在孩子的成長過程中，成人與成才孰先孰后本來毋庸置疑。然而，在現(xiàn)實教育中，家庭、學校、社會卻無不表現(xiàn)出同樣的偏差——重智育輕德育，重分數(shù)輕素質(zhì)，重學習成績輕品德表現(xiàn)，重物質(zhì)生活輕精神生活。

　　據(jù)統(tǒng)計，目前我市領(lǐng)過獨生子女證的獨生子女約30萬人。出席8月召開的太原市獨生子女行為教育經(jīng)驗

　　推介會的專家認為，在父母溺愛、缺乏兄弟姐妹的環(huán)境中成長的獨生子女存在不同程度的行為問題，特別是獨生子女成家后所生的二代獨生子女。

　　二代獨生子女的四大通病

　　中國德育理事會理事、太原市長風小學校長王金華說，現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)大多數(shù)是“4-2-1”型的，即爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和一個孩子，孩子在家庭中的地位越來越重要，父母恨不得把所有的愛都給他們。只要學習好，什么要求都可以滿足，但恰恰忽視了品德、行為養(yǎng)成的教育，“不能吃苦、自私任性、沒有責任心、缺乏互助精神、自理能力差”已成為二代獨生子女的通病。為此，出席推介會的專家們列舉出 二代獨生子女的四大通?。?/p>

　　通病一：以我為中心，任性，沒有責任心 在家里，6個大人圍著1個孩子轉(zhuǎn)，要什么就給什么，無形中讓孩子認為他是家里的老大，誰都得聽他的。只要有一點小事不順著他，或大發(fā)脾氣，或大哭大鬧。

　　通病二：過度依賴，自理能力差 生活中，不管大事小事，都是家長幫助完成，孩子沒有鍛煉的機會，造成獨立性差、懶惰、自理能力差。

　　通病三：缺乏謙虛、謙讓、互助精神 獨生子女在家被寵慣了，什么事情都依著他們，從來都不會主動去讓別人，看到自己喜歡的東西，動不動就占為己有，更不用說幫助他人了。

　　通病四：怕吃苦，抗挫能力差“老師，我不會”、“媽媽，你幫我”是很多孩子的口頭禪。獨生子女嬌氣、動不動就哭，是抗挫能力差的表現(xiàn)。