個(gè)人情況：本人自從2002從師范學(xué)院畢業(yè)踏上教師這個(gè)崗位，認(rèn)真踏實(shí)工作，能注意感受教育規(guī)律，了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理特征，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和外語(yǔ)知識(shí)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。組織課堂教學(xué)也略有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。但長(zhǎng)期以來(lái)，比較重視課堂教學(xué)實(shí)踐，相對(duì)忽視了教師自身學(xué)科專業(yè)知識(shí)的發(fā)展，尤其是害怕寫(xiě)文章，寫(xiě)出的文章也僅僅停留在實(shí)踐層面上，無(wú)法上升到理論高度。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新努力做一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的老教師，不斷更新教育理念、培養(yǎng)良好的文化素養(yǎng)、努力使自己成為有科研能力的、創(chuàng)新精神的好老師。

三年規(guī)劃的思考：

 1．堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。
新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。本人打算三年里閱讀以下書(shū)籍，每年做好30000字的讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)：
●有關(guān)教育教學(xué)管理的雜志和書(shū)籍《給教師的100條建議》《班主任兵法》《教師博覽》

●有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)的雜志和理論書(shū)籍。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》《新課程教師科研行動(dòng)指要》（韓立福）
2．重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路。
我將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究。爭(zhēng)取每節(jié)課都寫(xiě)好教學(xué)反思，每學(xué)期上好各級(jí)類別的公開(kāi)課，每學(xué)期寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)小論文或教學(xué)案例。積極申請(qǐng)參加各級(jí)類別的培訓(xùn)，爭(zhēng)取多聽(tīng)觀摩課，優(yōu)質(zhì)課，并學(xué)會(huì)評(píng)課。

3． 加強(qiáng)自身口語(yǔ)的訓(xùn)練。

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，教師流暢的語(yǔ)言是吸引學(xué)生的法寶。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體新聞以及音響類器材訓(xùn)練自身的口語(yǔ)表達(dá)能力。爭(zhēng)取每天讀一篇英語(yǔ)小短文，每周收集一些最新、最流行的日常英語(yǔ)用語(yǔ)。

4． 繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。

生動(dòng)的多媒體課件不僅能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高課堂的教學(xué)效率。因而，要認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，能夠制作較難的課件。
5. 對(duì)照名師培養(yǎng)計(jì)劃認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取三年內(nèi)能成為區(qū)級(jí)名師。