閃讀｜1024

●《給孩子100本最棒的書》，安妮塔-西維爾著。對我來說，這類簡介加簡評類的書是個捷徑，沿著它的指導，我有可回趟四五歲探望童年。書是看不完的，索引必備，插在書架空隙處以應不時之需。如果可以，該去下個單，買下作家伊格的《半個魔法》。我想知道我有無魔法，或，我的那半個魔法藏哪兒了？

●《我的父親程硯秋》，程永江著。形容名角們的勤苦有個8字俗語，對，拳不離手，曲不離口。這8字說得多了，“勤”的意思很足，“苦”的細節(jié)卻不甚了了，少佐證。京劇行話里有“七兩道白三兩唱”一句，強調(diào)的是道白功夫。書中寫程師每早晨練后的功課之一即對著一敞口壇子吊嗓子練念白每天40分鐘天天如此從無間斷雷打不動。如是，“在臺上演戲念道白時，氣灌丹田，噴口的勁道噗噗地響，把鬢邊垂發(fā)都吹得飄飛起來。”這也就是功夫的“苦”了。

●《文論漫筆》，周振甫著，舊書，小冊子，6毛5，可封面題字居然是吳作人，有朋友真好。我把沒能見到周先生的遺憾變成讀他作品的動力，這叫化遺憾為閱讀。昨重讀第3篇“興觀群怨”，感覺那推特或微博不也可以興可以觀可以群可以怨？甚至亦如王夫之所謂：“出于四情之外，以生起四情；游于四情之中，情無所窒。”

●《后現(xiàn)代歷史敘事學》，海登-懷特著。“歷史學家的目的是要通過‘發(fā)現(xiàn)’‘辨認’或‘解釋’編年史中掩藏的‘故事’來解釋過去。‘歷史’和‘小說’之間的區(qū)別就在于這樣一個事實：歷史學家‘發(fā)現(xiàn)’他的故事，而小說家則‘發(fā)明’他的故事。”（P375）

●《西潮的彼岸》，李歐梵著。作者有閑書癖，無紅袖添香之周末讀紐約時報一讀一天。為此作者糾結于八卦日漸扎實專業(yè)日漸荒蕪之間。轉(zhuǎn)機出現(xiàn)于調(diào)換視角：索性“把正書當做閑書看”！可我想，絕望更徹底才會通達更徹底：被貼在所謂正業(yè)上的哪些標簽糨子好差的，不用撕，一陣風就吹沒了。