 “知心姐姐”盧勤  “知心姐姐”接受本報(bào)記者采訪。 盧勤：中國(guó)少年兒童新聞出版總社副總編、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家委員會(huì)委員。曾獲中國(guó)新聞工作者最高獎(jiǎng)“韜奮新聞獎(jiǎng)”和“中國(guó)內(nèi)藤國(guó)際育兒獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。著作《寫給年輕媽媽》、《做人與做事》獲“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”。因長(zhǎng)期主持《中國(guó)少年報(bào)》“知心姐姐”欄目，被廣大少年兒童及父母稱為“知心姐姐”。 “不要把財(cái)富留給孩子，而要把孩子變成財(cái)富。在對(duì)孩子的家庭教育中，很多父母都進(jìn)入了誤區(qū)……”昨日下午，我國(guó)青少年教育專家“知心姐姐”盧勤在商丘為廣大家長(zhǎng)奉獻(xiàn)了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)、題為《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》的精彩演講。在盧勤看來(lái)，當(dāng)今家庭教育中的5大缺失，直接導(dǎo)致了家庭教育的失敗。 缺失一：童年快樂(lè)的缺失 現(xiàn)在的孩子不會(huì)笑了，連照個(gè)集體像都要老師組織大家說(shuō)“茄子”。因?yàn)榧议L(zhǎng)看見孩子問(wèn)的就是“考了多少分？”“在班里第幾名？”這無(wú)形之中就增加了孩子的壓力，讓孩子缺少了快樂(lè)。 今天的孩子存在“三大三小”的現(xiàn)象：生活空間越來(lái)越大，生長(zhǎng)空間越來(lái)越小；住房面積越來(lái)越大，心靈容積越來(lái)越?。粚W(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，學(xué)習(xí)動(dòng)力越來(lái)越小。孩子的精力被繁重的學(xué)習(xí)、興趣班占據(jù)，沒(méi)時(shí)間閱讀、運(yùn)動(dòng)、親近自然，這些都違背孩子天性，必定對(duì)其發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。因此在家庭教育中，需要的是和諧的幸?？臻g，要有寬松的家庭環(huán)境，要做彼此知心的家庭。 缺失二：學(xué)習(xí)目標(biāo)的缺失 在很多孩子看來(lái)，學(xué)習(xí)不是為自己學(xué)的，而是為父母學(xué)的。因?yàn)樽约簩?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，每天都是父母在催促自己學(xué)習(xí)。這是一個(gè)非?？膳碌默F(xiàn)象。墨子說(shuō)：“志不高者智不達(dá)。”有志向的人才能成功，沒(méi)有志向和目標(biāo)的人永遠(yuǎn)也不可能成功。 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，要讓他們有自己的夢(mèng)想，敢想的孩子才有機(jī)會(huì)，才可能夢(mèng)想成真。像很多孩子不愛(ài)寫作文，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們給報(bào)社投稿，只要有一次成功了，他們就會(huì)對(duì)未來(lái)充滿希望，會(huì)自己努力學(xué)習(xí)寫作文。 家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子多參加社會(huì)實(shí)踐，讓孩子看到社會(huì)需要什么。社會(huì)需求中有沒(méi)有能和自己今后的職業(yè)聯(lián)系起來(lái)的。因?yàn)槁殬I(yè)設(shè)計(jì)在中學(xué)，人生設(shè)計(jì)在童年。 缺失三：精神文化的缺失 在給某少年勞教所所作的一次演講中，盧勤發(fā)現(xiàn)2500多名少年犯中只有一人在閑余時(shí)間讀書看報(bào)?，F(xiàn)在太多的孩子與書報(bào)無(wú)緣，他們衣食無(wú)憂，但除了課本之外的任何 書報(bào)都不讀，漸漸地他們的精神世界“沙漠化”?？梢哉f(shuō)，他們除了會(huì)做題，什么都不會(huì)，連怎么做人都不會(huì)。 盧勤說(shuō)，在與少年勞教所中的那么多15歲至17歲的孩子交談后，她發(fā)現(xiàn)，空虛、無(wú)聊是導(dǎo)致這些孩子犯罪的主要原因。家長(zhǎng)在家庭教育中不能只關(guān)心孩子吃得好不好，更要關(guān)心孩子的精神世界，重視孩子的閱讀。愛(ài)讀書看報(bào)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考，不愛(ài)讀書看報(bào)的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愛(ài)思考。家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。 缺失四：親情溝通的缺失 父母和孩子間有個(gè)很大的問(wèn)題，父母不了解孩子，孩子不了解父母，父母和孩子之間缺少溝通。特別是現(xiàn)在的孩子早熟，青春期提前，父母精神壓力太大，更年期也提前了。因此會(huì)發(fā)生青春期的“叛逆”碰撞更年期的“古怪”，雙方都不愿意去理解對(duì)方。 在家庭中，父母和孩子都要學(xué)會(huì)傾聽和傾訴?，F(xiàn)在的很多大學(xué)生在找工作時(shí)還存在語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題，沒(méi)有完善與人溝通的能力。這不能怪孩子，因?yàn)闆](méi)有會(huì)傾聽的父母就不可能有會(huì)傾訴的孩子。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽，不能孩子說(shuō)一句父母就說(shuō)10句，要把孩子的話都當(dāng)成很好的兒童文學(xué)來(lái)欣賞。當(dāng)孩子知道父母很樂(lè)意聽自己講話的時(shí)候，他們會(huì)不自覺(jué)地增加傾訴次數(shù)。這樣，孩子的表達(dá)能力得到了培養(yǎng)，家庭中的親情關(guān)系也會(huì)溝通無(wú)阻。 盧勤提醒家長(zhǎng)：“千萬(wàn)別跟孩子較勁！” 缺失五：成就感的缺失 在父母的眼中，孩子似乎永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者，因?yàn)楦改缚偸悄米约旱暮⒆雍蛣e人的孩子來(lái)比較。比來(lái)比去，孩子就變得一無(wú)是處。孩子要在鼓勵(lì)的教育中長(zhǎng)大，總說(shuō)孩子的不是，他會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感，就會(huì)越來(lái)越往壞的方向發(fā)展。 盧勤說(shuō)，學(xué)習(xí)是為了讓孩子有成就感，而不是為了讓孩子有挫折感，也不是為了考幾個(gè)證。家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的贊美，不要老盯在孩子的缺點(diǎn)上。家長(zhǎng)要用發(fā)亮的眼睛看待孩子成長(zhǎng)的亮點(diǎn)，永遠(yuǎn)對(duì)孩子說(shuō)：“你真棒！” 盧勤還給家長(zhǎng)們總結(jié)了“快樂(lè)人生3句話”：“太好了！”、“我能行”、“我?guī)湍?#8221;；“精彩人生9個(gè)字”：“你真棒！”、“我要學(xué)”、“我思考”。“太好了！”，改變心情就改變了世界；“我能行”，改變態(tài)度就改變了命運(yùn)；“我?guī)湍?#8221;，改變情感就改變了生活；“你真棒！”，改變角度就改變了關(guān)系；“我要學(xué)”，改變“內(nèi)存”就改變了未來(lái)；“我思考”，改變頭腦就改變了人生。 最后，盧勤給家長(zhǎng)們5句忠告：成長(zhǎng)比成功重要；經(jīng)歷比名次重要；付出比給予重要；對(duì)話比對(duì)抗重要；激勵(lì)比指責(zé)重要。  |
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