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奧地利著名的生物學(xué)家昆拉多·洛倫茲博士發(fā)現(xiàn)了著名的“關(guān)鍵期”理論，并因此榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)金。所謂人類心理發(fā)展“關(guān)鍵期”理論是說：人類的某種行為和技能、知識(shí)的掌握，在某個(gè)特定的時(shí)期發(fā)展最快，最容易受環(huán)境影響。如果在這個(gè)時(shí)期施以正確的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦錯(cuò)過這一時(shí)期，就需要花費(fèi)很多倍的努力才能彌補(bǔ)，或者將可能永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
1935年，洛倫茲首先發(fā)現(xiàn)，小鵝在剛孵化出來后的幾個(gè)到十幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)，會(huì)有明顯的認(rèn)母行為。它追隨第一次見到的活動(dòng)物體，把它當(dāng)成“母親”而跟著走。如果小鵝第一眼見到的是鵝媽媽，它就跟著鵝媽媽走；如果第一眼見到的是洛倫茲，就把她當(dāng)成母親，跟著她走；而當(dāng)它第一眼見到的是跳動(dòng)的氣球時(shí)，它也會(huì)跟著氣球走，把它也當(dāng)成“母親”。
然而，如果在出生后的20小時(shí)內(nèi)不讓小鵝接觸到活動(dòng)物體，那么過了一、兩天后，無論是貨真價(jià)實(shí)的鵝媽媽還是洛倫茲自己，無論再怎樣努力與小鵝接觸，小鵝都不會(huì)跟隨，更不會(huì)“認(rèn)母”。這說明，小鵝的認(rèn)母行為能力喪失了?？磥?，這種能力是與小鵝特定的生理時(shí)期密切相關(guān)的。
洛倫茲把這種無需強(qiáng)化的、在一定時(shí)期容易形成的反應(yīng)叫做“銘記”（Imprinting）現(xiàn)象，把“銘記”現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)期叫做“發(fā)展關(guān)鍵期”。后來的許多的研究還發(fā)現(xiàn)，這種“關(guān)鍵期”現(xiàn)象，不僅發(fā)生在小鵝身上，幾乎所有的哺乳動(dòng)物都有，并且在人類身上也存在類似現(xiàn)象；不僅是“認(rèn)母”行為的發(fā)生具有“關(guān)鍵期”，其它的許多行為能力都有類似的“關(guān)鍵期”現(xiàn)象。
以后，人們開始把主要精力放在人類各種行為（包括心理、技能、知識(shí)掌握等行為）的“關(guān)鍵期”的研究中，于是提出了人類心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”理論，并得出一系列意義重大的發(fā)現(xiàn)。如中國青年學(xué)者殷紅搏曾指出：
（1） 2歲半左右，是幼兒計(jì)數(shù)能力開始萌芽的關(guān)鍵期；
（2） 3歲左右，是幼兒開始學(xué)習(xí)自我約束，建立規(guī)則意識(shí)的關(guān)鍵期；
（3） 3歲半左右，是幼兒動(dòng)手能力開始發(fā)展成熟的關(guān)鍵期；
（4） 3歲半左右，是幼兒獨(dú)立性開始建立的關(guān)鍵期；
（5） 3歲半左右，是幼兒注意力發(fā)展的關(guān)鍵期；
（6） 3~4歲，是幼兒初級(jí)觀察能力開始形成的關(guān)鍵期；
（7） 3~5歲，是幼兒音樂能力開始萌芽的關(guān)鍵期；
（8） 4歲左右，是幼兒開始學(xué)習(xí)外語口語的關(guān)鍵期；
（9） 4歲半左右，是幼兒開始對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接興趣的關(guān)鍵期；
（10） 5歲左右，是幼兒學(xué)習(xí)與生活觀念開始掌握的關(guān)鍵期；
（11） 5歲左右，是幼兒掌握數(shù)概念，進(jìn)行抽象運(yùn)算以及綜合數(shù)學(xué)能力開始形成的關(guān)鍵期；
（12） 5歲半左右，是幼兒抽象邏輯思維開始萌芽的關(guān)鍵期；
（13） 5歲半左右，是幼兒掌握語法，理解抽象詞匯以及綜合語言能力開始形成的關(guān)鍵期；
（14） 5歲半左右，是幼兒悟性開始萌芽的關(guān)鍵期；
（15） 5歲半左右，是幼兒學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)成功感開始產(chǎn)生的關(guān)鍵期；
（16） 6歲左右，是幼兒社會(huì)組織能力開始形成的關(guān)鍵期；
（17） 6歲左右，是幼兒創(chuàng)造性開始成熟的關(guān)鍵期；
（18） 6歲左右，是幼兒觀察能力開始成熟關(guān)鍵期；
（19） 6歲左右，是幼兒超常能力結(jié)構(gòu)開始建構(gòu)并開始快速發(fā)展語言的關(guān)鍵期；
（20） 6~8歲左右，是幼兒開始學(xué)習(xí)外語書面語言的關(guān)鍵期；
（21） 7歲左右，是幼兒多路思維開始形成的關(guān)鍵期；
（22） 7歲左右，是幼兒操作能力開始形成的關(guān)鍵期；
（23） 7歲左右，是幼兒自學(xué)能力開始形成的關(guān)鍵期；
（24） 7歲左右，是幼兒自我控制與堅(jiān)持性開始成熟的關(guān)鍵期；
（25） 8歲左右，是幼兒閱讀能力和綜合知識(shí)學(xué)習(xí)能力開始形成的關(guān)鍵期；
（26） 8歲左右，是幼兒欣賞藝術(shù)和美感心態(tài)形成萌芽的關(guān)鍵期；
（27） 9歲左右，是兒童初級(jí)哲學(xué)思維開始產(chǎn)生的關(guān)鍵期；
需要說明的是，以上的年齡數(shù)字只是個(gè)參考，具體到個(gè)人則因人而異，但大致的趨勢是相似的。經(jīng)我們所特殊培養(yǎng)過的兒童當(dāng)中，其各種智力發(fā)育明顯早于以上的時(shí)間表。
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