名校管理為什么越來越監(jiān)獄化？

                      許錫良

真正優(yōu)質(zhì)學(xué)校的標(biāo)志就是看學(xué)校解放學(xué)生身心的程度，而不是控制與摧殘學(xué)生身心健康的程度。黑龍江某省重點學(xué)校，因?qū)W校管理太嚴(yán)，導(dǎo)致一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的男學(xué)生逃學(xué)，班主任處罰逃學(xué)學(xué)生停課反省，又導(dǎo)致該生離家出逃，其父親因為數(shù)天找不到兒子，繼而跑到學(xué)校用鐵錘擊打班主任老師的腦袋，導(dǎo)致班主任腦震蕩死亡。此事發(fā)生于去年年底，成為一件頗具影響的惡性事件。

看似這件事情是很偶然發(fā)生的。但是，其實后面有許多非人化的管理在起作用。小S是這間學(xué)校高二學(xué)生，成績中等，過完暑假馬上就進(jìn)入高三課程的學(xué)習(xí)了。我問及此事，他很感慨。這間學(xué)校的升學(xué)率最近幾年來是比較高的，全校一個年級的畢業(yè)生常常近二千人，百分之八十以上都能夠升到本科。學(xué)費也是當(dāng)?shù)刈罡叩?。因此，進(jìn)入這間學(xué)校學(xué)習(xí)，其實就相當(dāng)一只腳踏進(jìn)了大學(xué)的門。其實現(xiàn)在考上大學(xué)也不是什么稀罕的事情，即使考上北大清華，也不再如以前那樣令人耀眼目眩。但是，一個可以肯定的事實就是，一個人一旦踏進(jìn)這間學(xué)校，就等于被判三年有期徒刑。因為，這間學(xué)校的管理完全是監(jiān)獄化的。

學(xué)生常常眼睛一睜，開始競爭，眼睛一睜，學(xué)到熄燈。無論春夏秋冬，每天早晨必須在5點30分開始起床，6點整就要去教室早讀。而班主任往往還會比學(xué)生稍早一點到教室監(jiān)督學(xué)生苦讀。教師，特別是班主任，常常是非常辛苦的，但是他們的勤苦常常卻是用來摧殘學(xué)生生命的。學(xué)生這樣苦讀，一直到要中午12點，才能夠歇口氣，然后中午連吃飯帶走路，只有一個小時的時間。吃飯必須全部在學(xué)校食堂，說是為了安全，但是，學(xué)校的食堂卻常常發(fā)生學(xué)生集體食物中毒事件。下午開始上課要到晚上11點以后。算算睡眠時間，每天不足7個小時，而且還不能夠有失眠，需要倒床就睡才能夠保證有6個半小時的睡眠時間。一年365天，總共的各類假期，包括寒暑假還足一個月。每天披星戴月，兩頭不見陽光。一個星期，只有可憐的一節(jié)體育活動課，而且就是這一節(jié)可憐的體育活動課，還常常被其他重要科目老師所占用。“由于長期以來的睡眠不足，所以每天要學(xué)會在課堂上打瞌睡。那怕只是十幾分鐘的瞌睡時間，常常也會對緩解身體的疲勞有所幫助。”小S痛苦地述說著自己的學(xué)習(xí)生活，感覺那就是納粹集中營，暗無天日。小S由于長期運動不足，睡眠不足，每天最渴望的事情就是外出流放一次，然后能夠美美睡上一覺。望著他一身由于缺乏運動而生出的一身肥肉，毫無年輕人的青春活力。

這間學(xué)校，院墻高筑，布滿鐵絲網(wǎng)，大門緊閉，電子監(jiān)視眼布滿校園，校長辦公室?guī)缀醭蔀椴t望臺。校長就是監(jiān)獄長，教師就是警察，學(xué)生就是犯人。學(xué)生進(jìn)學(xué)校如監(jiān)獄，一切書籍、電子學(xué)習(xí)工具都是被禁止的對象。學(xué)生上課就是坐牢，下課就是放風(fēng)，寒暑假就是假釋。而這一切，都是為了避免學(xué)生與這個發(fā)生了翻天覆地變化的社會發(fā)生接觸，避免其影響，而這一切都莫不是為了集中時間精力抓升學(xué)率。現(xiàn)在的學(xué)校，不是去改變學(xué)校教育與管理方式以適應(yīng)這個社會的發(fā)展變化，而是選擇拒絕，導(dǎo)致學(xué)生一走出校門，常常有一種上當(dāng)受騙并且弱智無能的感覺。學(xué)校的教育越來越不適應(yīng)社會發(fā)展的需要了。不知道這是在“誨人不倦”，還是在“毀人不倦”？

真是應(yīng)了那句話：抓升學(xué)率要抓出血來。其實升學(xué)率面對社會的日益開放已經(jīng)不能夠說明什么問題，用那樣的分?jǐn)?shù)來選拔出來的學(xué)生已經(jīng)不能夠說明教育質(zhì)量。盡管，校園血案在這間學(xué)校頻頻出現(xiàn)。但是，由于這間學(xué)校的升學(xué)率比較高，因此，全省各地的學(xué)生，還是源源不斷地花高價來讀這間監(jiān)獄學(xué)校。其實就是由父母花錢把孩子送進(jìn)監(jiān)獄來勞改，他們還以為找到了一間以嚴(yán)著稱的學(xué)校，他們的孩子將會在這里鍛造成器，其實他們的身心健康已經(jīng)遭受到了嚴(yán)重的損害，而且這些損害是父母花費巨額費用買來的?？梢娙藗兿萑朐诮逃恼J(rèn)識誤區(qū)里將是多么可怕。

為什么越是名校，越是趨于監(jiān)獄化？與納粹集中營化？原因很簡單，當(dāng)一個社會以控制與馴服作為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來評估學(xué)校的時候，自然是控制得越嚴(yán)，馴服得越厲害的學(xué)校就會被視為越是優(yōu)質(zhì)學(xué)校。中國的學(xué)校教育與歐美幾乎是完全相反，也是情理之中的事情。因為，價值取向相反，因此教育體制與教育方法自然也是相反的。正因為基于這樣的考慮，我奉勸中國年輕父母不要盲目為自己的孩子選擇名校，因為有許多名校其實只是監(jiān)獄。盡管錢偉長早在半個多世紀(jì)前就以清華大學(xué)副校長的身份在《北京日報》、《中國青年》上發(fā)表文章——《過嚴(yán)地管教青年是封建教育思想的反映》一文，在文中談到：“幾千年來封建社會殘留下來的封建教育思想的影響還是很大的。封建社會對青年的‘教育’有一整套，現(xiàn)在我們雖然已經(jīng)不用那一套‘老成持重’、‘溫文典雅’的字眼，但是這些字眼的某些內(nèi)容卻在“服從”、‘虛心聽取群眾意見’等另外一套字眼內(nèi)借尸回魂了，有許多對青年的不合理的要求，就是借助于‘服從祖國需要’這樣的光輝的字眼里混了進(jìn)來，新名詞混進(jìn)了舊內(nèi)容，確實迷惑了不少青年。”

“約束和管教太多，終究是和發(fā)揮青年積極性和創(chuàng)造性的要求不相符合的。”

“我也曾看見過活潑的青年漸漸地變成沉默寡言，青年們自小在一起的好朋友因為怕被檢查搞‘小圈子’而漸漸疏遠(yuǎn)了，正當(dāng)?shù)纳類酆煤蜆I(yè)務(wù)特長受到了限制，一切好像都有顧慮，甚至像吃根冰棍都可以算做生活浪費。這樣動輒得咎的生活，顯然只會傷害他們的銳氣，是無益于青年的教育的。”

學(xué)生被管理過嚴(yán)，控制太死，動輒得咎的狀態(tài)，是嚴(yán)重不利于孩子的身心健康的。但是，摧殘孩子身心健康越是有效率的學(xué)校越是名校，而越是這樣“毀人不倦”的教師也就越是名師。其教訓(xùn)是令人深思的。錢偉長先生在加拿大與美國受西式教育，對此的體會是非常深刻的。他半個多世紀(jì)前的告誡其實今天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有過時。

2010年8月3日星期二于潮州