小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文（二）
一、      從課程的角度關(guān)注：為有一池活水來
1.          研讀課標(biāo)，明確目標(biāo)
 在第一部分的前言中，課標(biāo)明確提出“必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，通過科學(xué)教育使學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì)，樂于探究，熱愛科學(xué)，并樹立社會(huì)責(zé)任感”課程性質(zhì)中提出“科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。”
 第二部分課程目標(biāo)中更是具體的闡述了這個(gè)觀點(diǎn)，最有代表性的比如總目標(biāo)中提到“通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)……保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。”
2.    解讀課標(biāo)，反思自我
 伽利略有句名言：“科學(xué)唯一的目的就是解救人類生存的苦難。”科學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)就是為了學(xué)生以后的發(fā)展，為了他們更好的適應(yīng)環(huán)境和享受生活。
 在實(shí)踐中我們就要有足夠清醒的認(rèn)識(shí)，盡量把學(xué)科教學(xué)與德育融合在一起，把學(xué)生真正當(dāng)作鮮活的、不斷變化的生命個(gè)體，尊重他們，理解他們，不僅以科學(xué)知識(shí)引領(lǐng)，還要以科學(xué)精神支撐、以科學(xué)態(tài)度示范、以科學(xué)方法延伸，并在這些過程中滲透以人文精神。
3.          關(guān)注當(dāng)下，躬身踐行
 “紙上得來終覺淺，緣知此事須躬行”。課標(biāo)中學(xué)來的，書上看來的，從別處聽來的等等，都只是引起變化的外因，要想真正有成效，還得在內(nèi)因方面下足功夫，比如把研讀課標(biāo)和親身實(shí)踐結(jié)合起來就是很有效的方法。
 根據(jù)課標(biāo)關(guān)照實(shí)際，反思實(shí)踐解讀課標(biāo)，努力尋找差距，想方設(shè)法彌補(bǔ)不足，爭取科學(xué)與人文的共同進(jìn)步，這值得任何一位富有責(zé)任感和使命感的科學(xué)教師努力和奮斗。
二、      從課堂教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)：水滴入水起漣漪
1.          課前準(zhǔn)備與課堂活動(dòng)
 小學(xué)科學(xué)課涉及到科學(xué)探究、生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙這幾大領(lǐng)域，教學(xué)中常常會(huì)遇到明顯或不明顯的德育題材的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)材料或?qū)嶒?yàn)材料時(shí)更要考慮設(shè)計(jì)與學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)等相適應(yīng)的德育活動(dòng)。
2.          課后整理
 一節(jié)課結(jié)束后，部分學(xué)習(xí)材料的處理問題也很重要。
3.          組織活動(dòng)
 在科學(xué)教學(xué)過程中，教師要引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。。
三、      在課外活動(dòng)中踐行：若水無痕求實(shí)效
 課堂之外也是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)空間，這時(shí)學(xué)生會(huì)更加放松，思維更加活躍，言行舉止也不像課堂那樣規(guī)矩了。此時(shí)，我們做老師的千萬不能放松大意，頭腦中要有德育先行意識(shí)，注意聽學(xué)生的話語，留心觀察學(xué)生的行為，在寬松、友好、平等的氛圍中教育學(xué)生。
1.          科普宣傳
 平時(shí)與學(xué)生交流討論，少不了要聊到最新科技進(jìn)展、科普知識(shí)或科技新聞。小學(xué)生喜歡發(fā)問，喜歡討論，然而由于年齡尚小，分析和辨別事物的能力還不強(qiáng)，所以，要讓學(xué)生明白怎樣區(qū)分科學(xué)和偽科學(xué)：科學(xué)可以通過嚴(yán)格的科學(xué)方式進(jìn)行檢驗(yàn)，在其有效范圍內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)反例且具有可重復(fù)性，而偽科學(xué)雖然宣稱有科學(xué)依據(jù)，但其例證都不能通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，甚至阻撓嚴(yán)格的驗(yàn)證。
2.          科學(xué)興趣活動(dòng)
 科學(xué)課外興趣活動(dòng)是學(xué)生非常喜歡參加的活動(dòng)之一，這些學(xué)生大多思維敏捷、頭腦清晰、表達(dá)能力強(qiáng)、表現(xiàn)欲和求知欲超出普通學(xué)生很多，但他們本身又有這樣那樣的小缺點(diǎn)，我們對(duì)此不能當(dāng)作沒看見，而要“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處”。
 師愛非常偉大，而大愛無痕，它要像水那樣一點(diǎn)一點(diǎn)滋潤、浸透，在課堂教學(xué)活動(dòng)中也許沒法非常充分的體現(xiàn)出來，但是在這些興趣活動(dòng)中，在這樣民主、和諧、融洽的氣氛里，我們可以與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，進(jìn)行心與心的溝通，使教育效果最優(yōu)化?？傊獙W(xué)水之柔情，以無私的師愛關(guān)心學(xué)生；要學(xué)水之剛毅，以嚴(yán)格的要求激勵(lì)學(xué)生；要學(xué)水之韌性，以寬容的心對(duì)待學(xué)生。
 我們不光希望小學(xué)生能了解較多的科學(xué)知識(shí)，我們還要他們在科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)方法等方面有所進(jìn)步，我們力爭讓學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是、認(rèn)真細(xì)致、追求新知、與人合作、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、勤奮努力、熱情自信、有高度責(zé)任感、尊重事實(shí)和證據(jù)、求異求新等優(yōu)秀品質(zhì)，為他們以后的幸福人生和快樂生活奠基。