雅思考生必讀:想拿高分必備的四種能力 1、語塊能力。
語塊能力要求我們在英語學(xué)習(xí)中要多儲存一些“語塊”。不能僅僅是停留在記單詞的基礎(chǔ)上,很多同學(xué)認(rèn)為遣詞造句就是單詞簡單的排列組合這是非常錯誤的。因為單詞只是語言學(xué)習(xí)中最小的單位,單獨使用時是沒有太多價值的,因為它很難準(zhǔn)確地表達一個完整的意思,只有它們互相組合起來才有實際意義,才能恰到好處地表達我們的意思。在語言中很多詞匯組合,即語塊,需要我們熟練掌握它你才可以地道運用,才會合乎語言表達習(xí)慣,才會增強語言的表達。 2、句法能力。 要想準(zhǔn)確地表達一個意思,不僅需要語塊能力,還要有較強的句法能力,就是我們在英語應(yīng)用中要符合語法要求。舉個例子:在文章中閱讀到“Big potatoes rise to the top on rough roads(崎嶇路上大個土豆會往上跑)”那么你就可以靈活運用其優(yōu)秀的語法和句子結(jié)構(gòu)造句表達不同的意思“Tough people rise to the top in hard times(堅強的人在艱巨時刻脫穎而出)”倘若你事先都沒有見到過“Big potatoes rise to the top on rough roads”這樣的英文句子,你就無法知道怎么靈活、正確、創(chuàng)造性地模仿它們。英文句子結(jié)構(gòu)的儲存是我們創(chuàng)造性的模仿造出新句子的依據(jù),如果沒有這些基礎(chǔ)那么我們會習(xí)慣性地根據(jù)漢語的句法結(jié)構(gòu)去表達,結(jié)果表達出來的句子往往容易出錯。 3、語篇能力/話語能力。 語篇能力是就寫作而言的。雅思考試是為檢測學(xué)生的英語語言能力而舉行的考試,不是專為我們中國考生而設(shè)計的,因此我們切忌按照我們自己在中文作文寫作方法和思路去對待雅思作文。在雅思寫作中我們要時刻記住要按照英國人的思維和習(xí)慣去寫作文,在此基礎(chǔ)上你才能去盡情的發(fā)揮你的語言、詞句能力,否則大方向都錯了,語言再好也難以取得高分。雅思寫作作為一種測試在語篇上有一定的規(guī)律和基本的框架,因此我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該多去學(xué)習(xí)那些考官和滿分考生寫的范文,看他們是如何謀篇布局、如何開頭、中間如何闡述、如何結(jié)尾,去分析文章的結(jié)構(gòu)。建議大家在學(xué)習(xí)文章時做觀察筆記,多去總結(jié),總結(jié)多了自然就能形成自己良好的寫作習(xí)慣。 話語能力是就口語而言的。指的是在口語表達中根據(jù)一定的對話結(jié)構(gòu)清晰地表達出自己的意思。有的學(xué)生英語基礎(chǔ)很扎實,口語也不錯,但是一到雅思口語考試就得不到高分,主要原因也是因為沒有把握住英國人的話語習(xí)慣,口語考試中要求學(xué)生在固定的時間內(nèi)表達出自己的意思,很多學(xué)生喜歡搞中國的“渲染”“伏筆”結(jié)果時間到了還沒有說到點上,這樣能拿到高分么!雅思口語應(yīng)試中有個“AREA”策略,A即Answer(回答題目提問給出觀點)、R即Reason(支持自己答案的原因)、Explain(闡述自己的原因)、A即Answer Again(最后再總結(jié)自己的觀點)。中西文化差異,我們經(jīng)常強調(diào)一種外國人的思維結(jié)構(gòu)是很重要的,話語能力就是讓我們培養(yǎng)一種英語口語表達的話語結(jié)構(gòu),然后準(zhǔn)確表達所要表達的意思。 4、辨證能力。 中國的很多考生都習(xí)慣去背雅思機經(jīng),以為背熟了就能在考試中爭取高分,這是一種很嚴(yán)重的錯誤。雅思考試考查的是學(xué)生的辯證思維能力,考查學(xué)生就某個話題提出自己的觀點和看法,如信息技術(shù)發(fā)展、環(huán)境保護、等話題,而要在考試的短時間內(nèi)能夠形成自己的思維,那么就要求我們平時廣泛的閱讀,閱讀一些素材和話題,增長自己的見識和社會閱歷,否則你將無話可說,最后只能將自己以前背下的范文抬出來,被視為抄襲,這樣是無法在寫作和口語考試中取得高分的。“21世紀(jì)最需具備的一種能力,就是學(xué)習(xí)能力。”知識更新太快,要求我們要隨時學(xué)習(xí)最新的知識,去了解一些素材和話題,掌握最新的詞匯、了解最新的觀點,這樣才能在寫作和口語表達中有話可說,有據(jù)可依,讓自己的觀點新穎。 胡敏簡介: 胡敏教授,著名教育專家、中國雅思之父、新航道國際教育集團總裁兼校長、留英學(xué)者。曾任國際關(guān)系學(xué)院英語系副主任、碩士生導(dǎo)師,原新東方總裁兼校長。2004年創(chuàng)辦新航道。他不僅是中國雅思培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的開創(chuàng)者,同時,也是中國托福培訓(xùn)一代宗師和考研英語培訓(xùn)的領(lǐng)路人。被媒體尊稱為“中國雅思之父”,學(xué)生們親切地稱他為“胡雅思”。由其開創(chuàng)的雅思、托福、四六級、考研英語和少兒英語等培訓(xùn)理念及教學(xué)模式在全國得到廣泛應(yīng)用,并曾多次應(yīng)邀赴英聯(lián)邦國家、日本、韓國等世界知名大學(xué)和國際語言培訓(xùn)機構(gòu)進行訪問和講學(xué)。由其領(lǐng)導(dǎo)的國際化教育團隊培訓(xùn)年輕學(xué)子逾百萬,并在業(yè)內(nèi)率先開發(fā)出大量擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)教材和專著逾三百部,其中大部分被國內(nèi)外知名培訓(xùn)機構(gòu)奉為經(jīng)典教材,是目前我國英語培訓(xùn)界出書立著最多的知名學(xué)者。 1998 年榮獲北京市第五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎;2005年9月榮獲教育部中國成人教育協(xié)會和陳香梅教科文獎辦公室聯(lián)合頒發(fā)的“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨陳香梅教科文獎表彰活動特殊貢獻獎”;2008 年榮獲“改革開放三十年北京教育功勛人物獎”;2009 年英國文化協(xié)會授予其全球“雅思考試20年20人”杰出貢獻獎;2009年榮獲品牌中國(教育行業(yè))年度人物大獎。) |
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