公務(wù)員考試申論“萬(wàn)用”答題模式

申論答題可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，其中有規(guī)律可循。

一、申論考試的第一道題，基本都是要求概括材料的中心和要點(diǎn)，我們從中提煉出一系列的模式。

第一種：二從化的模式

二從化的意思是它的辯證性、正反結(jié)構(gòu)，任何事物當(dāng)中都充滿著矛盾，有正反兩方面。當(dāng)我們概括一些材料的某些側(cè)面，比如說(shuō)現(xiàn)狀、趨勢(shì)、影響這些都考過(guò)，這個(gè)時(shí)候就需要辯證的模式，另外涉及到某個(gè)側(cè)面。

我們的模式簡(jiǎn)單說(shuō)就是幾個(gè)關(guān)鍵的話語(yǔ)結(jié)構(gòu)

第一段，是總的概括，現(xiàn)狀喜憂參半，趨勢(shì)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)遇并存，產(chǎn)生重大或者深刻的影響。

第二段，從正面看肯定它的積極作用，

第三段，從負(fù)面看產(chǎn)生什么消極作用。各位考生是否可以考慮這里面具有參考價(jià)值呢？這是二從化的模式。

第二種：三段式的模式

　 我們舉一方面來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候考試常常要求概括整個(gè)材料的基本內(nèi)容，怎么把握？整個(gè)材料當(dāng)中包含著問(wèn)題，包含著原因，包含著對(duì)策。怎么樣把全面內(nèi)容概括起來(lái)？問(wèn)題（即事件或者事實(shí)）、原因、對(duì)策。第一段描述這是一個(gè)什么樣的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題有何種表現(xiàn)，表現(xiàn)當(dāng)中用分號(hào)解決，本材料反映什么問(wèn)題，或交通擁堵或環(huán)境污染，主要表現(xiàn)羅列若干種，三五種用分號(hào)解決。這是第一段。第二段就是產(chǎn)生的原因，原因是多方面的，羅列幾條原因。第三段，解決這些問(wèn)題的措施如下，羅列幾條。大致是這樣的三段式，幾百字的概括。

二、申論考試的第二道題，有的時(shí)候要求提出對(duì)策，有的時(shí)候要求對(duì)策有效性分析，有時(shí)候也考提出對(duì)策。 對(duì)策當(dāng)中有哪些結(jié)構(gòu)和模式？我們通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)通用的法則，比如對(duì)策的分析，首先必須分析原因，原因我們認(rèn)為內(nèi)外因分析法是比較實(shí)用的。先分析內(nèi)因，何為內(nèi)因？?jī)?nèi)因即產(chǎn)生問(wèn)題的主體自身的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，就企業(yè)來(lái)說(shuō)主要是領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)有問(wèn)題，光為了追求效益忽略了生產(chǎn)或者環(huán)境問(wèn)題，光為了追求金錢而忘記其它，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)有問(wèn)題是內(nèi)因。外因先往上分析，首先上級(jí)主管部門監(jiān)管不到位，沒有看住。橫向分析，法律法規(guī)沒有健全。往下分析群眾的漠然和無(wú)知。找到上、中、下這三種外因，一個(gè)內(nèi)因加上三個(gè)外因就是四五種原因左右。

對(duì)策分析針對(duì)這些內(nèi)因外因有幾條對(duì)策：

第一條,解決領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)把某某工作擺上議事日程，這一條在中國(guó)永遠(yuǎn)是實(shí)用的。

第二條，加強(qiáng)監(jiān)管，定期監(jiān)督和檢查行政制度。

第三條，宣傳教育，通過(guò)媒體等多種方式進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)群眾的某種意識(shí)。

第四條，建立健全法律法規(guī)和規(guī)章制度。

第五條，解決機(jī)制問(wèn)題，對(duì)機(jī)制進(jìn)行改革。

第六條，有的問(wèn)題要解決技術(shù)、資金和場(chǎng)所等實(shí)際問(wèn)題。各位考生可以翻一下歷年考過(guò)的真題，這些是實(shí)用的，而且永遠(yuǎn)是正確的。我說(shuō)的只是一個(gè)綱目，里面都有內(nèi)容，不能空洞。

三、申論考試的第三道題，第三道題占分最多達(dá)到四五十分，要求寫作一篇議論文或者一篇某種公文。議論文有什么基本的結(jié)構(gòu)和模式？

1. 提綱

考生成績(jī)的高低在考場(chǎng)上能不能列一個(gè)寫作提綱，我想各位要考出好成績(jī)要先寫好一個(gè)提綱，提綱是筋骨，提綱是藍(lán)圖，提綱是寫好文章的關(guān)鍵所在，議論文的提綱第一是標(biāo)題，標(biāo)題是龍的眼睛，必須有神，反映文章主題的緊扣中心，這是好的標(biāo)題。 標(biāo)題最大的毛病是太空太大，這是通病。怎么樣的標(biāo)題比較好？有一種簡(jiǎn)單易行的方式，但是不是絕對(duì)的，由XX引起的思考，比如由礦難引起的思考，由海嘯引起的思考，或者民工荒帶給我們的思考，思考本身包含著主題，雖然沒說(shuō)透但是蘊(yùn)含著主題，這樣的標(biāo)題能夠直接切入文章中心，由具體事件引起的。文章的標(biāo)題是寶塔尖，從寶塔尖深入一直往里走，一直走入文章的心臟。

　　 2. 三段式結(jié)構(gòu)

具體結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)有三段式，

首先、是論點(diǎn)。論點(diǎn)是龍頭，所謂論點(diǎn)就是文章的中心，抬頭第一段最好是單刀直入，簡(jiǎn)單明快，開門見山，直接揭示文章主題。文章的成敗，判卷老師的感受就是開頭第一段的論點(diǎn)，最大的要求就是簡(jiǎn)單明快。論點(diǎn)的寫作有三段式，首先交代文章的事件提起，根據(jù)材料得到某年某月某日在某地發(fā)生了某某事件，這樣寫非常自然具體。

第二層、揭示主題，由某問(wèn)題看出相當(dāng)嚴(yán)峻。

第三層、談主題的意義，這一問(wèn)題關(guān)系到小康社會(huì)的全面建設(shè)和社會(huì)的和諧穩(wěn)定，對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全有著重要意義。這樣的話不一定完全是這樣的，大體可以按這個(gè)思路。第一層事件，第二層主題，第三層意義。一段也可，兩段也可，最好是一段。

第二部分是論據(jù)。論據(jù)怎么寫？論據(jù)是龍的身體，這個(gè)占很大的比重，文章的成敗也在于此。這里面分兩層論據(jù)。

第一層、是為什么堅(jiān)持這個(gè)論點(diǎn)，寫出根據(jù)理由來(lái)。

第二層、是怎么樣怎么做，既然這個(gè)問(wèn)題這么重要怎么做？先說(shuō)為什么，用幾個(gè)觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。一個(gè)太少了，八個(gè)太多了，在中國(guó)比較喜歡三，不一定絕對(duì)是三，但是可以考慮三左右。

第一個(gè)，從材料當(dāng)中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)來(lái)加以說(shuō)明，而且舉材料里面的例子加以佐證，這是略寫，觀點(diǎn)和材料都是那里面的，所以要略寫。

第二個(gè)，從社會(huì)生活當(dāng)中另外找一個(gè)觀點(diǎn)加以詳細(xì)論證并舉社會(huì)生活當(dāng)中的例子加以說(shuō)明，這個(gè)要詳寫。

第三個(gè)，從社會(huì)生活當(dāng)中再找一個(gè)觀點(diǎn)，加上社會(huì)生活當(dāng)中的例子略寫。三個(gè)觀點(diǎn)三個(gè)例子，如果不會(huì)的話三個(gè)觀點(diǎn)都從材料里面找，三個(gè)例子都從材料里面找。

第三部分結(jié)論，是龍尾，不能太多，但是不能沒有。龍尾關(guān)鍵是言簡(jiǎn)意賅情真意切，給人回味。綜上所述，總而言之，從以上的分析我們知道，從以上的分析我們看到等等，我比較喜歡綜上所述，因?yàn)楦纳钜恍?。?qiáng)調(diào)和深化主題，把第一段的話翻新，從反面來(lái)說(shuō)也可以，不這樣做的話怎么怎么樣，三兩句話總結(jié)全文。第二層提出希望或者發(fā)出感慨，在論據(jù)里面有一個(gè)“怎么樣”，只寫做法的標(biāo)題，不展開論述，要怎么樣寫幾條，只寫標(biāo)題不做感慨，因?yàn)槭亲h論文少寫具體做法和措施，假設(shè)其它的話多寫建議少寫論證。

這是一般議論文的寫作結(jié)構(gòu)和模式。各位考生可能說(shuō)考試不一定考議論文，其它公文呢？給領(lǐng)導(dǎo)寫一個(gè)報(bào)告，給領(lǐng)導(dǎo)寫一個(gè)講話，給領(lǐng)導(dǎo)寫一個(gè)工作建議，這樣的文體過(guò)去考過(guò)，怎么寫？具體要求各有各的格式，但是有一個(gè)基本的結(jié)構(gòu)也是三段式。第一，提出問(wèn)題，就是中心。第二，分析問(wèn)題，就是原因。第三，解決問(wèn)題，就是對(duì)策。