孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”我在“給中國(guó)學(xué)生的第三封信”中曾深入論述了快樂(lè)和興趣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。如果你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域充滿(mǎn)激情，你就有可能在該領(lǐng)域中發(fā)揮自己所有的潛力，甚至為它而廢寢忘食。這時(shí)候，你已經(jīng)不是為了成功而學(xué)習(xí)，而是為了“享受”而學(xué)習(xí)了。在“第三封信”中，我也曾談到我自己是如何在大學(xué)期間放棄了我不感興趣的法律專(zhuān)業(yè)而進(jìn)入我所熱愛(ài)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的。

   有些同學(xué)問(wèn)我，如何像我一樣能找到自己的興趣呢？我覺(jué)得，首先要客觀地評(píng)估和尋找自己的興趣所在：不要把社會(huì)、家人或朋友認(rèn)可和看重的事當(dāng)作自己的愛(ài)好；不要以為有趣的事就是自己的興趣所在，而是要親身體驗(yàn)它并用自己的頭腦做出判斷；不要以為有興趣的事情就可以成為自己的職業(yè)，例如，喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲并不代表你會(huì)喜歡或有能力開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲；不要以為有興趣就意味著自己有這方面的天賦，不過(guò)，你可以盡量尋找天賦和興趣的最佳結(jié)合點(diǎn)，例如，如果你對(duì)數(shù)學(xué)有天賦但又喜歡計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，那么你完全可以做計(jì)算機(jī)理論方面的研究工作。

   最好的尋找興趣點(diǎn)的方法是開(kāi)拓自己的視野，接觸眾多的領(lǐng)域。唯有接觸你才能?chē)L試，唯有嘗試你才能找到自己的最?lèi)?ài)。而大學(xué)正是這樣一個(gè)可以讓你接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地把握在校時(shí)間，充分利用學(xué)校的資源，通過(guò)使用圖書(shū)館資源、旁聽(tīng)課程、搜索網(wǎng)絡(luò)、聽(tīng)講座、打工、參加社團(tuán)活動(dòng)、與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領(lǐng)域、更多的工作類(lèi)型和更多的專(zhuān)家學(xué)者。當(dāng)年，如果我只是乖乖地到法律系上課，而不去嘗試旁聽(tīng)計(jì)算機(jī)系的課程，我就不會(huì)去計(jì)算機(jī)中心打工，也不去找計(jì)算機(jī)系的助教切磋，就更不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

   通過(guò)開(kāi)拓視野和接觸嘗試，如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛(ài)好，這時(shí)就可以去嘗試轉(zhuǎn)系的可能性、嘗試課外學(xué)習(xí)、選修或旁聽(tīng)相關(guān)課程；你也可以去找一些打工或假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步理解相關(guān)行業(yè)的工作性質(zhì)；或者，努力去考自己感興趣專(zhuān)業(yè)的研究生，重新進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)選擇。其實(shí)，本科讀什么專(zhuān)業(yè)并不能完全決定畢業(yè)后的工作方向，正如我所強(qiáng)調(diào)的那樣，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過(guò)程培養(yǎng)的是你的學(xué)習(xí)能力，只要具備了這種能力，即使從事的是全新的工作，你也能在邊做邊學(xué)的過(guò)程中獲取足夠的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

   除了“選你所愛(ài)”，大家也不妨試試“愛(ài)你所選”。有些同學(xué)后悔自己在入學(xué)時(shí)選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè)，以至于對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)缺乏興趣，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力；有些同學(xué)則因?yàn)樽穼づd趣而“走火入魔”，畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)荒廢了本專(zhuān)業(yè)的課程；另一些同學(xué)因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遇到了困難或?qū)Ρ緦?zhuān)業(yè)抱有偏見(jiàn)，就以興趣為借口，不愿意面對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)。這些做法都是不正確的。在大學(xué)中，轉(zhuǎn)系可能并不容易，所以，大家首先應(yīng)盡力試著把本專(zhuān)業(yè)讀好，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)自己對(duì)本專(zhuān)業(yè)的興趣。此外，一個(gè)專(zhuān)業(yè)里可能有很多不同的領(lǐng)域，也許你對(duì)專(zhuān)業(yè)里的某一個(gè)領(lǐng)域會(huì)有興趣?，F(xiàn)在，有很多專(zhuān)業(yè)發(fā)展了交叉學(xué)科，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的結(jié)合往往是新的增長(zhǎng)點(diǎn)。因此，只要多接觸、多嘗試，你也許就會(huì)碰到自己真正感興趣的方向。“數(shù)字筆”的發(fā)明人王堅(jiān)博士在微軟亞洲研究院負(fù)責(zé)用戶(hù)界面的研究，可是誰(shuí)又能想到他從本科到博士所學(xué)的都是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，而用戶(hù)界面又正是計(jì)算機(jī)和心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的最佳結(jié)合點(diǎn)。另一方面，就算你畢業(yè)后要從事其他的行業(yè)，你依然可以把自己的專(zhuān)業(yè)讀好，這同樣能成為你在新行業(yè)中的優(yōu)勢(shì)。例如，有一位同學(xué)不喜歡讀工科，想畢業(yè)后進(jìn)入服務(wù)業(yè)發(fā)展，我就建議他先把工科讀好，將來(lái)可以在服務(wù)業(yè)中以精通技術(shù)作為自己的特長(zhǎng)。

   人生的路很長(zhǎng)，每個(gè)人都可以有很多不同的興趣愛(ài)好。在追尋興趣之外，更重要的是要找尋自己終身不變的志向。有一本書(shū)的作者曾訪問(wèn)了幾百個(gè)成功者，問(wèn)他們有哪件事是他們今天已經(jīng)懂得，但在年輕時(shí)卻留下了遺憾的事情。在受訪者的回答中，最多的一種是：“希望在年輕時(shí)就有前輩告訴我、鼓勵(lì)我去追尋自己的理想和志向。”相比之下，興趣固然關(guān)鍵，但志向更為重要。例如，我的志向是“使影響力最大化”，多年以來(lái)，我有許多興趣愛(ài)好，如語(yǔ)音識(shí)別、對(duì)弈軟件、多媒體、研究到開(kāi)發(fā)的轉(zhuǎn)換、管理學(xué)、滿(mǎn)足用戶(hù)的需求、演講和寫(xiě)作、幫助中國(guó)學(xué)生等等，興趣可以改變，但我的志向是始終不渝的。因此，大家不必把某種興趣當(dāng)作自己最后的目標(biāo)，也不必把任何一種興趣的發(fā)展道路完全切斷，在志向的指引下，不同的興趣完全可以平行發(fā)展，實(shí)在必要時(shí)再做出最佳的抉擇。志向就像羅盤(pán)，興趣就像風(fēng)帆，兩者相輔相成、缺一不可，它們可以讓你駛向理想的港灣。

 

   創(chuàng)立“開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng)”時(shí)，我的初衷是“幫助學(xué)生幫助自己”。但讓我很驚訝的是，更多的學(xué)生希望我直接幫他們做出決定，甚至僅在簡(jiǎn)短的幾句自我介紹后就直接對(duì)我說(shuō)：“只有你能告訴我，我該怎么做”。難道一個(gè)陌生人會(huì)比你更知道自己該怎么做嗎？我慢慢認(rèn)識(shí)到，這種被動(dòng)的思維方式是從小在中國(guó)的教育環(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)的。被動(dòng)的人總是習(xí)慣性地認(rèn)為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的，如果別人不指點(diǎn)，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態(tài)度的人，事業(yè)還沒(méi)有開(kāi)始，自己就已經(jīng)被擊敗，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣消極的人可以取得持續(xù)的成功。


   從大學(xué)的第一天開(kāi)始，你就必須從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，你必須成為自己未來(lái)的主人，你必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè)，理由很簡(jiǎn)單：因?yàn)闆](méi)有人比你更在乎你自己的工作與生活。“讓大學(xué)生活對(duì)自己有價(jià)值”是你的責(zé)任。許多同學(xué)到了大四才開(kāi)始做人生和職業(yè)規(guī)劃，而一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)。

   積極主動(dòng)的第一步是要有積極的態(tài)度。大家可以用我在“第三封信”里推薦的方法，積極規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，追尋興趣并嘗試新的知識(shí)和領(lǐng)域。納粹德國(guó)某集中營(yíng)的一位幸存者維克托·弗蘭克爾曾說(shuō)過(guò)：“在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度。”

   積極主動(dòng)的第二步是對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，勇敢面對(duì)人生。不要把不確定的或困難的事情一味擱置起來(lái)。比如說(shuō)，有些同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)重要，但學(xué)校不考試就不學(xué)英語(yǔ)；或者，有些同學(xué)覺(jué)得自己需要參加社團(tuán)磨練人際關(guān)系，但是因?yàn)楹π呔筒环e極報(bào)名。但是，我們必須認(rèn)識(shí)到，不去解決也是一種解決，不做決定也是一個(gè)決定，這樣的解決和決定將使你面前的機(jī)會(huì)喪失殆盡。對(duì)于這種消極、膽怯的作風(fēng)，你終有一天會(huì)付出代價(jià)的。

   積極主動(dòng)的第三步是要做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門(mén)；要把握住機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)遇。中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)院士在大三時(shí)被分配到青海做鑄造工人。但他不像其他同學(xué)那樣放棄學(xué)習(xí)，整天打撲克、喝酒。他依然終日鉆研數(shù)理化和英語(yǔ)。六年后，中國(guó)科學(xué)院要在青海做一個(gè)重要的項(xiàng)目，這時(shí)朱校長(zhǎng)就脫穎而出，開(kāi)始了他輝煌的事業(yè)。很多人可能說(shuō)他運(yùn)氣好，被分配到缺乏人才的青海，才有這機(jī)會(huì)。但是，如果他沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，也無(wú)法抓住這個(gè)機(jī)遇。所以，做好充分的準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，你才能抓住它。

   積極主動(dòng)的第四步是“以終為始”，積極地規(guī)劃大學(xué)四年。任何規(guī)劃都將成為你某個(gè)階段的終點(diǎn)，也將成為你下一個(gè)階段的起點(diǎn)，而你的志向和興趣將為你提供方向和動(dòng)力。如果不知道自己的志向和興趣，你應(yīng)該馬上做一個(gè)發(fā)掘志向和興趣的計(jì)劃；如果不知道畢業(yè)后要做什么，你應(yīng)該馬上制定一個(gè)嘗試新領(lǐng)域的計(jì)劃；如果不知道自己最欠缺什么，你應(yīng)該馬上寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷，找你的老師、朋友打分，或自己審閱，看看哪里需要改進(jìn)；如果畢業(yè)后想出國(guó)讀博士，你應(yīng)該想想如何讓自己在申請(qǐng)出國(guó)前有具體的研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)論文；如果畢業(yè)后想進(jìn)入某個(gè)公司工作，你應(yīng)該收集該公司的招聘廣告，以便和你自己的履歷對(duì)比，看自己還欠缺哪些經(jīng)驗(yàn)。只要認(rèn)真制定、管理、評(píng)估和調(diào)整自己的人生規(guī)劃，你就會(huì)離你自己的目標(biāo)越來(lái)越近。