高考各類材料作文題命題理由及指導(dǎo)匯編（一）

                                    一、敘事類
1．閱讀下面材料，按要求作文．
據(jù)說，富蘭克林的鄰居想要斧子的兩面和刃口一樣光亮，于是來到了鐵匠那里。鐵匠同意為他斧子磨亮，但需要鄰居幫助搖動磨斧子用的機器。鄰居就動手搖了起來，鐵匠把斧子的寬面重重地壓在了磨石上面，這使得搖機輪的工作變得極為吃力．于是，在磨斧子的過程中，鄰居不停地從機輪的一邊跑到另一邊，看斧子磨得到底怎么樣了。最后，鄰居打算就這樣把斧子買走，不再磨下去了。
“這怎么行?”鐵匠說，“斧子還沒有磨好，快回去搖輪子吧，現(xiàn)在這上面還有幾處銹跡呢。”
“的確，”鄰居回答道，“可是我現(xiàn)在覺得有點兒銹跡的斧子也挺好的。”
要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【命題理由】
當今時代是一個浮躁的時代，許多人期望一夜暴富，一蹴即就，缺乏一種靜心與忍耐力，因此，培養(yǎng)年青人那種“十年磨一劍”的品質(zhì)，使他們無論干什么事情都有一種持續(xù)的毅力與堅持的信念，這樣才能獲得成功。
【命題指導(dǎo)】
從材料的整體含義來看，材料滲透出來的信息是理想與毅力、堅持與放棄、欲望與知足等含義，據(jù)此，我們可以有如下立意：理想的實現(xiàn)，毅力是保障，如果沒有堅韌的毅力，再美好的理想也只是泡沫；面對實現(xiàn)自己理想的道路，不管遇到什么困難，只要堅持就可以有結(jié)果，這個結(jié)果即使是不理想的結(jié)果，但畢竟我們堅持了，如果放棄，那它的意義就不一樣了；每個人都有欲望，但欲望是添不滿的溝壑，要有適可而止的思想，當停則停，這個停，在一定意義上，就是知足，所以，知足是解救欲望的良藥。
2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
法國科學(xué)家法伯曾做過一個著名的“毛毛蟲”試驗：他把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6英寸的地方撒了一些毛毛蟲最愛吃的松針，毛毛蟲開始一個跟一個，繞著花盆一圈叉一圈地走。一小時過去了，毛毛蟲們還不停地堅韌地團團轉(zhuǎn)，一連走了七天七夜，它們終于因為饑餓和筋疲力盡而死去。法伯在實驗筆記中寫下了一句耐人尋味的話：在這么多毛毛蟲中，其實只要有一只稍微與眾不同，便立刻會避免死亡的命運。
要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【命題理由】
高考作文發(fā)展等級“深刻”中有這樣一項要求：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)。這意味著在命制作文題的時候，考生對于題目的理解也應(yīng)該具有這個能力，本材料恰好具有了這樣的特點。
【命題指導(dǎo)】
我們可以從以下兩個角度來構(gòu)思成文：一是從實驗的角度看，毛毛蟲的行為和實驗結(jié)果說明，隨眾心理是導(dǎo)致毛毛蟲死去的根本原因，但從另一個角度說，另類“堅韌”也是不足取，要看這種“堅韌”是否有必要，這需要辯證地看問題；一是從法伯的話來看，說明勇于張揚個性的重要性，這里有一個“個性與共性”的關(guān)系問題；有的時候，為了群體利益，我們需要扼殺個性，即所謂的個人服從集體，有的時候，為了個體的發(fā)展，我們需要突出自己的個性，讓其與眾不同，才有可能拯救集體。
3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
“我撞鳥了，我要調(diào)整跳傘。”“看迫降行的話，我把起落架收起來。”“我把起落架收起來，迫降!”16秒內(nèi)的這三句話，是蘭空某部飛行員李劍英留給世間的最后聲音。從請示跳傘到壯烈犧牲，短短16秒成了李劍英最悲壯的生命航程。訓(xùn)練途中，突遇鴿群，機烏相撞，發(fā)動機熄火，情況萬分危急：是選擇跳傘，任飛機沖向人口稠密的村莊；還是冒著生命危險，駕機迫降?為了數(shù)千群眾的平安，李劍英毅然選擇了后者，他僅存的一點遺骸都保持著最后一刻操縱拉桿的駕機動作。
要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【命題理由】
“人生的價值”問題始終是高考命題的一個核心內(nèi)容，本題意在通過展示一個現(xiàn)實生活中令人感動的真實畫面，引發(fā)考生的思考，對“人生的價值”問題作一個全面的審視、深刻的剖析，對于青春期的學(xué)生而言具有積極的意義。
【命題指導(dǎo)】
材料中記錄下來的飛行員和塔臺的最后三句通話卻明白無誤地告訴我們：危難關(guān)頭的抉擇，來自忠誠，來自無私，來自英雄的擔當與勇氣。放棄了三次跳傘求生的機會后，飛機爆炸解體的濃煙里，英雄永生。危難時刻，他的品質(zhì)是忘我，一瞬間的壯烈選擇詮釋了大愛無垠。
4．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
中國青少年研究中心于2007年1月10日發(fā)布的(《“十五”期間中國青年發(fā)展狀況與“十一五”期間中國青年發(fā)展趨勢研究報告》顯示，電腦和互聯(lián)網(wǎng)將成為青年的首選閑暇生活方式，并在越來越多的青年中成為一種生活常態(tài)。據(jù)統(tǒng)計，2005年18～35歲青年網(wǎng)民數(shù)增至7326萬，五年內(nèi)青年網(wǎng)民數(shù)增加了近十倍。同時，網(wǎng)絡(luò)游戲成為青年新的消費時尚，2005年網(wǎng)絡(luò)休閑游戲的用戶數(shù)就達到了1 790萬。
要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料的含意的范圍作文。
【命題理由】
當今世界，“網(wǎng)絡(luò)”已成為人們生活中不可分割的一部分，值得注意的是，“網(wǎng)絡(luò)”帶給我們的不僅僅是開闊了視野、增長了知識等有益的東西，還使一些人陷入網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔，尤其是青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的問題更要引起重視。
【命題指導(dǎo)】
審題時請注意一些數(shù)字，還要仔細想一想“游戲’所包含的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)休閑通俗點講也就是上網(wǎng)打游戲。“1790萬”這個數(shù)字可謂驚人，休閑背后意味著“通宵達旦，堅守網(wǎng)吧，嗜網(wǎng)成癮”。在鼠標點擊與鍵盤敲擊中，在虛擬世界的廝殺與“奮斗”中，青春的面龐蒼白如菜，青春的襟懷逐漸萎縮?？闪⒁鉃椋鹤晕見^斗與玩物喪志；追求?理想?青春。
5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
宋朝文學(xué)家蘇東坡讀到王安石《詠菊》詩“昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金”后，很不以為然，心想菊花敢與秋霜鏖戰(zhàn)，焦干枯爛而不落瓣，于是隨手寫道：“秋花不必春花落，說與詩人仔細吟。”后來蘇東坡調(diào)任黃州團練副使，在重陽節(jié)后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此方知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。
要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【命題理由】
生活中，人們往往習慣于從表面看問題，用經(jīng)驗解決問題。這樣的思維方式難免簡單，本題意在引導(dǎo)考生學(xué)會透過表象看本質(zhì)，把經(jīng)驗同實際情況結(jié)合起來解決問題。這一命題也符合近年高考重在考查考生思維水平的方向。
【命題指導(dǎo)】
從整體講，蘇東坡依據(jù)經(jīng)驗“想當然”的做法在生活中隨處可見，可聯(lián)系生活實際談?wù)f話做事需細致全面地了解情況后再下結(jié)論，切忌以偏概全。可立意為實踐與真知、體驗與新知、經(jīng)驗等；從“同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分”，可立意為事物的多樣性、一花一世界等。
6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
最近，我去海南旅游了一趟，二十多歲的導(dǎo)游小紅給我留下了深刻的印象。小紅一上車就說：“感謝你們來海南旅游，你們在海南的消費就是對海南經(jīng)濟的貢獻，我代表海南800萬人民感謝你們!”說完深深地鞠了一躬，看不出有半點的矯情造作。
這是我在其他旅游區(qū)從來未見過的。一個地方的東西是否好玩好吃好看，固然重要，真誠的態(tài)度，同樣不可缺少。一位導(dǎo)游，也許就可以代表一個行業(yè)；一位導(dǎo)游，也許就可以代表一個省的誠意。
讀完這則材料，你又能想到什么?請自選話題，寫一篇作文。要求：(1)立意自定；(2)體裁自選：(3)標題自擬；(4)不少于800字。
【命題理由】
形式上，話題作文不會退出高考，但需要創(chuàng)新，以新的面孔出現(xiàn)。比如，和新材料作文聯(lián)姻，要考生根據(jù)材料自主確定話題。內(nèi)容上，感恩、感謝與感激等，也是當代中學(xué)生所缺失的品質(zhì)。
【命題指導(dǎo)】
自選話題，這話題哪里來?材料中來。材料的作者感悟到的是真誠的態(tài)度。我們可以以“真誠”為話題。我們還能感悟到什么?感悟到心態(tài)的重要性。全海南人都具有了小紅這樣的心態(tài)，海南的騰飛也就指日可待；全中國人都有了小紅這樣的心態(tài)，我們自然很快就會步入發(fā)達國家的行列。這樣，也可以以“心態(tài)”為話題。我們還能感悟到什么?感悟到主人翁精神。如此，我們也可以以“主人翁”為話題。
7．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
美國紐約華爾街上有一頭青銅公牛塑像，被認為是華爾街的標志，也是游客們最喜歡留影的一個景點。來自世界各國、美國各地的與銅牛合影的游客，很多人都喜歡騎到牛身上去照相。2007年11月，一些中國游客騎牛拍照的時候被中國北京電視臺的主持人看到了，主持人拍了幾張照片，幾天后貼在了自己的博客里。很多網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)載，然后有媒體把問題上升到國民素質(zhì)、國人陋習的高度去報道和評論。但有網(wǎng)友很快貼出不少外國人騎牛的照片，于是，有人如釋重負了，有人心態(tài)平衡了，有人惱羞成怒了……
要求：自主立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。
【命題理由】，
高考作文命題注重引導(dǎo)考生從社會現(xiàn)象中體察人生，并在思考過程中洗滌自己的靈魂，而不是就事論事，要透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的東西。
【命題指導(dǎo)】‘
審視騎牛事件，切莫心安理得，更應(yīng)多一點自省。固然，中國游客的整體形象還不盡如人意，如隨地吐痰、大聲喧嘩、隨便插隊等，但游客無論中外，攀爬銅牛都是不文明的舉止。發(fā)達國家同樣存在素質(zhì)低下者和丑陋現(xiàn)象，這很正常，人不能盡善盡美，國家也是如此。凡是丑陋、落后等不文明的現(xiàn)象，應(yīng)人人唾而棄之，不能因為別人有就幸災(zāi)樂禍，更不能姑息自身的丑陋。不應(yīng)動輒搬到民族情緒，甚至拿民粹說事，而應(yīng)從容一點，客觀一點，爭氣一點，多學(xué)學(xué)其他國家好的東西。
8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
吉林省長春文廟“國學(xué)大講堂”舉辦兩年來，吸引了省內(nèi)外的大批聽眾。每期講座聽眾最少時一二百人，最多時有五六百人，各種社會階層、各種職業(yè)、各種知識水平的人都有。為了不局限于長春文廟及圖書館等課堂，“國學(xué)大講堂”講座還辦到了長春市一些中小學(xué)校、部隊、社區(qū)甚至監(jiān)獄，反響熱烈。不僅是長春文廟的“國學(xué)大講堂”，從于丹、易中天成為“學(xué)術(shù)明星”，到央視“百家講壇”等各類國學(xué)電視節(jié)目熱播，再到書店里擺放的大量與國學(xué)有關(guān)的歷史學(xué)讀物，甚至于各地紛紛恢復(fù)的祭孔等傳統(tǒng)禮俗，“國學(xué)熱”正迅速融入大眾的日常生活。
要求：自主立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。
【命題理由】
文化是人類后天的創(chuàng)造性活動及成果，加上這一切對人類自身的改造，每一個人都被文化影響，同時又影響著文化。
【命題指導(dǎo)】
“國學(xué)”之所以能保持生命力，就在于它探討的是人生一些永恒的問題，貼近人心，本于人性，可以給人們啟迪。對國學(xué)表現(xiàn)出熱情是一種文化需求，因為民眾的文化素養(yǎng)在提高，希望探求表層文化之下更加深層次的東西，探求文化的本源。“國學(xué)熱”，提高了社會大眾的文化教養(yǎng)，深厚文化積淀，但國學(xué)中有精華也有糟粕，有些形式上的回歸實際上是對傳統(tǒng)文化的誤讀甚至破壞，應(yīng)用科學(xué)和實事求是的態(tài)度冷靜對待。
9．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
美國媒體報道，美國佛羅里達州溫特斯普林斯市一項耗資8億美元的大型建筑工程可能被迫中斷，原因是人們在當?shù)匾蛔謾C信號塔上發(fā)現(xiàn)了一個白頭鷹巢。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，鷹巢600英尺以內(nèi)不得有任何大型建筑工程。有關(guān)人士說，雖然白頭鷹已不屬于瀕危物種，但仍受保護，鷹巢600英尺范圍內(nèi)不得有任何大型建筑工程，“最差的情況是，一旦我們認為施工影響了白頭鷹生活，工程就會停工，一直等到它們遷居”。
要求：自主立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文。
【命題理由】
在這個日益開放的時代，我們需要適當?shù)刈鲆恍├潇o的思考，思考如何提升現(xiàn)代公民素質(zhì)，思考如何更好地融于世界文明。
【命題指導(dǎo)】
鷹巢迫停8億美元工程，這固然體現(xiàn)了一種生態(tài)、環(huán)保的意識。但是，更可貴的恐怕還是一種敬畏法律的意識。雖然“迫停”將造成巨大的損失，卻被認為是必須付出的代價。因為，若因此違法，必將遭致更大的損失。與其說是鷹巢，還不如說是法律迫停了8億美元工程。因此，加強國人的生態(tài)、環(huán)保意識固然重要，但更重要的是對法律有一種敬畏感，惟有如此，才能更快地養(yǎng)成自覺的環(huán)保意識。
10．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一場百年不遇的希臘森林大火，揪起了無數(shù)人的心，其中就包括了浙江金麗衢一帶的40多位企業(yè)家，他們將作為“先遣隊”，趕赴希臘。“先遣隊”此行將得到奧林匹亞市市長的接見，在希臘逗留的時間在8天左右，預(yù)計費用約為2萬元，全部由志愿者自己負擔。然而此消息一出，卻引起了輿論的不少質(zhì)疑：“中國到處是荒山野嶺，從來不見富人去植樹，卻跑到國外去顯擺，純屬作秀”——此類不滿之詞比比皆是。
要求：自主立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。．
【命題理由】
對自然、社會和生活觀察與思考的能力的考查，風格簡潔、直白、明快，甚至為就事論事的“時評”在反宿構(gòu)方面具有一定的優(yōu)勢。
【命題指導(dǎo)】
在自費去希臘義務(wù)植樹的激情背后，是一個富有群體對于公益事業(yè)的群體性責任淡漠；在高舉的國際公益旗幟下，浮躁而“世故”的功利炒作色彩若隱若現(xiàn)。如此種種，很難讓人相信，這是一種不摻雜名利動機的、純粹的公益行為。要想改變這種“偏見”，富有一族們不但要做出更多的公益努力，還要徹底摒棄“世故”的公益心態(tài)。
11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
美國監(jiān)獄里有一個名叫庫丁的重刑犯。他游手好閑，嗜酒如命且毒癮極大，因殺人被判終身監(jiān)禁。庫丁有兩個兒子。大兒子跟父親一樣從小不務(wù)正業(yè)，后來也因殺人而入獄；小兒子卻誠實好學(xué)，后來在一家大企業(yè)謀到了滿意的職位，如今已做了那家公司的總經(jīng)理。
在相同的成長環(huán)境里，為何兩個兒子有著完全不同的命運?一位記者前去采訪，沒料到兄弟二人的答案完全相同：“有這樣的老子，我還能有什么辦法?”
全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面或角度作文。自定立意，自選文體，自擬標題，不少于800字。
【命題理由】
材料作文所提供的材料一般都是新潮的，內(nèi)容也涉及到方方面面，所以這種考查形式側(cè)重檢測考生讀與寫兩方面的能力，重在考審題與立意。由于考生只有讀懂材料，才能進行立意，根據(jù)材料的意思提出自己的論點，所以對“讀”的要求相對來說就比較高，考生必須根據(jù)自己的理解來立意，這樣就可以有效地避免猜題押題。
【命題指導(dǎo)】
一個人的成長雖然受環(huán)境影響，但關(guān)鍵是靠自己。把石頭背在肩上，只能成為一種重負，只能增加前行的艱難；把石頭墊在腳下，就會成為登攀的臺階，就會增添成功的力量。面對生活中的艱難困苦，有人一味地悲觀抱怨，有人則積極樂觀地行動。兩種不同的選擇，兩種不同的結(jié)果，詮釋出一種做人處世的智慧。非凡的人生與坎坷為伴，凡成就大業(yè)者，都有一段起伏跌宕的人生。
12．閱讀下面文字，按要求作文。
有一對母女相依為命。一天，女兒上學(xué)前提醒久病在床的母親要按時服藥。放學(xué)后，母親敷衍女兒說吃過藥了。女兒將藥瓶中的藥物倒出來一粒粒數(shù)過之后，責怪道：“還是21粒，您根本沒吃。”母親一愣之后緊緊擁住女兒，淚水奪眶而出……
生活就是這樣，最感人的故事往往很平凡。
提示和要求：(1)要聯(lián)系材料的內(nèi)容來寫。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你的真情實感。(3)不要忘了擬一個題目。(4)不少于800字。
【命題理由】
關(guān)注平凡，關(guān)注細節(jié)，關(guān)注生活，應(yīng)該是人文時代精神的一種演繹。于細微之處見精神，于平凡中見偉大，滴水可以反映太陽的光輝，從小事做起，從平凡的事做起，應(yīng)該是普通公民最基本的生活準則。
【命題指導(dǎo)】
這則材料提出“平凡”這個話題，是大家很熟悉的，因而容易寫，但要寫好也不是容易的。生活中不可能盡是轟轟烈烈的大事，有意義的也往往不盡在于事情的大小。平凡的故事，常常就是最寶貴的東西?？此?#8220;平凡’’默默無聞，卻能穿透人心，震撼靈魂。女兒數(shù)藥，看似“平凡”，卻深含著母女深情。讀這則背景材料本身就讓人感受到那綿綿不盡、如涓涓細流般的母女之情。把握住平凡的生活，珍惜所有的事物，等到有一天將所有的記憶拿出來晾曬，你會發(fā)現(xiàn)平凡的色彩也可以如此悅目，平凡的人生也值得你去自豪。
13．閱讀下面文字，按要求作文。
1910年，德國習性學(xué)家海因羅特在實驗過程中發(fā)現(xiàn)一個十分有趣的現(xiàn)象：剛剛破殼而出的小鵝，會本能地跟在它第一眼看到的自己的母親后邊。但是，如果它第一眼看到的不是自己的母親，而是其他活動物體，它也會自動地跟隨其后。尤為重要的是，一旦這小鵝形成對某個物體的追隨反應(yīng)，它就不可能再對其他物體形成追隨反應(yīng)。用專業(yè)術(shù)語來說，這種追隨反應(yīng)的形成是不可逆的，而用通俗的語言來說，它只承認第一，無視第二。
這種后來被另一位德國習性學(xué)家洛倫茲稱為“印刻效應(yīng)”的現(xiàn)象，不僅存在于低等動物里，而且同樣存在于人類之中。幾乎所有的心理學(xué)家和社會學(xué)家都知道，人類對最初接受的信息和最初接觸的人都留有深刻的印象，他們用“首因效應(yīng)”等概念來表示人類在接受信息時的這種特征。
于是我們發(fā)現(xiàn)，人類確實像那只小鵝那樣，承認第一，卻無視第二。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。
【命題理由】
這道題注重考查考生的獨立思考能力，可以激發(fā)考生寫作的能動性和積極性。
【命題指導(dǎo)】
寧做雞頭，不做鳳尾，或者活在別人的陰影下，不如去另辟天地。當然，這要視個人的能力而定，你如果沒有強烈的開拓能力或仍處于學(xué)步階段，那就跟在別人屁股后邊吧，至少風險小些。我們應(yīng)該看到，很多人的成功是靠很多人的推動而鑄就的，我們對他們同樣表示尊重。
本材料可使用話題有前與后、追隨與突破等。
14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
1926年，英國皇家學(xué)院院士肯?萊文發(fā)現(xiàn)一個大沙漠中有一個叫比賽爾的小村莊。它緊靠一片綠洲，從這里走出沙漠只要三天時間，可是奇怪的是，這里卻沒有一個人走出過沙漠。肯?萊文問那里的人：為什么不出去?得到的回答是：走不出去。原來他們嘗試過多次，無論向哪個方向走，每次都是回到原地來?？?萊文當然不信，他雇了一個叫阿古特兒的當?shù)厝耍屗麕?，走了十天，果然又回到了原地．他由此弄清了他們走不出去的原因：原來他們不認識北斗星，在茫茫大漠里沒法準確地判斷方向，所以他們走的路線實際上不是直線而是一條弧線?？?#8217;萊文告訴阿古特兒，你白天休息，晚上朝著那七顆星星的方向一直走，就能走出去了。后來，阿古特兒就成了那里第一個走出沙漠的人。如今那里成了旅游勝地，那里樹著一座阿古特兒的銅像，銅像的底座上刻著這樣一行文字：新生活是從選定方向開始的。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。
【命題理由】
這道題注重考查考生的人文素養(yǎng)，目的是為考生提供更廣泛的自由發(fā)揮空間，充分展現(xiàn)自我認識、自我追求。
【命題指導(dǎo)】
在我們的生命旅途上，也有這樣的沙漠，很多人走不出去，并不是因為沙漠太大，大到我們根本無法走出去，而是我們沒有選定方向。人要改變命運，創(chuàng)造新的生活，除了需要一種勇于追求的精神，還應(yīng)該選定人生的方向。
本材料可使用話題有選定方向、追求與成功等。
15．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有個叫理查?派迪的賽車運動員，當他第一天賽完車后，抑制不住興奮地向母親報告了比賽的結(jié)果。“媽，，，他沖進家門叫道，“有35輛賽車參加了比賽，我得了第二名。”
“你榆了!”他母親回答道。“媽媽，”理查抗議道，有這么多的車參加比賽，我第一次跑就得了第二，這樣的成績難道不算很好嗎?”
“理查!”母親嚴厲道，“你用不著跑在任何人后面!”
接下來的20年中，理查?派迪稱霸賽車界。他成為賽車運動史上贏得獎金最多的賽車手，他創(chuàng)造的多項記錄至今還無人打破。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、二個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。
【命題理由】
這是一道關(guān)注人生題。試題注重人文教育的思路，特別注重做人和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。
【命題指導(dǎo)】
“理查，你用不著跑在任何人的后面”這句話一直激勵著理查?派迪跑在最前面。如果你渴望更大的成功，那么就應(yīng)該相信自己。相信自己就是獨一無二的，沒有什么高不可攀，沒有什么不可超越。無數(shù)事實都說明，你確立的目標越高，你最后的收獲就越大。我們時時也拿理查母親的話暗示自己吧：用不著跑在任何人的后面!
本材料可使用的話題有用不著跑在別人后面、相信自己、目標與收獲等。
16．閱讀下面文字，按要求作文。
在北美阿拉斯加的茫?；脑?，生活著一種老鼠，以植被為生，繁殖力極強。但當種群繁殖過盛以致會對植被造成嚴重危害的時候，其中一部分成員的皮毛就會自動變成鮮亮耀眼的黃色，以吸引天敵捕食的目光；倘若天敵不能使鼠群減少到適當?shù)臄?shù)量，老鼠們便會成群結(jié)隊地奔向山崖，相擁相攜，投海自盡。
同時，這塊土地上還養(yǎng)育著一種狐貍，以鼠為生，是這里老鼠的天敵，但它們對老鼠的捕食也并非無所節(jié)制，當鼠群減少、狐群增加而嚴重威脅鼠群繁衍的時候，狐貍們便會采取行動，限制種群的發(fā)展：一部分成員會聚集在一起，瘋狂地、不間歇地舞蹈，夜以繼日，直至力竭氣絕而死。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。
【命題理由】
這道題側(cè)重對考生的思維能力、思辨能力、創(chuàng)新能力的檢驗與考查。
【命題指導(dǎo)】
老鼠和狐貍的行為應(yīng)該贏得我們?nèi)祟愓嬲睦斫?、同情、尊重和敬意。由于自身的原因，我們?nèi)祟愔g要達到理解、同情和尊重甚至難乎其難，遑論對自然界及動物界。人類曾為自己遠離自然界的進化而榮耀，曾為自己成為這個星球上綻開的最燦爛最美麗的精神花朵而自得，更為自己以理性的鐵蹄征服自然而豪情萬丈。在上述動物的行為面前，我們?nèi)祟悜?yīng)該感到汗顏和愧怍，應(yīng)該有罪惡感，應(yīng)該反躬自省。作為自然界的創(chuàng)造物，人應(yīng)該融入自然、適應(yīng)自然，而不應(yīng)該破壞自然、違背自然。
本材料可使用的話題有理解和同情、尊重、最美麗的精神花朵、人與自然等。
17．閱讀下面文字，按要求作文。
山東的中學(xué)生林峰家里承包了幾畝果園，他和爸爸給果樹剪枝時發(fā)現(xiàn)，用枝剪剪細的樹枝還可以，剪稍微粗的樹枝時，樹枝會在刀口上向前滑脫，要剪幾次才能剪掉，既費時又費力。能不能不讓樹枝向前滑動呢?
在老師的指導(dǎo)下，他在剪刀刀口外側(cè)安裝了一塊帶鋸齒的鐵板，既不影響刀口的切割效果又防止了樹枝滑脫。
瞧，他只是在原來枝剪上加了一塊小鐵板，就解決了大問題，完成了一項小發(fā)明——防滑剪枝剪，并在第七屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲二等獎。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
【命題理由】
這道題注重考查考生的獨立思考能力，要求考生感覺敏銳，能切入要害，點出中心。
【命題指導(dǎo)】
當你的發(fā)明處于困境的時候，你不妨有意識地把發(fā)明目標“擴一擴”或“加一加”，也許會拓寬發(fā)明的思路。“擴一擴”或“加一加”會引發(fā)出相當不錯的發(fā)明。當你把一樣物品進行擴大面積、擴大聲音、擴大距離、延長時間、延伸長度、加高高度、增加數(shù)目、增添配料等擴增處理，物品的功能和用途可能就會發(fā)生本質(zhì)的變化。但是我們并沒有想到，這也是發(fā)明?？梢?，發(fā)明離我們很近。
本材料可使用話題有留心小細節(jié)、走出困境等。
18．閱讀下面的材料，按要求作文。
顧炎武是明末清初首屈一指的大學(xué)問家。他生長在江蘇昆山，據(jù)傳說，他從小就如饑似渴地勤奮讀書，沒有多少年，昆山所能找到的書都被他讀完了，至今還流傳著“昆山無書”的美談。顧炎武的著作《日知錄?自序》說：“自少讀書，有所得，輒記之。”“積三十余年，乃成一編。”他不僅每天讀書，而且遇到難題，一定弄懂弄通；發(fā)現(xiàn)疑點，更是反復(fù)琢磨，直到完全清楚、恰當為止。由于不知疲倦地勤奮學(xué)習，顧炎武十多歲時就把一部令人望而生畏的((資治通鑒))讀完，并且全部抄了一遍。他一生所讀過的書，有好幾萬卷，可以裝滿一問屋子。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。
【命題理由】
這是一道文化素養(yǎng)題。試題考查考生課外閱讀的素養(yǎng)，思索窗外的心智，注重的是考生文化素養(yǎng)的積累。
【命題指導(dǎo)】
積累要從點滴開始。做學(xué)問，先要學(xué)習識字，再學(xué)習寫字，然后學(xué)習做學(xué)問。做學(xué)問的過程就是積累的過程。顧炎武積累三十余年，寫成《日知錄》，就是最好的榜樣。積累的過程也是學(xué)習的過程。在積累學(xué)問中，遇到了疑點、難點，弄懂弄通了，就是積累了學(xué)問。
本材料可使用的話題有積累與學(xué)問、勤奮、韌性與成功等。
19．閱讀下面的材料，按要求作文。
一位68歲的英國女士，退休后專門到上海的東華大學(xué)學(xué)習漢語，成為上海年紀最大的“留學(xué)生”。她名叫stella，年輕時就酷愛中國文化，在倫敦學(xué)過中文，現(xiàn)在，她正在參加?xùn)|華大學(xué)的漢語培訓(xùn)班。
stella在上海的家位于楊浦區(qū)的赤峰路，到東華路途很遠，可她每天不顧車馬勞頓，總能按時到校。在東華，她學(xué)到的不僅是語言，學(xué)校的老師時常帶她到自己家里包餃子，有時拉她打球、下棋，還會帶著她去公園，學(xué)練扇子舞、氣功和腰鼓舞。今年春節(jié)，stella離?；赜鴷r，深情地對東華的教師們說：“這里讓我領(lǐng)略到中國文化的魅力。”
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。
【命題理由】．
這是一道思考觀察題。試題主要考查考生掌握知識、接受信息的豐富程度。
【命題指導(dǎo)】
中國文化的魅力是無窮的。語言是文化的載體，學(xué)習一種語言，也必然接受其文化的浸潤。中國是一個文明古國，有悠久的歷史和燦爛文化。一些歐美人對中國的歷史充滿好奇，自覺地學(xué)習中國的文化，一旦入迷，他們就會被中華文化的博大精深所吸引，去領(lǐng)略中國文化的魅力。文化交流無國界，我們要積極開展這樣的交流。
本材料可使用話題有文化的魅力、文化交流無國界等。
20．閱讀下面材料，按要求作文．
據(jù)《廈門日報》2007年10月3日報道，首屆城市放松節(jié)順利閉幕。3天來，數(shù)萬名到五緣灣休閑的市民共同詮釋了一個主題：原來生活可以很放松。
放松節(jié)上，市民和游客一到現(xiàn)場，就領(lǐng)到一個硬殼紙袋，上面寫著大大的“慢”字?，F(xiàn)場工作人員的衣服后面，也是一個“慢”字。這是在勸大家：該留些時間，放慢節(jié)奏。
要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【命題理由】
高速度，高增長，高通脹，似乎一切都在以更高、更快的速度在運轉(zhuǎn)，是否應(yīng)像歌里所唱的那樣：“馬兒啊，你慢些走。”國家發(fā)改委最近公布新規(guī)，2008年起，全國所有勞動者都有帶薪休假的權(quán)利，以法律條文的形式來確定休假制度，是否在引導(dǎo)我們，人生有時需要放松，需要歇歇，需要舒緩，需要停停，需要一種慢節(jié)奏?
【命題指導(dǎo)】
本命題主要是審材料。材料涉及兩個關(guān)鍵詞“放松”和“慢”，仔細思之，“放松”與“慢”有著千絲萬縷的聯(lián)系，“放松”可以說是“慢”的一種消遣方式，把生活、工作節(jié)奏放慢，在一定意義上，就是“放松”；反之，“慢”也是“放松”的一種量化過程?？梢姡?#8220;慢”與“放松’'在生活節(jié)奏上是契合的。如果我們進一步想，“放松”是不是什么時候都可以呢?同樣“慢”是不是也這樣呢?很顯然，是不可以的。因此，我們在構(gòu)思的時候，就要注意運用辯證思維，仔細思考其間的微妙關(guān)系，是我們立意取勝的關(guān)鍵，“放松”不等于無目的、無限制的放松；“慢”不等于無邊際的慢，不論“放松’，還是“慢”，我們都要學(xué)會調(diào)整、學(xué)會生存、學(xué)生自我調(diào)節(jié)。