1.了解研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀

這是研究起步階段，加深對課題的認(rèn)識先從一些參考書開始，如：百科全書、字典、手冊、專著等。課題的進(jìn)展情況應(yīng)讀相關(guān)的綜述文獻(xiàn)。綜述文獻(xiàn)是對一個研究領(lǐng)域的整體狀況的評述，它可以為一項(xiàng)研究提供準(zhǔn)確的定義和框架。大多數(shù)的同學(xué)在進(jìn)入課題研究之前，都還不太了解該領(lǐng)域的全面情況。綜述文獻(xiàn)就是讓學(xué)生掌握某一特定研究領(lǐng)域中的基礎(chǔ)知識，并給出已有的研究及該研究探索的范圍。一個好的文獻(xiàn)綜述不僅對資料進(jìn)行分析和綜合，還能提供下列信息：

比較和對照不同的作者對某一問題的觀點(diǎn)；

把持有相同結(jié)論的作者做歸納、對研究方法進(jìn)行評論；

提出不同觀點(diǎn)之間的差異；

指出經(jīng)典研究和研究中存在的問題；

給出現(xiàn)有研究與以往的研究之間的聯(lián)系；

對未來發(fā)展提出預(yù)測。

綜述文獻(xiàn)最重要的是它能給你提示：

對你正在研究的問題進(jìn)行定義和限制范圍；在總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上，開展研究工作；避免不必要的重復(fù)，評估有潛力的研究方法。

一個好的綜述文獻(xiàn)不僅為你的項(xiàng)目提供一個來龍去脈的描述，它還顯示出此課題是否值得你去做。

2.收集資料

全面的進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，選擇含文獻(xiàn)量大的數(shù)據(jù)庫。記住，文獻(xiàn)的年代很重要，建議最好從最新發(fā)表的文獻(xiàn)開始，然后逐漸往后查找。最新的文獻(xiàn)可以指導(dǎo)你的閱讀，看看最新文獻(xiàn)的作者都引用了哪些前人的重要文章，然后你去查找閱讀這些文獻(xiàn)。

在資料查找的開始階段，你應(yīng)該先了解一下文獻(xiàn)檢索的方法：

參加圖書館信息檢索培訓(xùn)——掌握圖書館目錄使用和數(shù)據(jù)庫的檢索方法。

請教圖書咨詢?nèi)藛T——指導(dǎo)你正確地利用圖書館資源，興許你會得到一些經(jīng)驗(yàn)之談。

    除圖書館提供的資源外，你還應(yīng)該想辦法從其它地方獲得所需的信息，如：因特網(wǎng)上有大量的免費(fèi)資源，包括：免費(fèi)的期刊、免費(fèi)的大型檢索平臺、專業(yè)討論組、科學(xué)家網(wǎng)站、預(yù)印本文獻(xiàn)、開放型文檔庫等。他們是重要的參考資源。查找這些資源可以利用如下工具：

搜索引擎——用關(guān)鍵字和學(xué)科查找的方式在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋資料。

學(xué)科導(dǎo)航——一些學(xué)科的網(wǎng)站或研究機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站都提供導(dǎo)航服務(wù)。

學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站——提供大量專業(yè)信息。

目次服務(wù)——各學(xué)科領(lǐng)域的最新的期刊目錄索引。

    文章后面的參考文獻(xiàn)是一個重要的書目清單，也是一個很好的專業(yè)文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo)。

    獲得重要的文獻(xiàn)信息是第一步，但并不意味著就能輕而易舉地找到這些文獻(xiàn)。你可能需要找原文。

3.保存重要的信息記錄

建立自己的文獻(xiàn)資料庫非常重要。當(dāng)你拿到一篇文章，就應(yīng)該將其出版細(xì)節(jié)放入你所選擇好的資料檢索系統(tǒng)中。比如說你先按照內(nèi)容對資料進(jìn)行分類，然后把該文獻(xiàn)或雜志的編號以及在哪個圖書館借閱到的也一同記錄下來。如果資料是復(fù)印的，那么就應(yīng)該記下你復(fù)印了什么資料，存在那個文檔中，避免重復(fù)，可以節(jié)省時間和金錢。

4.文獻(xiàn)閱讀技巧

批判性閱讀

批判性閱讀的第一個關(guān)鍵步驟就是在閱讀時牢記你的目的，不要讓書中的論點(diǎn)轉(zhuǎn)移了你的注意力。在開始閱讀之前，花點(diǎn)時間思考一下你期望從這篇文章或章節(jié)中得到什么。泛讀可以幫助你集中思想。瀏覽每篇文章的標(biāo)題和摘要，或只需看文章中每一段的第一行以及結(jié)論。閱讀文件應(yīng)該注意：

你是否有必要對每樣?xùn)|西都那么認(rèn)真地閱讀？

你是否能察覺到文獻(xiàn)中的論點(diǎn)向什么方向發(fā)展？

在復(fù)印文獻(xiàn)之前先瀏覽一下，你也許并不需要每一頁都復(fù)印。

對網(wǎng)絡(luò)資源的評判

互聯(lián)網(wǎng)上的大多數(shù)文獻(xiàn)是沒經(jīng)過同行評閱的，因此，當(dāng)你閱讀這些文章時，應(yīng)保持批判和客觀的態(tài)度?；ヂ?lián)網(wǎng)上有許多有用的資源和知識，只是你需要小心對待。

查看網(wǎng)絡(luò)資源時，盡量保持有針對性的批判態(tài)度。你可以提出下列疑問：

這篇文章的作者是誰？你對他們有什么看法？

作者的觀點(diǎn)是什么？

該網(wǎng)站存在的原因是什么？

資料存在多久了？

論點(diǎn)的邏輯如何？

是否有可靠的證據(jù)支持作者的論點(diǎn)？

其中的資料是否引用正確并注明出處，或者是否跟其它的在線信息相鏈接？

5.提問

當(dāng)你閱讀時，腦海里應(yīng)該有一些特定的問題，這些問題可能比較寬泛，也可能比較明確。這類問題有助于你以積極的態(tài)度、集中精力來處理文獻(xiàn)。如果你知道要找什么，就沒有必要總結(jié)全篇文章或整本書。

    腦海里一直保存著一份問題清單，可以加強(qiáng)你的分析能力，同時幫助你對所閱讀的文獻(xiàn)保持客觀態(tài)度。下面是在閱讀有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法類文獻(xiàn)時，腦海中應(yīng)該想到的問題：

作者試圖發(fā)現(xiàn)什么？

為什么該研究如此重要？

要衡量的是什么？

你從文章中獲得了什么信息？

數(shù)據(jù)是如何收集的？

結(jié)果是什么？

作者做了些什么結(jié)論，他們的發(fā)現(xiàn)有何貢獻(xiàn)？

你覺得這些發(fā)現(xiàn)是否成立？

你如何將這些發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到你自己的工作中？

當(dāng)結(jié)論有沖突時，思考以下的問題對你非常有幫助：

所有的方法有什么相似之處？

所使用的衡量工具有區(qū)別嗎？

項(xiàng)目是如何進(jìn)行評估的？

6.做筆記

你的筆記應(yīng)該反映你在閱讀中思考的問題。文獻(xiàn)總結(jié)非常重要，但做筆記和做批判性評論更有用。記住，盡管做筆記很花時間，但其中絕大部分都可以在今后論文寫作中被直接利用。比起閱讀時只想不寫，記筆記讓你有一種進(jìn)度感，筆記的記錄方法：

記筆記時可以將記筆記的紙張從中分為兩欄。在一欄中總結(jié)作者的結(jié)論和論據(jù)，在另一欄中記錄你對閱讀內(nèi)容的思考，對方法進(jìn)行評價。把你的項(xiàng)目和你閱讀的文獻(xiàn)聯(lián)系起來，比較和對比其他作者的觀點(diǎn)。

記錄你對該文獻(xiàn)的想法。哪怕是“論證混亂”或者“這一點(diǎn)我不明白”之類的評語也會有用。

    用雙欄系統(tǒng)有如下好處：

讓你一直集中思考主要問題和意見。 區(qū)別自己和他人的觀點(diǎn)，減少抄襲的風(fēng)險（你自己的想法在一欄，而另一欄的所有信息都必須注明出處。）

這種記筆記方法可以提高你篩選資料的能力，增強(qiáng)你對資料的判斷性。在兩欄中分別使用不同顏色的筆，一個用作你自己的想法，而另一個記錄別人的話。

只要你能遵循以下標(biāo)準(zhǔn)，至于你采取何種方式組織和記錄筆記倒并沒有什么關(guān)系：

明白你自己和其他作者的想法的不同之處。

確保你的筆記清晰可讀。

記住要注明文獻(xiàn)的出版細(xì)節(jié)，包括頁碼，以防你需要再次查看原始資料，或者在文獻(xiàn)綜述中引用它們。

7.制定自己研究方案

問題清楚了，思路屢順了。好，開始動手研究吧！