魯教基字〔2009〕18號

山東省教育廳

關于印發(fā)《山東省普通中小學考試

管理規(guī)定（試行）》的通知

各市教育局：

為進一步加強普通中小學教育教學過程管理，推進考試管理工作的科學化、規(guī)范化、制度化，促進學校全面落實國家課程方案，推動素質(zhì)教育的深入實施，根據(jù)有關規(guī)定，結合我省實際，我廳制定了《山東省普通中小學考試管理規(guī)定（試行）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

二〇〇九年十二月十一日

山東省普通中小學考試管理規(guī)定（試行）

第一章  總則

第二章  目標與原則

第三章  考試類別、內(nèi)容與形式

第四章  組織實施

考試命題要嚴格依據(jù)國家學科課程標準，在考查學生掌握基礎知識和基本技能的基礎上，注意考查學生靈活運用基礎知識和基本技能的能力，準確反映學生的學習程度。

各級教研機構要加強考試命題的研究，負責對學校命題的指導、審查、監(jiān)督和管理，并在考試后及時進行命題質(zhì)量分析。教研機構要加強自身命題的管理與質(zhì)量分析，并根據(jù)考試情況及時寫出命題質(zhì)量分析報告。學校要建立命題、審題制度。對于日常考試，學校可采取教研組或備課組集體命題、專家審題等方式，也可由學生自主命題，充分發(fā)揮學生在考試中的主動性和積極性。

試題命制要結構合理、題型靈活、難易適中、分量適宜，杜絕偏題、怪題。

除學科單元測驗外，考試試題的印制、保存、傳送要采取保密措施，合理設置考點、考場，根據(jù)考試的需要安排監(jiān)考人員。有條件的學校可開展無人監(jiān)考的實踐，培養(yǎng)學生誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)?？荚嚨慕M織者應根據(jù)本規(guī)定制定相應的考試組織或實施細則，細化考試環(huán)節(jié)和流程，嚴肅考試紀律，確?？荚嚻椒€(wěn)有序進行。

各學校應周密安排試卷評閱工作，評閱前要審查試題答案的準確性、合理性，并進行試評，統(tǒng)一標準后再行正式評閱。試卷評閱應堅持認真負責，客觀公正，寬嚴適度，始終如一的原則。要加強對主觀試題、開放性試題的閱卷質(zhì)量管理，建立相應的監(jiān)測制度。

學科單元測驗實行無分數(shù)評價。義務教育階段的考試成績以等級形式呈現(xiàn)，學業(yè)考試提倡實行等級評價（一般為優(yōu)秀、良好、及格、待及格或A、B、C、D四個等級）；高中模塊考試（學分認定考試）以學分記入學生綜合素質(zhì)評價檔案、高中學生學業(yè)水平考試以等級記入學生綜合素質(zhì)評價檔案；高考模擬考試可用分數(shù)表達。

考試成績應單獨反饋給學生，并作為考察學生學業(yè)成績的重要依據(jù)，及時準確的記入學生成長（綜合素質(zhì)評價）檔案。

學校和教師應對考試結果進行認真分析，了解學生知識掌握和能力發(fā)展情況，反思矯正日常教育教學的得失，不斷改進教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。

任何單位和個人不得以任何方式按考試成績給學生排名排隊并公布名次，不得按考試成績給地區(qū)、學校排隊并公布名次。各級教育行政部門、教研部門和學校不得以學生考試成績作為評價或獎懲教師和學生的主要標準。

第五章  考試管理

                    第六章  附則