校園網(wǎng)概述

　　校園網(wǎng)是在學校范圍內(nèi)，在一定的教育思想和理論指導下，為學校教學、科研和管理等教育提供資源共享、信息交流和協(xié)同工作的計算機網(wǎng)絡。
　　概括地講，校園網(wǎng)是為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬帶多媒體網(wǎng)絡。首先，校園網(wǎng)應為學校教學、科研提供先進的信息化教學環(huán)境。這就要求：校園網(wǎng)是一個寬帶 、具有交互功能和專業(yè)性很強的局域網(wǎng)絡。多媒體教學軟件開發(fā)平臺、多媒體演示教室、教師備課系統(tǒng)、電子閱覽室以及教學、考試資料庫等，都可以在該網(wǎng)絡上運行。如果一所學校包括多個專業(yè)學科(或多個系)，也可以形成多個局域網(wǎng)絡，并通過有線或無線方式連接起來。其次，校園網(wǎng)應具有教務、行政和總務管理功能。
　　在我國，近年來校園網(wǎng)建設(shè)發(fā)展迅速，到目前為止僅在我國中小學就有近6000所學校建設(shè)了校園網(wǎng)。他們?yōu)槲覈行W內(nèi)部實現(xiàn)教育的資源共享、信息交流和協(xié)同工作提供了較好的范例。然而，隨著我國各地校園網(wǎng)數(shù)量的迅速增加，校園網(wǎng)之間如何實現(xiàn)教育的資源共享、信息交流和協(xié)同工作的要求越來越強烈。

校園網(wǎng)設(shè)計

　　校園網(wǎng)的設(shè)計目標是將各種不同應用的信息資源通過高性能的網(wǎng)絡設(shè)備相互連接起來，形成校園區(qū)內(nèi)部的12000／XPranet系統(tǒng)，對外通過路由設(shè)備接入廣域網(wǎng)。
　　進行校園網(wǎng)總體設(shè)計：
　　第一，要進行對象研究和需求調(diào)查，明確學校的性質(zhì)、任務和改革發(fā)展的主系統(tǒng)建設(shè)的需求和條件，對學校的信息化環(huán)境進行準確的描述；
　　第二，在應用奢求分析的基礎(chǔ)上，確定學校12000／XPranet服務類型，進而確定系統(tǒng)建設(shè)的目標，包括網(wǎng)絡設(shè)施、站點設(shè)置、開發(fā)應用和管理等的目標；
　　第三，確定網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)和功能，根據(jù)應用需求建設(shè)目標和學校的主要建筑分布特點，進行系統(tǒng)分析和設(shè)計；
　　第四，確定技術(shù)設(shè)計的原則要求，如在技術(shù)選型、布線設(shè)計、設(shè)備選擇、軟件配置等方面的標準和要求；
　　第五，規(guī)劃校園網(wǎng)建設(shè)的實施步驟。
　　校園網(wǎng)總體設(shè)計方案的科學性，應該體現(xiàn)在能否滿足以下基本要求方面：
　　（1）整體規(guī)劃安排；
　?。?）先進性、開放性和標準化相結(jié)合；
　　（3）結(jié)構(gòu)合理，便于維護；
　?。?）高效實用；
　?。?）支持寬帶多媒體業(yè)務；
　?。?）能夠?qū)崿F(xiàn)快速信息交流、協(xié)同工作和形象展示。

校園網(wǎng)的基本功能

　　從以上分析可以看出，校園網(wǎng)與校園群應具有為學校和學校之間的教育提供網(wǎng)絡環(huán)境；實現(xiàn)資源共享、信息交流、協(xié)同工作等基本功能。
　　（1）為教育信息的及時、準確、可靠地收集、處理、存儲和傳輸?shù)忍峁┕ぞ吆途W(wǎng)絡環(huán)境。
　　（2）為學校行政管理和決策提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、手段和網(wǎng)絡環(huán)境，實現(xiàn)辦公自動化，提高工作效率、管理和決策水平。
　?。?）為備課、課件制作、授課、學習、練習、輔導、交流、考試和統(tǒng)計評價等各個教學環(huán)節(jié)提供網(wǎng)絡平臺和環(huán)境。
　?。?）為使用網(wǎng)絡通信、視頻點播和視頻廣播技術(shù)，提供符合素質(zhì)教育要求的新型教育模式；
　?。?）為科學研究的資料檢索、收集和分析；成果的交流、研討；模擬實驗等提供環(huán)境和手段

校園網(wǎng)的應用

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展和國家科教興國戰(zhàn)略的實施，校園網(wǎng)絡建設(shè)已逐步成為學校的基礎(chǔ)建設(shè)項目，更成為衡量一個學校教育信息化、現(xiàn)代化的重要標志。目前，大多數(shù)有條件的學校已完成了校園網(wǎng)硬件工程建設(shè)。然后，多年來都對校園網(wǎng)的認識不夠全面，甚至存在很大的誤區(qū)。例如：認為網(wǎng)絡建設(shè)越高檔越好，在建設(shè)中盲目追求高投入，對校園網(wǎng)絡建設(shè)的建設(shè)缺乏綜合規(guī)劃及開發(fā)應用；認為建好了校園網(wǎng)絡，連接了Internet，就等于實現(xiàn)了教學和辦公的自動化和信息化，而缺乏對校園網(wǎng)絡的綜合管理、技術(shù)人員和教師的應用培訓，缺乏對教學資源的開發(fā)與積累等等。所有這些，都極大地阻礙了校園網(wǎng)絡在學校管理、教育教學中所應發(fā)揮的實際效益。