原題回放

 任選一題作文。

 (1) 題目：我身邊的         

 要求：

 ①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。

 ②除詩歌外，文體不限。600字左右。

 ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

 (2) 讀下面材料，然后作文。

 路邊長著一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開始擔心起來，它將從哪里獲得維持生命的水？“總會有辦法的”，雛菊鼓勵自己說。它閉上眼睛，陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去，雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。

 要求：

 ①根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。

 ②除詩歌外，文體不限。600字左右。

 ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

考題解密

 第一個題目可以寫身邊的人和事，比如“我身邊的故事”“我身邊的榜樣”“我身邊的風景”“我身邊的那些人”“我身邊的個性老師”“我身邊的新變化”等等，這樣一來，相信你很快就可以找到思路。

 這個題目可以寫成記敘文，敘事、寫人或?qū)懢熬?，敘事要具體，寫人要抓住人物的主要特征，寫景要分出層次，可要時間或空間順序來組織全文，也要突出不同景色的不同特點，單純寫景要想出彩有較大難度，可借景抒情，托物言志。“風景”也可以虛寫，母親憐愛的眼神是一道風景，體育考試時同學們的奮力拼搏是一道風景，相互加油鼓勁又何嘗不是一道風景。總之，記敘文要做到以情動人，言之有物，要有真情實感，忌諱泛泛而談，無病呻吟，生搬硬套，草草收場，不知所云。也可發(fā)表你對身邊一些社會現(xiàn)象的看法，寫成議論文。

 第二個題目為材料作文。對于一棵沒有人來為它澆水的小雛菊，最后竟開出了美麗的花靠的是什么？材料里有一句話很關(guān)鍵——“小雛菊覺得應(yīng)該靠自己”，所以不難看出，這則材料的最佳立意點應(yīng)該是“我們應(yīng)該自立自強”。

 這個題目可以寫成記敘文，可以寫自己面對挫折或困境自強不息，努力拼搏最后取得成功的故事，也可以寫自己面對挫折或困境，痛苦迷茫，在某人、某事或某一自然想象等的啟發(fā)下，認識到了要自立自強，并最終付諸行動的故事。

 也可寫成議論文，提出自己的論點，比如，“依靠自己，我們才能走的更遠”“男兒當自強”“命運掌握在自己手中”等等。像這樣的論據(jù)也有很多，既有像司馬遷、貝多芬、霍金、保爾、張海迪等傳統(tǒng)的例子，也有像感動中國十大人物中“一根拐杖撐起家的朱邦月”，勇挑生活重擔的洪戰(zhàn)輝，身殘志堅的邰麗華等新的素材。

 這個題目很有現(xiàn)實意義，現(xiàn)在的“啃老族”，“富二代”大行其道，一心只想嫁入豪門的“物質(zhì)女”層出不窮，對“中國彩王”的艷羨垂涎……到處充斥著一種急功近利、妄圖不勞而獲的糜爛之風。寫議論文的時候可以在倒數(shù)第二段或開頭聯(lián)系一下現(xiàn)實，更有針對性。

滿分佳作

我身邊的美

河南一考生

　　我愛運動，尤其是籃球運動。從我認識這項運動起，我就相信，籃球是一種美，而美就在我身邊。

　　籃球的美體現(xiàn)在很多方面，當我坐在家中，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕中籃球飛人們的精彩表演——花哨的運球過人，飄逸的閃人挑籃，勢大力沉的空中灌籃，那是一種美，是運動員將人類體能充分爆發(fā)出來的美，是讓人們理解的籃球之美。說到底，是表現(xiàn)的美，正是這種美，喚起了我體內(nèi)對籃球的熱情與一試身手的沖動。

　　當我奔跑在籃球場上，揮汗如雨時，這另一種美便體現(xiàn)得淋漓盡致，當我投籃成功時，那種完美的投籃動作是一種美；當我用身體擠開對手，搶到籃板，那種力量是一種美；當我利用以假亂真的動作閃過一名防守隊員時，那種靈巧是一種美。這是我用身體感受到的籃球之美。同時，在球場上還具備用心感受的美。在自己體力透支，卻要比賽到最后一分鐘的堅持是一種美；在集體取得勝利，隊員間相互以不同方式慶祝時，那種偉大的團隊精神更是一種美。說到底，這是我們用青春年華和激情編織的對抗之美，這種美只屬于球場上的我們。

　　我雖然愛籃球，可學習也絲毫不放松。而這時，由籃球帶來的另一種意義的美，又會悄悄來到我身邊。當我學習遇到困難時，球場上的拼搏精神就會激勵著我，讓我不要氣餒，要堅持到最后。我在思想上吸收了籃球的精神，變成了另一種財富，這也是一種美，是籃球帶來的思考之美。

　　我慶幸生活中有籃球陪伴，因為它給我?guī)砹诉@么多的美，要知道，這么多美在身邊環(huán)繞，我的生活該是多么的豐富多彩。

 我感謝籃球，它讓我感到了美的無處不在：我感謝美，它教我如何認識生活——美永遠在我的生活中，永遠在我身邊。

寫作借鑒

 中心突出，結(jié)構(gòu)完整。這是一篇很美的文章。從頭至尾不離“美”，字字句句緊扣“美”。由發(fā)現(xiàn)籃球運動的表現(xiàn)美，到參與籃球運動的種種美的體驗和感受，最后上升到這種運動給我學習、思想、生活帶來的激勵和思考，中心突出，結(jié)構(gòu)完整。

 敘寫生動，文筆優(yōu)美。白描的勾勒手法，大量的排比句式，靈活的語言運用，抒情議論的恰當結(jié)合，讀起來像一首散文詩，使讀者不由得要和作者產(chǎn)生美的共鳴。

自己做自己的天使

河南一考生

    一朵柔弱的雛菊，一個善良的小女孩。小女孩每天來給雛菊澆水，滴滴清水，滋潤著雛菊的柔弱的生命。此時，對于雛菊來說，這個小女孩多像一位天使啊，為它送來生命的瓊漿，托起它柔弱的生命?？墒?，有一天，天使突然消失了，雛菊該怎么辦呢?是在無望的等待中讓焦渴奪去自己的生命嗎?值得慶幸的是，雛菊沒有，它自己努力地向下生長它的根，尋找水源。天使走了，它就自己做自己的天使，用自己的努力，托起自己柔弱但倔強的生命。

    其實，我們每個人，都多像那朵雛菊啊。媽媽是天使，爸爸是天使、周圍的人都是天使，他們用自己的善良和愛，為我們輸送著生命的瓊漿。但是，我們不可能永遠生活在親人的關(guān)照下，終有一天，親人的力量會再也無力支撐我們需求越來越多的生命，那時，天使累了，我們該怎么辦?就讓我們學雛菊，自己做自己的天使吧。

    自己做自己的天使，依靠自己的力量為自己找到生命的水源，才是我們安身立命的資本。

 這不禁讓我想起了一個人，他曾孤身一人流落荒島二十八年。在這二十八年里，他忍受著孤寂，忍受著絕望，更重要的是，荒島提供不了他所需的文明生活。在這里，沒有天使溫柔的翅膀撫摸他，他如同掉進了魔窟，無依無靠，死亡的陰影籠罩著他。但是，他卻沒有自怨自艾，當命運的天空沒有天使的身影時，他自己做起了自己的天使：他開荒種地，他燒制陶器，他伐木蓋房。自己做自己的天使，他把荒島變成了天堂。

    每每讀起這篇小說，魯濱孫的故事總是激勵著我，告訴我：受之于人的幸福和美好，隨時有可能跑掉；而自己做自己的天使，才能讓自己獲得永恒的美好的生活。

    自己做自己的天使，也許在成長的過程中會經(jīng)歷磨練的疼痛，也許會經(jīng)歷風雨的打擊，但是，你卻會收獲一份可終生依靠的安穩(wěn)。而這份自己獲得的安穩(wěn)，是沒有人可以奪走的。

寫作借鑒

    觀點明確，說理清晰。本文緊緊圍繞著“自己做自己的天使”這一觀點，將這些材料歸結(jié)在一起，整篇文章結(jié)構(gòu)雖散而具有內(nèi)在邏輯性。

    語言優(yōu)美，富有哲理。本文語言富含哲理又具詩意，“自己做自己的天使”，題目即富有詩意。“自己做自己的天使，他把荒島變成天堂”等句子，詩意盎然，讀來唇齒留香。

自  立

河南一考生

我們要靠自己的力量，打開自己的前途，而不要依賴于有力者的垂青。

——題記

    小時候，我是父母的小公主，衣來伸手，飯來張口，放在手里怕飛了，含在口里怕化了。自然我也成了在大樹下躲風避雨的快樂小樹苗，成了溫室里一朵無憂的小花。

    那天早上風和日麗，無微不至的媽媽要我?guī)嫌陚?，我嫌帶傘太麻煩，便耍起了小性子?#8220;我不帶，放學你來接我不就行了？”媽媽無語，我一個鬼臉把媽媽逗笑了。

    天氣預(yù)報還真準。放學了，我懶散地清好書包，慢悠悠地晃到樓底下，雨淅淅瀝瀝地飄落下來，我急切地尋找那個熟悉的身影，卻驚異地發(fā)現(xiàn)媽媽并沒有如期而至：媽媽去哪里了呢？她該不會不來接我吧？

    風漸漸地變大了，雨也不再領(lǐng)情，樹葉在枝頭猛烈地晃動，隨時都有可能脫落，在空中翻飛。我焦急地看著手表，時間一分一秒地過去，雨也越下越大，我四下看看大部分同學都已經(jīng)離開，我依然如往常一樣期待媽媽來接我。

    正想著，大雨中突然發(fā)現(xiàn)一個熟悉的身影，我沖上前去就喊：“爸，我在這！”等我瞪大眼睛才看清楚，竟是另一位同學的爸爸。尷尬之中，我飛跑出校門，雨水啪啪噠噠地在我腳邊飛濺，我滿心的恐慌和恐懼，一顆豆大的水珠順著臉頰滑落下來，不知這是汗水，還是雨水，還是淚珠，樹葉嘩嘩地在風中搖曳，感覺越來越冷。

    我不顧一切地跑回了家，卻發(fā)現(xiàn)媽媽坐在沙發(fā)上看電視。她一眼看見了我，說了讓我至今記憶猶新的話：“這次經(jīng)歷，就是想讓你學會自立，滅滅你的嬌氣與任性。”我賭氣一晚沒有理爸爸和媽媽。以后的日子，我漸漸地長大，也明白了媽媽的良苦用心。

    學會自立，是每個人立足于社會所必須的基本素質(zhì)。只有依賴自己的力量，哪怕你是立于巖石縫隙的一朵小花，你依然能綻放得絢麗多姿。

  寫作借鑒

 選材典型，對比鮮明。作者擷取了生活中的一件典型事例，表現(xiàn)了自己受到媽媽懲戒而冒雨回家前后的心理變化，雨中等待的急切和奔跑時的恐慌害怕都與下文媽媽的冷靜訓導形成鮮明對比，從而也讓作者深深地記住了媽媽的話，最后終于理解了這種深沉的愛。

 層次明晰，文筆細膩。文章層次明晰，做到了首尾呼應(yīng)。文筆清新而細膩，比喻說理生動形象，同時也點明了自立的可貴。