1、一所學(xué)校的特色是什么，不是標(biāo)新立異，而是把常規(guī)工作做好了，時(shí)間久了，自然就形成特色。

　　2、校長(zhǎng)心里想什么，眼睛盯著什么，老師自然就會(huì)做什么。以教學(xué)為中心，首先需要校長(zhǎng)要信“教”。

　　3、別抱怨環(huán)境與條件，先改變自己。

　　4、經(jīng)常在酒桌上轉(zhuǎn)的，是酒徒；經(jīng)常在牌桌上轉(zhuǎn)的，是賭徒；經(jīng)常讀書(shū)的，才是教育的信徒。

　　5、當(dāng)一名校長(zhǎng)，教師素質(zhì)差不是你的錯(cuò)，但是他們素質(zhì)不提高才是你的錯(cuò)。

　　6、一定要相信教師，他們都想把工作做好；必須充分信任教師，他們能夠把工作做好。

　　7、一名不經(jīng)常讀書(shū)的人，再好也好不到哪里去；一名經(jīng)常讀書(shū)的人，再壞也壞不到哪里去。

　　8、別把周?chē)娜丝吹靡粺o(wú)是處，別忘了你也站在別人的身邊。指責(zé)與挖苦只會(huì)讓你形只影單。憤世嫉俗只能說(shuō)明你還不成熟。積極的態(tài)度是接納之，改變之。

　　9、好學(xué)校不是管理出來(lái)的，而是領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)的。

　　10、教育需要改革，但是你必須先學(xué)會(huì)在現(xiàn)有的框架之內(nèi)發(fā)展。

　　11、我們不缺少先進(jìn)的理念，我們?nèi)鄙俚氖亲ヂ鋵?shí)的具體行動(dòng)。

　　12、聽(tīng)一百個(gè)匯報(bào)，不如到學(xué)校里走一走，到教室中看一看。

　　13、千萬(wàn)不要把自己太當(dāng)回事，千萬(wàn)不要把自己不當(dāng)回事。

　　14、管理的力量，更多的源于學(xué)術(shù)與人格；管理的效果，更多的來(lái)自規(guī)章與文化。

　　15、把自己的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，是一件美好的事情；讓自己的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，是一件幸福的事。

　　16、做人知足，做事知不足，做學(xué)問(wèn)不知足。

　　17、我們的學(xué)校辦好了，你就有了話語(yǔ)權(quán)；我們的教學(xué)質(zhì)量提高了，你的學(xué)校就辦好了。

　　18、先別指責(zé)這樣不好，那樣不好，還是思考解決問(wèn)題的辦法才好。

　　19、我們不可能把每一名學(xué)生都教育成才，但是我們應(yīng)該力求讓每一名學(xué)生都教育成人。

　　20、校長(zhǎng)要練就“氣功”，能當(dāng)充氣筒，才顯大度。教師找你撒氣，是因?yàn)槟闶切ｉL(zhǎng)，你不當(dāng)校長(zhǎng)他們才懶得“考驗(yàn)”你。

　　21、越是方便管理者操作的行為，越不利于被管理者的發(fā)展。

　　22、把問(wèn)題想在前面，不讓事態(tài)擴(kuò)大；把困難考慮充分，莫做事后諸葛。

　　23、民主不是一種最好的辦法，但卻是一個(gè)可行的辦法。

　　24、對(duì)的，未必是適合的；不對(duì)的，絕對(duì)是不適合的。

　　25、別總是埋怨環(huán)境，原因有二：其一，人是可以改變環(huán)境的，只要你去努力；其二，同樣的環(huán)境有時(shí)會(huì)造就截然相反的兩種人，個(gè)人因素也很重要。

　　26、思想就是一劑良藥，能讓人防止成為機(jī)械，卻使人活得更有尊嚴(yán)。

　　27、人不可能不犯錯(cuò)誤，但不要犯同樣的錯(cuò)誤。

　　28、面對(duì)困難工作，大刀闊斧是一種策略，抽絲剝繭也是一種策略。如何選擇工作的方式，應(yīng)基于實(shí)際，立足于校情。

　　29、盡量不要走到最高點(diǎn) ，拋物線的盡頭是下落。

　　30、讓別人認(rèn)真聽(tīng)你的話，不在于你的聲音高低，更多的是你講的有道理。

　　31、習(xí)慣引領(lǐng)方向，責(zé)任勝于能力，細(xì)節(jié)決定成敗。

　　32、做人不求功名利祿，做事但求無(wú)愧吾心。

　　33、用快樂(lè)帶動(dòng)心情，用觀念導(dǎo)航人生，用執(zhí)著追求事業(yè)，用真誠(chéng)善待他人，用平靜面對(duì)困難，用感恩對(duì)待生活。

　　34、“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，關(guān)注小事，成就大事。

　　35、困難是一塊攔路石，就把它當(dāng)作是鋪路石，千萬(wàn)不能成為絆腳石；機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的人，能不能抓住它，主動(dòng)權(quán)在每個(gè)人手里。

　　36、說(shuō)到不如做到，要做就做最好，雖然沒(méi)有最好，但至少要追求最好。