袁昕 繪

    “今天,你還會寫字嗎?”這個原本不成問題的問題,在今天卻成了問題。

    豆瓣網(wǎng)上有個興趣小組,取名“溫暖的手寫體”。“喜歡手寫體,喜歡筆尖的流暢感覺”,“溫暖的句子,只有手寫才能溫暖”……一群對“用手寫字”滿懷溫情的人們,在一年多的時間里喚起了很多人對曾經(jīng)習(xí)以為常的“寫”字的集體懷戀。

    還是在豆瓣網(wǎng),由網(wǎng)友“連過五人”發(fā)起的“曬字跡”活動剛剛結(jié)束,“拿出你的紙,拿出你的筆,再來一句簡單的話語,”1869名網(wǎng)友響應(yīng)了這個號召,在他們上傳的1300多張字跡照片中,有抄錄的名家詩詞,也有偶然的心緒隨筆,有珍藏的情書、信件,也有存留的課堂筆記、作業(yè)和試卷,每一件作品風(fēng)格不一,但溫馨的字跡都記錄下了流逝的歲月和心情。

    “中國人素有濃郁的漢字情結(jié),只是現(xiàn)在大家用筆的機(jī)會越來越少了”,網(wǎng)友的感慨觸動了人們鈍化的神經(jīng),提醒我們關(guān)注一個不該被忽略的問題——

    今天,你還寫字嗎?

    隨著手機(jī)、電腦的日漸普及,漢字書寫脫離日常生活正在成為一種趨勢,青少年漢字書寫水平下降已成為一個不爭的事實。教育部2009年在全國七個省(市)進(jìn)行的一項關(guān)于漢字書寫水平的調(diào)查顯示,接受問卷調(diào)查的3000多名教師中,有60%的人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的書寫水平下降或者是明顯下降。

    “小學(xué)階段是孩子們動筆的最好階段,漢字書寫一定要在這段時期打上扎實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在孩子們用電腦的機(jī)會更多,一些孩子家長不太重視漢字書寫,有時孩子連寫個作文都要打印出來。”北師大實驗小學(xué)教學(xué)主任賈紅斌對此很是無奈。

    更加讓人憂心的是,大學(xué)生用筆的機(jī)會更少。“我們寢室人手一臺電腦,老師上課的講義、資料都是通過公郵共享,大多數(shù)地方填表也都要交電子版,和朋友們的交流更是少不了電腦”,進(jìn)入大學(xué)剛剛兩個月,中國人民大學(xué)法學(xué)院的新生單敏敏越來越意識到,大學(xué)里需要更多接觸的是電腦而不是書寫。

    漢字書寫機(jī)會越來越少,提筆忘字的事則越來越多。光明網(wǎng)正在進(jìn)行的一項調(diào)查顯示,41.5%的人承認(rèn)自己有提筆忘字的經(jīng)歷。“使用電腦、手機(jī)時間越長,提筆忘字越來越頻繁,有時候明明很熟悉的字都可能一時想不起,非得掏出手機(jī)打個拼音不可。”中央財經(jīng)大學(xué)07級保險學(xué)院的馮同學(xué)說。

    20年前,五筆輸入法解決了漢字輸入的難題,時至今日,漢字在電腦時代早已暢通無阻,但技術(shù)使用的深度和頻率卻不可避免地減少了漢字書寫的時長和頻度,越來越多的人從“會寫”退化為會“辨認(rèn)”,古老的漢字正遭遇著國人的“冷遇”。