在涉少案件審理中，河南省漯河市召陵區(qū)人民法院堅持“教育、感化、挽救”的原則，積極嘗試讓心理專家介入未成年人的審判方式，針對不同案件，針對不同的未成年被告人，因人施教，區(qū)別對待，通過選擇不同的感化點和突破口，聘請具有心理咨詢師從業(yè)資格的專家或?qū)W校、教育系統(tǒng)的心理教師或?qū)＜覅⑴c幫助。及時發(fā)現(xiàn)和矯正涉案未成年人的不健康心理，深入探究未成年人犯罪的原因，有針對性地采取教育措施。今年以來，該院共對15名未成年被告人引入心理專家參與審判與幫教，成功率達95%以上。
    一是開展庭前調(diào)查。先由案件的主辦人與心理專家一起在開庭前向未成年被告人所在的學(xué)校、家長調(diào)取與其相關(guān)的書面材料和信息。讓心理專家在開庭前對未成年被告人的基本情況和性格特點進行大致的了解，尋找這些未成年人的心理切入點。  
    二是庭中心理輔導(dǎo)。在掌握了這些基本情況后在開庭過程中，心理專家參加旁聽整個案件的庭審過程，在庭審過程中一方面了解案件被告人的犯罪事實、認(rèn)罪態(tài)度及對犯罪的一些基本看法，另一方面在庭審過程中利用分開詢問的時間進行一定的心理干預(yù)，來緩解未成年被告人在法庭上形成的心理壓力，切實保障未成年被告人在法庭上充分行使其訴訟權(quán)利。對于把握被告人負(fù)面的心理狀態(tài)，扭轉(zhuǎn)他們偏曲的性格，科學(xué)地引導(dǎo)他們改過自新。
    三是庭后零距離溝通。心理專家利用掌握的情況及每個未成年人的心理切入點與未成年被告人進行面對面專訪，還對他們進行了科學(xué)、規(guī)范、專業(yè)的人格和心理測試。旨在全面掌握未成年被告人的心理特征，從心理上分析了他們參與犯罪的原因，從而對其心理及行為作出相應(yīng)的評估。從心理學(xué)角度分析了他們性格和心理上存在的缺陷，同時分析了他們走上犯罪的原因，提出相應(yīng)的矯正方案，為挽救、改造，這些犯罪未成年人尋找切實的途徑。
合議庭根據(jù)案件未成年被告人的犯罪事實、情節(jié)、認(rèn)罪態(tài)度，依法作出相應(yīng)判決。
　四是判后回訪。案件判決后，為防止未成年人罪犯在回歸社會后重新犯罪，同時考察心理專家介入審判及開展幫教對犯罪未成年人的效果，該院刑庭的法官進行定期的回訪，以便逐步在審判實踐中完善對未成年人犯罪案件的審理及幫教機制。