官渡區(qū)教育局為促使全區(qū)教育事業(yè)持續(xù)、快速發(fā)展，辦出人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育，把從骨干教師中培養(yǎng)名師當(dāng)作教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工程來(lái)抓，著眼于培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神，有高水平、有豐富經(jīng)驗(yàn)、有影響力、指導(dǎo)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、可持續(xù)發(fā)展的名師，以引領(lǐng)、帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高?；厥滓荒陙?lái)區(qū)名師工作室的工作，留下了大膽探索的軌跡，取得了初步的成效。

    一、組建區(qū)級(jí)名師工作室

    2007年末，區(qū)教育局審時(shí)度勢(shì)，從新昆明、新官渡建設(shè)對(duì)教育改革發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真分析區(qū)內(nèi)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展需要，把建立區(qū)級(jí)名師工作室，從學(xué)校骨干教師中培養(yǎng)名師作為教師隊(duì)伍建設(shè)的突破口，擬定了《官渡區(qū)創(chuàng)建名師工作室實(shí)施意見(jiàn)》，明確了成立名師工作室的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、名師條件、名師職責(zé)、組建辦法、組織領(lǐng)導(dǎo)、保證措施等，以指導(dǎo)此項(xiàng)工作的實(shí)施。

    隨后在全區(qū)廣泛宣動(dòng)員，摸底調(diào)查，有關(guān)部門(mén)多方征求意見(jiàn)，推薦出名師候選人，區(qū)教育局認(rèn)真研究，決定成立中學(xué)物理名師工作室、中學(xué)化學(xué)名師工作室、小學(xué)語(yǔ)文名師工作室、幼兒園名師工作室、并以四個(gè)特級(jí)教師命名，即夏信仁名師工作室、彭?yè)碥娒麕煿ぷ魇摇躯愊济麕煿ぷ魇?、王玨名師工作室。在各中小學(xué)、幼兒園推薦的學(xué)員中確定了43名學(xué)員，擬定了《官渡區(qū)教育局關(guān)于命名區(qū)首批名師工作室的決定》《官渡區(qū)名師工作室考核辦法》，并于2008年１月召開(kāi)全區(qū)教育系統(tǒng)干部會(huì)議，命名掛牌，正式起動(dòng)官渡區(qū)名師工作室的工作，市教育局姚副局長(zhǎng)，師訓(xùn)處吳處長(zhǎng)到會(huì)講話(huà)，提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。

    為確保此項(xiàng)工作的正常動(dòng)作，收到成效，區(qū)教育局每年撥給每個(gè)名師工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)２萬(wàn)元，對(duì)名師工作室實(shí)行一年一次考核，考核合格發(fā)給名師1500元。

    區(qū)進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理工作，派出劉猛、楊燕雄、陸佳鳳、岳麗娟分別聯(lián)系一個(gè)名師工作室，上情下達(dá)，下情上報(bào)，并參與名師工作室的活動(dòng)，跟蹤調(diào)研。區(qū)進(jìn)校平時(shí)與名師工作室保持著聯(lián)系，共同商量解決一些工作中遇到的問(wèn)題。

    為指導(dǎo)名師工作室積極、自主、有效地開(kāi)展工作，區(qū)進(jìn)校及時(shí)組織了四個(gè)名師工作室的名師和學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，交流工作設(shè)想，聽(tīng)市名師工作室名師魏光虹宣講市名師工作室開(kāi)展工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)名師工作室的工作指向作了研討，區(qū)教育局王局長(zhǎng)聽(tīng)取了名師和學(xué)員的意見(jiàn)，對(duì)他們提出了新的要求。

    二、開(kāi)展工作情況

    1、確定工作思路。四個(gè)工作室根據(jù)《官渡區(qū)創(chuàng)建名師工作室實(shí)施意見(jiàn)》《官渡區(qū)名師工作室考核辦法》的文件精神，提出工作思路，組織學(xué)員討論，補(bǔ)充修正，形成了實(shí)施方案、工作計(jì)劃及開(kāi)展活動(dòng)的措施。

    ２、提高專(zhuān)業(yè)理論水平。四個(gè)名師工作室組織學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程理論、科研課題理論，聽(tīng)專(zhuān)家作理論專(zhuān)題講座，交流教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)。夏信仁老師在昆十二中、官一中作了高三物理總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講座。吳麗霞名師工作室組織全體學(xué)員到民族大學(xué)觀摩全國(guó)優(yōu)秀特級(jí)教師于永正、薛法根、賈志敏、吉春亞等教師上的語(yǔ)文教學(xué)和作文教學(xué)，并聽(tīng)了他們針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)教法的專(zhuān)題講座。分別邀請(qǐng)了昆明市名師唐朝霞老師給學(xué)員作的“做一個(gè)可愛(ài)的現(xiàn)代教師”的專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)?jiān)颇蠋煼洞髮W(xué)李宏教授給學(xué)員作了“以中國(guó)傳統(tǒng)文化為根基的教育”的專(zhuān)題講座，兩次活動(dòng)學(xué)員收獲很大，并輻射了周邊幾所學(xué)校教師，共同參與活動(dòng)。吳麗霞老師圍繞什么樣的課是好課，怎樣上一堂好課，給學(xué)員作了專(zhuān)題講座，并給學(xué)員提供思考的空間和素材，使學(xué)員能夠真正上好語(yǔ)文課，上出自己的水平和特色。在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中工作室還為學(xué)員購(gòu)買(mǎi)了閱讀的書(shū)籍，規(guī)定了學(xué)員要完成一定量的讀書(shū)筆記，教學(xué)反思。提高了學(xué)員的思想理論水平，改善了思維方式。

    ３、組織課堂觀摩。彭?yè)碥娒麕煿ぷ魇医M織了13次課堂觀摩,８位學(xué)員上了觀摩課，帶領(lǐng)學(xué)員觀摩了市里３位名師的課堂教學(xué)。夏信仁名師工作室分別有區(qū)內(nèi)９所中學(xué)組織了觀摩課，隨后組織工作室學(xué)員在組內(nèi)互相聽(tīng)課評(píng)課。還組織到一級(jí)完中觀摩名師講課，聽(tīng)名師講教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。王玨名師工作室分別在昆明市第一、三、十五幼兒園，市教工一幼、區(qū)幼兒園、圓通幼兒園、虹山幼兒園、玉溪市幼兒園組織了教學(xué)觀摩和研討，使學(xué)員能夠系統(tǒng)、全面、廣泛地學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，并觀摩學(xué)習(xí)其它幼兒園教育、管理、文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)。吳麗霞名師工作室組織學(xué)員開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)，學(xué)員互相公開(kāi)，向全校公開(kāi)，向校外學(xué)校公開(kāi)，促使教師與教師，學(xué)校與學(xué)校之間的廣泛交流。通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)觀摩，了解學(xué)員教學(xué)中存在的問(wèn)題，推廣學(xué)員教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，工作室的５位教師還主動(dòng)提供了研究課。此外，還分別針對(duì)學(xué)員工作的需要安排了李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生等多名特級(jí)教師的影像品給教師觀看，開(kāi)闊了視野、振憾了學(xué)員心靈、增強(qiáng)了他們的職業(yè)責(zé)任感。組織學(xué)員觀摩、討論竇桂梅老師的教學(xué)藝術(shù)，開(kāi)展了“走近王崧舟老師”的專(zhuān)題研討，兩次活動(dòng)使學(xué)員認(rèn)識(shí)了名師的思想，領(lǐng)悟到了成為名師應(yīng)該具備的素養(yǎng)，感悟到只有會(huì)學(xué)習(xí)，善思考，勤實(shí)踐的人才能有所健樹(shù)。組織觀看教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心教育博士付宜紅老師的專(zhuān)題片《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn)》。組織學(xué)員結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，每人進(jìn)行了一次專(zhuān)題交流講座“怎樣上好一節(jié)語(yǔ)文課”。學(xué)員的講座分別輻射到曉東小學(xué)、東站小學(xué)、中閘中心學(xué)校、經(jīng)開(kāi)區(qū)小學(xué)、官渡中心、關(guān)鎖中心等多家小學(xué)語(yǔ)文教師中，受到教師們的好評(píng)。

    ４、開(kāi)展教學(xué)研究。彭?yè)碥娒麕煿ぷ魇医M織了中考化學(xué)復(fù)習(xí)研究，高考化學(xué)復(fù)習(xí)研究，合作性學(xué)習(xí)教學(xué)法研究，化學(xué)教材研究，教學(xué)銜接的研究，課堂教學(xué)研究，帶領(lǐng)學(xué)員申報(bào)市級(jí)科研課題《中學(xué)化學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索》，申報(bào)了省級(jí)科研課題《高二五環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)實(shí)踐研究》。王玨名師工作室組織了幼兒園教育活動(dòng)研究，幼兒園美育研究，幼兒園優(yōu)質(zhì)課研究，幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究以及課題研究成果交流，市教育局蔡局長(zhǎng)、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、省市有關(guān)專(zhuān)家也參加了在昆明市第十五幼兒園的交流研討。吳麗霞名師工作室組織學(xué)員討論“當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)存在的問(wèn)題”，學(xué)員們結(jié)合自身教學(xué)及語(yǔ)文現(xiàn)狀各抒己見(jiàn)，分析討論出語(yǔ)文教學(xué)及學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)低下的原因。組織學(xué)員“走出去”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師及參與優(yōu)秀學(xué)校主題教研活動(dòng)。先后組織學(xué)員到春城小學(xué)參與該校“春行春思春榮，醞造可人春色”主題教研活動(dòng)，聽(tīng)取了該校各年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)片斷展示與自評(píng)，聽(tīng)取了教育專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)和云南師范大學(xué)教授關(guān)于朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)的專(zhuān)題講座。到海貝小學(xué)參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，觀摩名師課堂，聽(tīng)深圳名師的專(zhuān)題講座。

    三、工作室取得的成效

    １、名師工作室建立了管理制度。既有區(qū)教育局對(duì)名師工作室的考核制度，又有區(qū)進(jìn)校與名師工作室的業(yè)務(wù)聯(lián)系制度，還有各工作室的管理制度。這些制度確保了名師工作室各項(xiàng)工作及活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)，步入了系列化、規(guī)范化的軌道。

    ２、精心打磨課堂教學(xué)。四個(gè)名師工作室今年都按照市教育局姚副局長(zhǎng)的要求，以精心打磨課堂，提高學(xué)員的課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，在區(qū)內(nèi)外組織了課堂教學(xué)觀摩研討，全體學(xué)員在名師帶領(lǐng)下聽(tīng)課評(píng)課，進(jìn)一步增強(qiáng)了課堂教學(xué)能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。

    ３、工作室產(chǎn)生了輻射作用。四個(gè)名師工作室的工作及活動(dòng)向區(qū)內(nèi)外延伸、拓展，帶動(dòng)了一些教師、帶動(dòng)了一些學(xué)校積極參與，積極開(kāi)展教學(xué)探索和教學(xué)研究。名師工作室在名師所在學(xué)校，學(xué)員所在學(xué)校，區(qū)內(nèi)外的一些學(xué)校產(chǎn)生了影響。彭?yè)碥娒麕煿ぷ魇以谝龑?dǎo)學(xué)員申報(bào)省、市級(jí)科研課題中使學(xué)員學(xué)會(huì)怎樣設(shè)計(jì)課題，怎樣組織課題研究的技能和方法。夏信仁名師工作室的優(yōu)秀學(xué)員官六中的鐘青波老師參加官渡區(qū)教育局送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，到德宏盈江上高三復(fù)習(xí)示范課，受到好評(píng)。各個(gè)名師工作室還組織學(xué)員結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展教學(xué)反思，問(wèn)題研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高了學(xué)員的教研能力和專(zhuān)業(yè)理論水平。

    ４、名師工作室學(xué)員有了突出的進(jìn)步。全體學(xué)員在學(xué)校的教學(xué)、教育、教研、管理等各項(xiàng)工作中起到示范帶頭作用。43名學(xué)員中16人今年評(píng)為官渡區(qū)第八屆區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師，５人評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人，骨干教師，４人在校長(zhǎng)公選后選為副園長(zhǎng)、教務(wù)主任。

    ５、取得了一些成功經(jīng)驗(yàn)。四個(gè)工作室都進(jìn)行了大膽的探索，各有其特點(diǎn)，各有值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。這為下步相互交流，相互借鑒，共同進(jìn)步奠定了良好的基礎(chǔ)。