一、中考物理試卷命題趨向

中考既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。中考關(guān)系到如何進(jìn)一步體現(xiàn)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)理念，實現(xiàn)從強調(diào)科學(xué)知識的獲取向理解科學(xué)過程的轉(zhuǎn)變，從強調(diào)單純積累知識向探求知識的轉(zhuǎn)變；如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；如何促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)物理，促進(jìn)初中物理教學(xué)改革，促進(jìn)基礎(chǔ)課程改革實驗健康有序地推進(jìn)。

1、      體現(xiàn)基礎(chǔ)性。

   中考題中基礎(chǔ)題的比例大部分在70%以上，而且都是以學(xué)生生活中的常見事例或物理情景來命題的。特點是將基礎(chǔ)知識、基本技能應(yīng)用到生活實際中去。命題思想主要以物理概念、規(guī)律、知識結(jié)構(gòu)、作圖、實驗、簡單計算、邏輯推理、逆向想象、應(yīng)用聯(lián)想等單一命題要素立題?？疾旄采w廣：譬如；有關(guān)單位的、有關(guān)科學(xué)史方面的、有測量工具的、有基本儀器的使用權(quán)用、有基本概念的理解和應(yīng)用等，且涉及力、熱、光、電各個方面的知識點。

2、      體現(xiàn)時代特色。

具體涉及：新科技、環(huán)保、安全、能源問題，電磁波傳遞信息、雷達(dá)測距、電子監(jiān)控器、氣象探測器、手機通訊、光纖傳送信息、因特網(wǎng)、衛(wèi)星通信技術(shù)等各個方面。

３、聚焦于生活，聚焦于社會，體現(xiàn)物理知識的應(yīng)用性。

主要是密切聯(lián)系學(xué)生生活、聯(lián)系學(xué)生實際。從學(xué)生的生活和社會實踐中選擇素材命題，如：高壓鍋容易煮爛食物、水果保鮮袋、激光掘進(jìn)機、浴霸、三峽工程、節(jié)能、“貓眼”與凹透鏡、熱水取暖、水冷卻發(fā)動機、ＢＲＴ公交與運動，體育中的物理學(xué)、工廠中的物理、家庭中的物理、學(xué)校中的物理等。

４、關(guān)注社會熱點。

這方面的試題有：噪聲防治、電能和熱能的利用、載重車對路面的危害、鍋爐的效率、海嘯、沙塵暴、節(jié)約用水、熱島效應(yīng)等。

５、注重考查學(xué)生的綜合分析能力及科學(xué)探究能力。

比如：文字、表格、圖像等設(shè)置背景材料，要求學(xué)生通過閱讀探究，從文字、表格和圖像中獲取信息的同時，總結(jié)出思維程序及探究結(jié)果；又如：科學(xué)探究過程的各個環(huán)節(jié)、實驗過程的設(shè)計、實驗裝置的設(shè)計；再如：各知識點的綜合應(yīng)用、知識和技能的綜合應(yīng)用；還有知識點的綜合應(yīng)用，知識和技能的綜合應(yīng)用；還有知識方法的遷移，歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律、開放應(yīng)用設(shè)計；另外、加大了閱讀理解、獲取信息和數(shù)據(jù)處理能力的考查力度。情景題在２００７年考題的中考題中到處可以看到，２００８年對綜合分析能力及科學(xué)究能力的相對過去更有提升。

６、重視實驗?zāi)芰臀锢硌芯浚▽W(xué)習(xí)）方法的考查。

包括實驗操作能力、實驗原理和方法、實驗觀察、設(shè)計、故障分析、數(shù)據(jù)處理、實驗電路和連接、讀數(shù)問題、實驗結(jié)果的描述等；研究（學(xué)習(xí)）方法方面有：控制變量法、建立模型法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法、類比法、理想實驗等。全國各地的中考試題都將實驗?zāi)芰Φ目疾榱袨榭荚嚨闹攸c之一，分值呈理升趨勢，方法的考查也逐步滲入中考試題中。

7、重視對物理過程的考查。

如：以用圖像分析數(shù)據(jù)、或?qū)σ唤M或幾組數(shù)據(jù)的分析總結(jié)得出實驗結(jié)果、或以實驗探究的過程各環(huán)節(jié)等題材命題；還有對閱讀收集信息的探究過程。

8、注重習(xí)題的創(chuàng)造性和開放性。

常見的有：以題設(shè)開放、過程開放、結(jié)論開放等形式命題。

9、重視對情感因素的滲透。如：以能消耗、安全意識、環(huán)保意識等為題材命題。

10、體現(xiàn)人文關(guān)懷。如：以候車規(guī)定、近視眼的矯正、節(jié)能、運動員登山和運動員在奧運會得冠、動物理保護(hù)等為題材命題。

二、中考物理得分策略。

1、      搞清一些易忘易錯的概念與公式。

對物理概念、規(guī)律要求達(dá)到“五會”：會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容；會表達(dá)：明確概念、規(guī)律表達(dá)的公式及公式中每個符號的物理意義；會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件；會變形：會對公式進(jìn)行變形；會應(yīng)用：會用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理、計算。

（1）      常見的數(shù)值

常見物理體的長度————，如樓層的高度————；中學(xué)生的正常步行速度————；普通中學(xué)生的質(zhì)理和體重————；對地面的壓強——————；人體溫度————；一張紙平攤時對水平面的壓強————；大氣壓強的值————；將一個雞蛋從地面舉過頭頂所做的功——；一些家用電器正常工作時的電功率————等。

家庭照明電壓值220V、每層樓的高3  m左右、一個雞蛋的質(zhì)量約為50g、成人身高約1。60~1。80、人體的密度約為1。0×103kg/m3、人的心跳約1秒70~80次、人體電阻約為幾千~幾百千歐、人正常步行的速度1。4m/s、自行車一般行駛速度約5m/s、一本物理課本的質(zhì)量約230g、一張報紙平鋪在桌面產(chǎn)生的壓強約０。５Ｐａ等。記住一些重要的物理常數(shù)；光在真空中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度、水的比熱容等。

（２）與水有關(guān)的物理要念和數(shù)據(jù)；

物態(tài)變化、密度、凝固點、沸點、比熱容、能量、浮力………

（３）用比值法定義的概念：速度：ｖ＝ｓ／ｔ密度：ρ＝ｍ／ｖ壓強：Ｐ＝Ｆ／Ｓ功率：Ｐ＝Ｗ／t要求：搞清楚表示的物理意義，定義公式，單位。

（4）正確理解幾個物理概念（物質(zhì)物理性質(zhì)）

勻速直線運動的速度：v=s/t

物質(zhì)的密度：ρ=m/v

物質(zhì)的比熱容：C=Q/（m△t）

燃料的熱值：q=Q/m

導(dǎo)體的電阻：R=U/I

（5）知道以下計算公式：

速度：v=s/t

密度：ρ=m/v

重力：G=mg=ρvg

壓強：P=F/S

浮力：①用測力計稱量：F浮=G物-F拉

②阿基米德原理：F浮=G排=m排g=ρ液v排g

③漂浮或懸?。ǘζ胶猓篎浮=G物

杠桿原理：F1L1=F2L2

功：W=Fs

功率：P=W/t=Fv

機械效率：η=W有/W總

熱量：Q吸=cm（t-t0）

Q放=cm（t0-t）

燃實完全燃燒放出的熱量：Q=mq

歐姆定律：I=U/R

串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關(guān)系；

重點：兩個電阻并聯(lián)，并聯(lián)電阻公式；

R并=R1R2/（R1+R2）

N個相同電阻R0串聯(lián)：R串=NR0

N個相同電阻R0串聯(lián)：R串=NR0

N個相同電阻R0并聯(lián)：R并=R0/N

電功：W=UIt=U2t/R=I2Rt=Pt

電功率：P=W/t=UI（對于電熱器= U2/R=I2R）

焦耳定律：Q=UIt=U2t/R=I2Rt=Pt

對于純電阻，電流做功全部轉(zhuǎn)化為熱能：Q=W=Pt

要特別注意：滑輪組吊重物時的機械效率：

η=W有/W總=（Gh）/（Fs）=G/（nF）（n段繩子吊物體）

η=W有/（W有+W額）=G/（G+G動）（不計繩重和摩擦）

滑輪組水平拉物體時的機械效率（克服摩擦力做功）：

η=W有/W總=（ｆｓ物）/（Fs）=ｆ/（nF）

（６）弄清一些數(shù)據(jù)與表格物理意義

晶體的熔點表、液體的沸點表、一些物質(zhì)的密度、一些物體的運動速度、粒子大小和結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的比熱表、一些運動物體的功率、燃料的熱值表、熱機的效率表、常見的電流值和電壓值、導(dǎo)體的電阻表、一些用電器的電功率值、電磁波譜等。

１、切實理解一些重要規(guī)律。

（１）理解基本物理規(guī)律：

第一要搞清以下問題，規(guī)律是如何建立起來的；規(guī)律成立的條件及結(jié)論；文字表達(dá)形式含義；公式表達(dá)形式及每個符號的物理意義，各量的單位；規(guī)律的適用范圍；如何應(yīng)用規(guī)律解決簡決簡單的問題。

第二要知道以下主要規(guī)律：牛頓第一定律；二力平衡的條件；液體內(nèi)部壓強規(guī)律；阿基米德原理；杠桿平衡條件；光的直線傳播規(guī)律；凸透鏡成像規(guī)律；平面鏡成像規(guī)律；串、并聯(lián)電路中電流、電壓關(guān)系；歐姆定律；焦耳定律。

比如：①歐姆定律；導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比，研究方法；控制變量。②焦耳定律；電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時間成正比。研究方法：控制變量、轉(zhuǎn)化。

２、視能源與現(xiàn)代通訊相關(guān)知識

（１）能源的分類：

一次能源：①不可再生（煤、石油、天然氣、核）②可再生（太陽能、水能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、潮汐能和波浪能、地?zé)幔?/p>

二次能源：汽油、焦炭、煤氣、蒸汽、電能等

（２）能源的利用

①常規(guī)能源：煤、石油、天然氣：（A：獲取內(nèi)能——燃燒：化學(xué)能→內(nèi)能；B：做功——熱機：化學(xué)能→內(nèi)能→機械能；C：發(fā)電——火電站：化學(xué)能→內(nèi)能→機械能→電能

②新能源：一是核能：核裂變（鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）：（A：人工控制——核電站：核能→內(nèi)能→機械能→電能；Ｂ：不加控制——原子彈）

二是核聚變（熱核反應(yīng)）：——氫彈

（３）知道太陽能利用方式與傳輸：

三種利用方式：①光熱轉(zhuǎn)換——太陽能熱水器（光能→內(nèi)能）；②光電轉(zhuǎn)換——太陽能電池（光能→電能）；③光化轉(zhuǎn)換——綠色植物（光能→化學(xué)能）

太陽能傳輸：從太陽到地球，主要借助紅外線來傳遞能量

（４）理解能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律：——能量轉(zhuǎn)化與守恒：

內(nèi)容：能量不會憑空消滅和憑空產(chǎn)生，只會轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移，總量保持不變。

一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀運動反映也能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的。

（５）能源與可持續(xù)發(fā)展

一是目前能源的利用存在的問題：①化石燃料蘊藏量有限，環(huán)境污染和生態(tài)破壞。

②能量轉(zhuǎn)化效率不高；（注意：能源效率＝輸出的有用能量／輸入的總能量×１００％）

二是努力實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展：開發(fā)新能源，提高能源利用效率，減少環(huán)境污染。

（６）注意各種形式的能量及其相互轉(zhuǎn)化：機械能、內(nèi)能、電能、光能、化學(xué)能………

（７）注意區(qū)別常見易混概念，異同對比：

蒸發(fā)和熱量；實像和虛像；相互作用力和平衡力……

３、重視探究實驗的過程要求

（１）明確探究性實驗七個要素

七個要素是：①提出問題②猜想與假設(shè)③制定計劃與設(shè)計實驗④進(jìn)行實驗與收集證據(jù)⑤分析與論證⑥評估⑦交流與合作

一要理清課本中的探究性實驗，二要有所拓展，三要弄清實驗的設(shè)計、實驗對象、實驗的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論。

（２）測量性的學(xué)生實驗要掌握相應(yīng)的實驗原理，所需的實驗器材，主要的實驗步驟及其注意點，記錄的物理量和實驗結(jié)論，以及對實驗過程和結(jié)果的評價。如①用天平和量筒測物質(zhì)密度②測滑輪組的機械效率③伏安法測電阻和電功率

力學(xué)①測長度②測時間③測速度④測體積⑤測質(zhì)量⑥測密度⑦測力（測拉力、重摩擦力等）

熱學(xué)：①用溫度計測量溫度

電與磁：①測量電流②測量電壓③測量電阻④測量電功率⑤測量電功等

對于測量性的學(xué)生實驗要掌握相應(yīng)的實驗原理，所需的實驗器材，主要的實驗步驟及其注意點，記錄的物理量和實驗結(jié)論，以及對實驗過程和結(jié)果的評價，比如：①用天平和量筒測物質(zhì)密度②測滑輪組的機械效率③伏安法測電阻和電功率

（３）探究性實驗要重視步驟的規(guī)范與物理量的表述及測量

常見的探究性實驗：

力學(xué)：①探究杠桿的平衡條件②探究影響摩擦力大小的因素③探究液體內(nèi)部的壓強規(guī)律④探究物體的浮沉條件⑤探究二力平衡的條件⑥探究影響物體動能大小的因素⑦探究影響物理重力勢能大小的因素等。

聲與熱學(xué)：①探究材料的隔聲性能②探究聲音發(fā)生和傳播的條件③探究晶體和非晶體的熔化和凝固規(guī)律④研究物質(zhì)的比熱容屬性⑤研究改變物體內(nèi)能的方法另外，還有觀察水的沸騰實驗等。

光學(xué)：①探究光的反射規(guī)律②探究平面鏡的成像規(guī)律③探究凸透鏡成像規(guī)律等

電與磁：①探究串聯(lián)電路的Ｉ、Ｕ、Ｒ特點②探究并聯(lián)電路的Ｉ、Ｕ、Ｒ特點③探究Ｕ、Ｉ、ｔ、Ｑ的關(guān)系——焦耳定律④探究Ｉ、Ｕ、Ｒ的關(guān)系——歐姆定律⑤探究影響電阻大小的因素⑥探究電磁鐵磁性的特點⑦探究磁場對電流的作用力⑧探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生的條件⑨探究通電螺線管的磁場特點另外，還有安裝直流電動機模型等實驗等

探究性實驗設(shè)計中要注意問題：

科學(xué)性（設(shè)計步驟要具有可操作性）

準(zhǔn)確性（選取最佳方案，使實驗誤差最?。?/p>

比如：注意實驗操作過程中的細(xì)節(jié)。在物理實驗一中，有很多的細(xì)節(jié)是我們必須注意的。如在天平讀數(shù)時要注意游碼示數(shù)、連接電路時開關(guān)要斷開、變阻器的滑片要滑至在電路中的阻值最大位置、在用量筒測體積時在量筒中加的水要適量等等，注意這些細(xì)節(jié)，才能正確的操作實驗，才能有效的提高實驗技能。

探究性實驗要注意“一題多變，一題多解”。

①在“伏安法測電阻”實驗中，若電流表突然損壞，怎么樣利用剩余器材完成該實驗？變阻器最大阻值為R0。

②在“伏安法測電阻實驗中，若電壓表突然損壞，怎樣利用剩余器材完成該實驗？變阻器最大阻值為R0。

③在“伏安法測電阻實驗中”若電壓表突然損壞，且無滑動變阻器，怎樣利用阻值為R0的定值電阻完成實驗。

④在“伏安法測電阻的實驗中”若電流表突然損壞，且無滑動變阻器，怎么樣利用阻值為R0的定值電阻完成該實驗。

重探究性實驗注意視結(jié)論形成過程及結(jié)論表述的復(fù)習(xí)。

分析與論證能力實際上是一種邏輯推理能力，在中考復(fù)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象或收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、分析，找出現(xiàn)象和數(shù)據(jù)之間的變化規(guī)律或內(nèi)在的聯(lián)系，通過論證，得到結(jié)論。在表述結(jié)論時不要忘記結(jié)論成立的條件，對初中學(xué)生來說更多的是考查歸納推理能力。

重探究性實驗方法的評價與反革命思，評價反思實驗方法的選擇是否適當(dāng)、是否合理、有無控制變量、變量控制的是否合理、能否達(dá)到實驗的目的等等。

（４）注意：不同實驗中進(jìn)行多次測量的目的不一定相同

如探究杠桿的平衡條件時進(jìn)行多次測量是為了避免實驗的偶然性，找出普遍規(guī)律；用伏安法測定值電阻的阻值時進(jìn)行多次測量是為了求平均值，減少測理誤差；測小電燈的電功率時進(jìn)行多次測理是為了測出小電燈的額定功率和實際功率。

注意多次測量不等于簡單的重復(fù)測量，要改變一定的條件再進(jìn)行相同物理量的測量。

４、掌握常用的物理科學(xué)研究方法

初中的科學(xué)方法要進(jìn)行歸類梳理，比如：①運用控制變量法的實驗：探究滑動摩擦力、探究力和運動的關(guān)系、探究壓力的作用效果、探究液體壓強、探究浮力、探究影響動能大小和勢能大小的因素、探究影響電阻大小的因素、探究電流與電壓和電阻的關(guān)系、探究影響電功大小的因素、探究電熱、探究電磁鐵等。對其中每一個實驗要能根據(jù)實驗的目的明確要控制不變的量及知道其具體控制的方法。

②運用等效法的：探究平面鏡成像特點、用電阻箱等效測電阻、電阻的串并聯(lián)等。

③運用轉(zhuǎn)化（放大）的：發(fā)聲體的振動、比較動能大小、比較電阻大小等；焦耳定律中將電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少：火柴點燃快慢；判斷電磁鐵磁性強弱：根據(jù)吸引大頭針個數(shù)的多少；螺線管內(nèi)部磁場方向：根據(jù)小磁針北極指向；計算大氣壓大?。焊鶕?jù)計算大氣壓支持的液體壓強大小；液體壓強計橡皮膜上所受壓強的大小；根據(jù)U型管內(nèi)液柱的高度差。

④運用理想實驗推理的：真空不能傳聲、探究運動物理體不受力時的運動等。

⑤其他還有建立理想模型、⑥類比⑦對比⑧歸納等方法。

６、分清圖像所包含的物理意義

在物理學(xué)中，常采用數(shù)中的函數(shù)圖像，將物理理之間的關(guān)系表示出來。因此圖像實際上反映了物理過程（如熔化圖線等）和物理量的關(guān)系（如電阻的伏安特性曲線等）。運用圖像知識來解物理試題的方法，叫“圖像法”。

運用此方法時應(yīng)做到：（1）識別或認(rèn)定圖像橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的物理量，弄清情景所描述的物理過程及其有關(guān)的因素和控制條件；（2）分析圖像的變化趨勢或規(guī)律，弄清圖像所表達(dá)的物理意義；（3）根據(jù)圖像的變情況確定兩個物理量之間的關(guān)系，并給以正確描述或作出正確判斷。

７、搞清簡答題的答題基本規(guī)范

簡答題一般的問題是：

（1）               解釋現(xiàn)象，如：解釋慣性現(xiàn)象、物態(tài)變化理象等。

（2） 正誤辨析，闡述原因。如辨析小明和小華關(guān)于力和運動的關(guān)系的對話是否正確等。

（3） 敘述工作原理。如：說明電磁繼電器、油量表的工作原理。

解題要求：審視題意、切中意圖、準(zhǔn)確表述、規(guī)范用語結(jié)論明確、理由充分、答案簡練。

如何做“簡潔”而“準(zhǔn)確”。

（1）            要認(rèn)真讀題，明確題目所涉及的物理學(xué)現(xiàn)象和過程，弄清題目中提供的條件和要求得到的結(jié)論。

（2）            要找準(zhǔn)關(guān)系，明確題目所提供的條件和結(jié)論之間的物理關(guān)系，明確答題的方向，做到問什么就答什么。

（3）            找準(zhǔn)原理與規(guī)律，要尋找到題目中的關(guān)鍵詞及與之相關(guān)的物理原理和規(guī)律，然后組織好語言把這些詞鑲嵌到答案中。

（4）            找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。語言一定要規(guī)范、準(zhǔn)確、要盡量用物理的書面語言。必要時可以采用實驗、數(shù)學(xué)、圖表等方法，把自已的方案講清楚。應(yīng)注意，要根據(jù)物理知識解答問題，在不憑借“想當(dāng)然”和應(yīng)用生活上的語言來代替物理的語言。“關(guān)鍵詞”一般是物理術(shù)語。

解釋慣性現(xiàn)的象的一般步驟：

①       明確被研究的物體及相關(guān)聯(lián)的物體原來的運動狀態(tài)；②相關(guān)聯(lián)的物理體或被研究物體的某部分在力的作用下改變了原來的運動狀態(tài)；③由于慣性，被研究的物理（或物體的另一部分）將保持原來的運動狀態(tài)。

回答正誤辨題必須首先回答“對”或“錯”（或誰對誰錯），然后再說明理由。

注意：一般問題分值有幾分，答案的采分點即有幾個，答案中的關(guān)鍵詞就有幾個，切記：不可畫蛇添足，答案中出現(xiàn)科學(xué)院性錯誤是要倒扣分的。

８、切實規(guī)范計算題的步驟與書寫習(xí)慣

無論是解好哪種類型的物理題，除了掌握好一定的解題方法外，解題時審題是關(guān)鍵，否則將公離題萬里，前功盡棄。審題時需注意：

（1） 理解關(guān)鍵詞語：①光滑、不計阻力、輕質(zhì)（杠桿、滑輪）②做勻速直線運動、靜止③升高了多少，和升高到多少度；降低到，降低了④有用的功率還是總功率、功率還是效率。

（2） 挖掘隱含條件

①說到家庭電路意味著電壓是200V，各用電器并聯(lián)。②說到氣壓是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，意味著壓強是105Pa，水的沸點是1000C。③說到不計能量損失，意味著能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的效率是100%。④說到用電器正常工作，意味著用電器上加的是額定電壓。

（3） 物理體以不同的速度勻速上升或勻速下降，表明物理受平衡力的作用，此時的“上升”、“下降”及“不同的速度”均為干擾因素。

兩燈串聯(lián)，甲比乙亮。這里的“甲比乙亮”就是判斷電流相等的干擾因素。

表格類題目中有很多數(shù)據(jù)，不一定都有用，要快速搜尋有用，排除干擾因素。

（4） 對應(yīng)相關(guān)原理

一是：解答計算題時的一般步驟：細(xì)心讀題審題；尋找解題根據(jù)；解答和檢驗。

二是：解計算題的一般要求：①要明確已知條件和相對隱含條件，確定主要解題步驟。

②分析判斷，找到解題的理論依據(jù)。

③分清各個物理過程、狀態(tài)及其相互聯(lián)系。

④計算過程應(yīng)正確、規(guī)范。要正確寫出有關(guān)的公式，正確代入公式中物理量的數(shù)字和單位，能畫圖的可以作圖輔佐解題。

三是：解計算題應(yīng)注意：單位的統(tǒng)一性；物理量的同體性、同時性；解題的規(guī)范性。

類型一：有關(guān)密度、壓強、機械工、功率和效率的計算。

此類試題一勝敗圍繞“使用任何機械都不能省功”展開。同時考慮實際使用機械做功時要克服機械自重、摩擦等因素，因此使用任何機械的效率都小于100%。解題時要注意：①分清哪些力做功，哪些力不做功②什么是有用功，什么是總功③影響滑輪組機械效率的主要因素（初中物理中一般不考慮拉線質(zhì)量）④可根據(jù)滑輪組中n=s/h來確定動滑上繩子的股數(shù)

類型二：有關(guān)熱量、能量轉(zhuǎn)換的計算

熱量計算公：物體溫度變化吸、放熱：Q=cmΔt燃料燃燒放熱：Q=qm；電熱公式：Q=I2Rt

解此類題注意：各種能量間轉(zhuǎn)換的效率；各物理理的單位統(tǒng)一為國際單位；注意單位的統(tǒng)一，升高、升高到、降低了等含義。

類型三：有關(guān)電路的計算

①電路計算中的“安全問題”。此類問題要關(guān)注用電器的額定值，也要注意各種電表及其余元件的相關(guān)要求，在計算實際功率時應(yīng)建立在電阻不變的基礎(chǔ)上進(jìn)行。②注意既要兩個電表安全，還要變阻器安全，同時還要符合題目要求。