在東馬坊初中校門口，有一塊醒目的標(biāo)志牌，上面寫著“廉潔勤政，勤儉辦學(xué)；廉潔從教，為人師表；崇尚廉潔，學(xué)會做人”。這三句話，是學(xué)校大力推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”活動的核心內(nèi)容。近幾年，學(xué)校根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，以勤儉辦學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，以反腐倡廉為突破口，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔勤政；以行風(fēng)評議為切入點(diǎn)，以師德建設(shè)為著力點(diǎn)，抓好全體教師的廉潔從教；以教育活動為載體，以學(xué)會做人為目標(biāo)，抓好全體學(xué)生的敬廉尚潔教育。通過環(huán)境倡廉、課堂說廉、活動學(xué)廉、實(shí)踐寫廉，推動廉政文化進(jìn)校園活動的深入開展，取得了一些成效。學(xué)校被評為湖北省“課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！?，“孝感市“示范學(xué)?！?、孝感市“花園學(xué)?！薄?yīng)城市“文明單位”、應(yīng)城市“中考優(yōu)勝單位“。

一，抓領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風(fēng)廉政建設(shè)，廉潔勤政、勤儉辦學(xué)。

學(xué)校建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的管理制度，在行政管理人員中開展以“廉潔勤政、勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使學(xué)校行政廉潔勤政、以身作則、奮發(fā)有為，成為師生的楷模。

首先是規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的行政行為。在領(lǐng)導(dǎo)干部中實(shí)行“五個不準(zhǔn)”、“五個帶頭”?！拔鍌€不準(zhǔn)”即：制度中一視同仁，不準(zhǔn)搞特殊；工作中求真務(wù)實(shí)，不準(zhǔn)搞形式主義；職責(zé)上分工明確，不準(zhǔn)把自己的工作派給老師們做；同志間團(tuán)結(jié)協(xié)作，不準(zhǔn)拉幫結(jié)派；言行中嚴(yán)于律己，不準(zhǔn)講影響穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的話、做違法亂紀(jì)的事?！拔鍌€帶頭”，即：制度面前要以身作則，帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度；工作面前要知難而進(jìn)，帶頭吃苦、樂于奉獻(xiàn)；群眾面前要放下架子、俯下身子，帶頭為群眾辦實(shí)事、解難題；榮譽(yù)面前要講風(fēng)格，帶頭淡薄名利、不爭不搶；大局面前要講政治，帶頭抵制歪風(fēng)、弘揚(yáng)正氣。

其次是激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部奮發(fā)有為的責(zé)任感。在領(lǐng)導(dǎo)干部中積極倡導(dǎo)腳踏實(shí)地不浮躁、埋頭苦干不張揚(yáng)的工作作風(fēng)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)憂患意識、創(chuàng)新意識和示范意識，勇挑重?fù)?dān)，以身作則，辦事公正，廉潔自律。要深入到教師中去，把教師最想辦的事情摸準(zhǔn)，把教師最困難的事情搞清，把教師最愁的事情弄明，把教師最迫切需要解決的事情辦好。

第三是落實(shí)廉政承諾制。校領(lǐng)導(dǎo)在年初與黨支部簽定廉政承諾書，從遵守黨紀(jì)國法、勤政廉政和不大操大辦等十個方面進(jìn)行鄭重承諾，年末接受考核。校長和黨支部書記每學(xué)期末在全校教師大會上進(jìn)行述職述廉匯報，接受群眾監(jiān)督。

第四是實(shí)行校務(wù)公開。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開欄，對重大工作及每周的行政例會內(nèi)容及時公布。特別是對教師最為關(guān)注的收費(fèi)、進(jìn)餐、用車、購物、補(bǔ)助等財務(wù)收支情況進(jìn)行一月一通報。

學(xué)校行政一班人廉潔自律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)全校教師勤儉辦學(xué)、克難求進(jìn)，贏得了各級組織和群眾的好評。近三年，學(xué)校開源節(jié)流、規(guī)范管理，償還債務(wù)一百零五萬。校長和黨支部書記曾先后被東馬坊辦事處授予“十佳公仆”、“十佳黨支部書記”的榮譽(yù)稱號。

二，抓全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)，廉潔從教，為人師表。

在師德師風(fēng)建設(shè)中，學(xué)校開展以“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的教育活動，用廉政文化來規(guī)范教師行為，提高全校教師尊廉崇潔意識，促進(jìn)教師廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表。

一是以“學(xué)”導(dǎo)師德。開展評先活動，樹身邊的典型。學(xué)校每年都要評選一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳師德標(biāo)兵”，進(jìn)行隆重表彰；組織學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)教育界中的典型。學(xué)校定期組織教師觀看《師德啟示錄》、全國優(yōu)秀教師事跡報告團(tuán)錄像片。通過學(xué)先進(jìn)、評先進(jìn)，在教師隊(duì)伍中，樹“三觀”(人生觀、世界觀、價值觀)，揚(yáng)“三德”(社會公德、職業(yè)道德、家庭美德)，創(chuàng)“三能”(學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力、班級管理能力)，弘揚(yáng)“五種精神”（終身從教的獻(xiàn)身精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不計得失的奉獻(xiàn)精神）。

二是以“規(guī)”約師徳。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《應(yīng)城市教師教學(xué)行為“八不準(zhǔn)”》，

對有償家教和有償輔導(dǎo)等違規(guī)行為，實(shí)行評先評優(yōu)晉級“一票否決”制。學(xué)校還制定了教師行為評價方案，從：個人自評、教師互評、學(xué)生評老師、領(lǐng)導(dǎo)評老師、學(xué)生家長評老師五個側(cè)面對教師進(jìn)行評價，督促教師時時處處為人師表。對于嚴(yán)格按師德要求做、表現(xiàn)突出、成績顯著的教師，學(xué)校大力表彰、宣傳、獎勵、提拔重用；對于違反師德要求、損害集體利益，形成不良影響的，學(xué)校及時批評并予以懲罰。

三是以“情”揚(yáng)師德。學(xué)校創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)向上的氛圍，采用談心、“校長信箱”、“東中論壇”等溝通交流方式，減輕教師心理壓力，聽取教師心聲，排除教師憂患，以心換心，以情感人。從政治上培養(yǎng)人 ，使十多位年輕教師光榮地加入了黨組織。他們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)中勤勉創(chuàng)新；從業(yè)務(wù)上成就人， 有意識地讓教師參加校內(nèi)外重大的教育教學(xué)管理活動，通過訂閱報刊、外出學(xué)習(xí)、“四優(yōu)”評比、專家講學(xué)、鼓勵學(xué)歷進(jìn)修等形式，為教師提供拓展自我的空間，滿足教師學(xué)習(xí)、生活、工作成功感。

2006—2007學(xué)年，我校兩名教師分獲省孝感市“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號，兩名教師被評為應(yīng)城市“優(yōu)秀教師”。36名教師的優(yōu)質(zhì)課、課件設(shè)計、論文、教案設(shè)計等在國家、省地市級獲獎。

三，抓全體學(xué)生的榮辱觀教育，崇尚廉潔、學(xué)會做人。

在學(xué)生中開展社會主義榮辱觀教育活動，讓學(xué)生欣賞廉政文化、感悟廉政文化、踐行廉政文化，成為誠信守法，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的好少年。

一是加強(qiáng)校園廉政文化環(huán)境建設(shè)，使校園綠化、美化、凈化、香化、人文化。在校園內(nèi)設(shè)立廉政文化宣傳標(biāo)語、警示牌，利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、板報、?？蟆V播站等宣傳媒體宣傳廉政文化，利用走廊、墻壁懸掛廉政警句，利用晨會、班會、團(tuán)隊(duì)活動，通過征文比賽、知識競賽、網(wǎng)上論壇、征集廉潔漫畫、唱廉政歌曲等形式，營造濃厚氛圍，使廉政文化融入校園、進(jìn)課堂、進(jìn)辦公室……

二是以“八個一”活動為載體，充分發(fā)揮廉政文化的輻射作用。“八個一”活動，即辦好一期以廉政文化內(nèi)容為主題的墻報，制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，編寫一本以廉政文化為主題的校本課程教材，上好一節(jié)廉政教育專題課，看一部反腐內(nèi)容的影視電教片，搞一次廉政文化為主題的課外活動，開好一次廉政文化為主題的班會，舉辦一次廉潔自律為主題的家長培訓(xùn)班；把廉政文化的觸角延伸到校園生活的各領(lǐng)域、各層面，起到了“寓教于樂”、“潤物無聲”的效果。

三是將廉政文化與家庭教育相結(jié)合，開展“大手牽小手、小手牽大手”活動，把廉政文化向家庭、社區(qū)延伸。要求學(xué)生把學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自己的父母在廉潔方面做出表率，主動向父母提出承擔(dān)“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)，同時，請家長協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠信做人，勤儉做事”的習(xí)慣，形成學(xué)校、家庭互動，學(xué)生、家長互動的局面，產(chǎn)生了較好的社會反響。

近幾年，學(xué)校和諧發(fā)展、聲譽(yù)良好，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，今年中考又傳佳音：上孝感高中7人，過一中錄取線81人，創(chuàng)歷史新高。

總之，我們開展廉政文化進(jìn)校園活動，增強(qiáng)了師生的社會主義榮辱觀，促進(jìn)了校園文化建設(shè)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了群眾的信賴。今后，我們將一如既往，將廉政文化進(jìn)校園活動長久堅(jiān)持下去，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和教育管理隊(duì)伍，不斷培養(yǎng)“四有”新人，辦人民滿意的高質(zhì)量、高效益的教育。