼兒以輕松愉快的心情參與到活動中，讓幼兒在活動中快樂地學習并且培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和做好幼小銜接工作。

（3）教育科研方面的目標：

在集體備課或課題研討會上開拓思路，提出自己的觀點。對于各種科研活動盡量參加，做好分析，把平時的課當做公開課一樣對待，讓自己的教學水平更上一層樓。

（4）學歷目標：

我不是幼教專業(yè)的，但是我會努力把一些幼教相關的證考到手，下學期準備報考幼教本科得自學考試，取得本科文憑。

根據(jù)以上目標我將采取措施與對策來完成以上目標。

1、專業(yè)水平的提高

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。不要讓自己的緊張影響自己的語言表達能力，盡快改掉緊張的毛病。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結合自身情況做好分析。最后利用信息技術手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設備可以提高幼兒的學習興趣。

2、發(fā)展的途徑和策略

（1）勤于閱讀

一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，認真閱讀《跟蘇霍姆林斯基學當老師》這本叢書從中了解幼教信息，開闊眼界，指導工作。

（2）勤于思考 、樂于交流

多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經(jīng)驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。

（3）樂于反思

雖然自認為在博客上寫日志還是比較“勤快”的，但有時免不了會因為一些雜事、忙事、閑事托辭而將一些有價值的東西留在了記憶中，一段時間過后也就有些模糊了，“好記性不如懶筆頭”，就讓自己從現(xiàn)在開始，做一個勤快的記錄者，把日常工作中有價值的點滴以日志的形式記錄下來，積少成多。

 五、階段目標

 2009～2010學年度

我將認真熟讀理論綱要，認真?zhèn)湔n，通過理論學習與實踐操作，積極創(chuàng)設自主學習的空間，樹立學習的觀念。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。 虛心向老教師學習，與搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。多參加公開活動從中學習教學方式并努力取得有關幼教的證書。

2010～2011學年度

提高自己的教學水平，努力進修本科學位。積極參加每一次外出學習，如教師培訓、專家老師的講座、園內觀摩活動等，“走出去，請進來”，從專家、優(yōu)秀教師等身上，學會反思，積極進取。

2011～2012學年度

學會撰寫整理班級的各種資料，能夠獨擋一面，不斷提高對活動設計和組織指導的能力，不做“門外漢”。從實習教師變?yōu)檎浇處煛?/span>

在達成這些目標我將面臨許多困難與挑戰(zhàn)。我不是幼教專業(yè)的，對彈唱跳這三方面是最大的困難。我將利用空余時間從基礎學起，盡量利用最短的時間學會，同時對于教學的理論綱要會熟讀，一點點積累有關知識。

     我希望幼兒園多給予我學習的機會，我不會放棄任何學習機會。我相信天下無難事只怕有心人。同時我也希望在日常中多指出我的不足與缺陷，能讓我及時改正，有改正才會有進步，有進步就會提高，我會努力提高自己的各方面水平與修養(yǎng)。