開復(fù)答學(xué)生問，“讀研是浪費時間嗎？”

問：讀研已經(jīng)半年有余了，說說自己的感受吧。我導(dǎo)師是本領(lǐng)域的權(quán)威，也曾經(jīng)培養(yǎng)出不少優(yōu)秀的學(xué)生。但是現(xiàn)在導(dǎo)師年紀大了，工作又很繁忙，因此我現(xiàn)在處于放任自流的狀態(tài)，如果不主動找他，他是不會找我的。我這半年以來感覺沒學(xué)到什么東西，調(diào)查了一下，發(fā)現(xiàn)周圍大多數(shù)同學(xué)都有同感。上課很無聊，數(shù)學(xué)物理等課都找一些博一的學(xué)生來授課，不僅沒什么經(jīng)驗，而且講得不好，我們這些研一的學(xué)生大多數(shù)人上課都不怎么認真。到了期末一本書還沒講到一半，考試前一周我?guī)缀跏裁床欢?，不過老師在考試前劃了重點，考試通過后感嘆自己在最后幾天把一學(xué)期的內(nèi)容都掌握了——即便是掌握，也是囫圇吞棗。其實有時候上課即使專心也學(xué)不到什么，都得靠自己自學(xué)。舉個例子：一位同學(xué)的導(dǎo)師教我們一門課，課后悄悄對他說：“我怎么會把實用技術(shù)教給大家呢？上課我都是隨便找點東西來教的。”我們能對這種無師德的老師說些什么呢？還有一些課也很有意思，老師說考試的時候要按照上課他講的內(nèi)容回答，如果你的回答和他講的不同，那也不能給分。我覺得太沒道理，他講的難道就完全正確？現(xiàn)在考試已經(jīng)結(jié)束，我反省了一下這半年的學(xué)習(xí)，有不少需要改進。希望下學(xué)期有個好的開始吧，但今后如果讀研還是這樣浪費時間，是不是我應(yīng)該考慮一下要不要放棄這個學(xué)位？如果不放棄，以后我如何靠自己的努力增強研究的能力？

　　李開復(fù)： 你說的現(xiàn)狀代表了大部分中國研究生目前的處境，但是不要因為不完美的環(huán)境，就輕易放棄讀研。讀研可以增加你得到某些工作的機會，比如那些需要碩士、博士學(xué)位的職位。如果你想得到那些工作，學(xué)位還是有價值的。

　　此外，讀研可以延續(xù)你的學(xué)習(xí)時間。大學(xué)四年作為學(xué)習(xí)時間未免太短了。讀研期間你可以理解最高深的學(xué)問，也可以做實踐性的工作，理解學(xué)問應(yīng)該怎么應(yīng)用。但是，讀研必須要有自己摸索的精神，要有自修的毅力，要有主動求師的勇氣。

　　從學(xué)習(xí)專業(yè)知識方面來說，其實我的在讀博士研究生的時候也碰到過一些類似的問題，雖然我多次推崇我的導(dǎo)師，但他確實沒有教導(dǎo)我任何專業(yè)方面的知識。但是，他給了我大的研究方向，他毫不吝嗇地與我分享了他的經(jīng)驗，他給了我資源，但是他沒有時間、也沒有用具體的專業(yè)知識來教導(dǎo)我。盡管如此，我仍然很佩服他那種“我不贊成你，但是我支持你”的胸懷，我感謝他的智慧、經(jīng)驗、大方向、資源，但是我專業(yè)上的所有知識都是自修的、厚著臉皮去問專家的、參加會議時探討得到的以及與導(dǎo)師下面的年輕教師切磋得來的。所以，我對你最重要的建議就是：積極主動地去追求知識，不要把導(dǎo)師作為唯一的學(xué)習(xí)來源。

　　這里有一些更具體的建議，希望對你有用：

　　1. 第一學(xué)期的學(xué)位課要努力學(xué)，否則可能會影響進一步深造，比如讀直博或出國。如果老師沒有安排進實驗室，那也不要著急，導(dǎo)師安排第一學(xué)期的工作通常情況下是在本科階段已經(jīng)介入的課題。

　　2. 第二學(xué)期可以逐漸介入實驗室的研究工作。剛開始老師會安排讀一些文獻，自己看文獻時做一些筆記。也有可能導(dǎo)師不指導(dǎo)，這時候就要自己找?guī)熜謳熃銈兞私馇闆r，自己做一些準備的工作。

　　3. 關(guān)于增強自己的研究能力的具體方法，我可以給你幾個建議：（1）多研讀理解自己研究方向的核心期刊；（2）多花時間閱讀那些國外一流期刊的論文，還有你所在專業(yè)領(lǐng)域的得獎?wù)撐?；?span lang=EN-US>3）參加各種討論組織（學(xué)校里的討論組、網(wǎng)絡(luò)論壇、國內(nèi)外的會議），發(fā)掘什么是當(dāng)前最受矚目的科研方向、題目、論文以及學(xué)者；（4）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一篇關(guān)鍵論文，但是不是很懂時，可以向作者請教（大部分期刊都會刊登作者的電子郵件），也可以自己做一個模擬實驗，通過實踐增加理解；（5）保持一顆好奇心，看論文時要多問，問為什么這篇論文能得到好評？作者為什么用這個方法？（6）勇于尋找跨領(lǐng)域結(jié)合的機會：大部分的創(chuàng)新論文都是跨領(lǐng)域結(jié)合的產(chǎn)物，所以你可以多看看與你研究領(lǐng)域相關(guān)的領(lǐng)域的新技術(shù)，嘗試進行不同的組合。

　　4. 如果確定了自己的研究課題，并且也有了一些想法，工科的同學(xué)就應(yīng)該多動手做實驗，實驗結(jié)果要盡可能達到精確和完美。

　　5. 實驗完成后，撰寫畢業(yè)要求的小論文，請自己的導(dǎo)師評閱修改后投稿（論文應(yīng)該獲得指導(dǎo)老師的批準后再投稿，否則如果論文出問題，將會連累署名的老師）。投稿以后還要繼續(xù)實驗，讓結(jié)果不斷完善?，F(xiàn)在很多雜志的審稿周期很長，盡可能在畢業(yè)之前拿到錄用通知，這個尺度自己需要把握好。

　　6. 三年級時就要開始找工作，這可能會花費你不少精力，對這一點要做到心中有數(shù)，在自己的時間計劃中將這一部分扣除。

　　7. 如果導(dǎo)師很忙，和導(dǎo)師討論前就應(yīng)該將工作計劃先整理好，然后發(fā)送給導(dǎo)師并提醒他，需要導(dǎo)師協(xié)助的工作也要通過Email提醒。如果實驗室條件不是太好，自己應(yīng)該想辦法克服一下困難。能考上研究生，有指導(dǎo)老師是一件很幸運的事，你要珍惜這樣的機會。

　　8. 除了導(dǎo)師以外，多求教于你的師兄師姐。他們都是過來人，而且動手能力可能會比導(dǎo)師更強，能夠更實際地幫助你解決問題。當(dāng)然，當(dāng)你畢業(yè)時，回首三年，同學(xué)們也應(yīng)該看看自己為實驗室留下了哪些有意義的工作，是不是為學(xué)弟學(xué)妹做了個好榜樣。（