【轉(zhuǎn)帖】孩子的細(xì)心能力如何培養(yǎng)
     粗心大意是許多孩子愛犯的毛病，而且它的危害性是不言而喻的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，會(huì)影響到事業(yè)的成功，就小處而言，生活中會(huì)丟三落四，學(xué)習(xí)上錯(cuò)誤百出。認(rèn)真觀察細(xì)心孩子的表現(xiàn)，然后制訂了詳細(xì)的措施和計(jì)劃。

      細(xì)心也是一種能力，它是一種心理素質(zhì)，是完全可以有意識(shí)地培養(yǎng)的。

      一、從身邊的小事抓起，是培養(yǎng)孩子細(xì)心能力的必由之路。

      由小到大，循序漸進(jìn)，是養(yǎng)成良好習(xí)慣的必由之路。從心理學(xué)角度講，就是不斷地在大腦皮層施加信號(hào)，久而久之，就會(huì)習(xí)慣成自然?？紤]到孩子的心理還不成熟，從思想上給他貫輸大道理是不會(huì)聽的，即便聽了，也不會(huì)往心里去，要從他身邊的小事來(lái)要求他。為了能讓他習(xí)慣成自然，一開始要求他每天整理自己的房間。早晨起來(lái)洗漱過(guò)后，就疊被子、理床單；用過(guò)的物品做到“物歸原處”；學(xué)習(xí)資料擺放有序；做完作業(yè)就整理書包，且一樣一樣檢查。在他做這些的同時(shí)，要不斷地提醒、指導(dǎo)，并配以適時(shí)和恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)(這里切記嘮叨和指責(zé))。一段時(shí)間后，再如法炮制地轉(zhuǎn)移到他的學(xué)習(xí)上。

      二、提高孩子做事的興趣，是培養(yǎng)孩子細(xì)心能力的一劑良方。

      任何人都有這樣的體會(huì)：一旦自己對(duì)于某事有了濃厚的興趣，不僅會(huì)細(xì)心，而且有自主性，常能樂(lè)此不疲，流連忘返。因而，為了培養(yǎng)孩子的細(xì)心能力，要特別注意提高孩子做事的興趣。

      1、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，樹立孩子的自信心。

      誰(shuí)都喜歡聽好話，但是好話聽多了，也就不怎么靈了。一開始，做事、學(xué)習(xí)稍改粗心的毛病，就要大加表?yè)P(yáng)，這樣，他的興趣不斷地被提升，自信心也不斷在增強(qiáng)。但一段時(shí)間后，他若對(duì)表?yè)P(yáng)沒(méi)什么反應(yīng)了，而且粗心的毛病有所反彈。就要針對(duì)孩子都喜歡表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，改變鼓勵(lì)的方式。比如說(shuō)：“今天我跟你們老師通電話了，你們老師說(shuō)你比以前更細(xì)心了。”或者有朋友來(lái)家里玩，就請(qǐng)他們說(shuō)一些孩子很細(xì)心之類的話，還要故意讓他聽到；甚至請(qǐng)他小伙伴的家長(zhǎng)借小伙伴的口來(lái)表?yè)P(yáng)他。以此來(lái)提高他做事的興趣，樹立自信心。

      2、向孩子請(qǐng)教，使孩子有成就感。

      孩子做事、學(xué)習(xí)如果不能得到運(yùn)用，久了，他會(huì)感到?jīng)]有意思，從而乏味，粗心的毛病還會(huì)死灰復(fù)燃的。為了讓孩子覺得他做的事是有意義的，有時(shí)故意向兒子請(qǐng)教。比如：“媽媽想看一下電磁爐的說(shuō)明書，可找了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)找到，你能幫我找出來(lái)嗎？”孩子很快找出來(lái)，“媽媽真粗心，還是兒子細(xì)心。”這樣他會(huì)認(rèn)為把房間整理整齊、物歸原處是有用的，下次會(huì)更精心做好。“同事家一個(gè)和你同年級(jí)的孩子今天問(wèn)媽媽一個(gè)題目，但媽媽怎么也做不出來(lái)，你能教教媽媽嗎？”孩子如能很快解答出來(lái)，他的心里是樂(lè)滋滋的。如此請(qǐng)教，孩子做事、學(xué)習(xí)的興趣濃而不減，責(zé)任心不斷增強(qiáng)。有了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的責(zé)任心，做事、學(xué)習(xí)更加努力、細(xì)心。

      三、排除干擾，是培養(yǎng)孩子細(xì)心不可或缺的因素。

      如果孩子在專心做事時(shí)，受到過(guò)多的干擾，就會(huì)心緒煩亂，情緒不穩(wěn)，極易渙散注意力，很難做到全神貫注。為了讓孩子能夠?qū)Ｗ⒌刈鍪拢议L(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)不看電視，不聊天，做事也盡量不弄出聲音，更多的是坐下來(lái)看書陪孩子一起學(xué)習(xí)，以此來(lái)排除干擾，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能夠集中注意力。

      如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒煩燥、不穩(wěn)，就及時(shí)地與他談心，削除他的心理困惑，把他的精力拉到他該做的事上來(lái)。

      另外，家長(zhǎng)的表率作用也是不可忽略。

      總之，培養(yǎng)孩子的細(xì)心能力不是一件小事，將來(lái)從事任何工作都少不了細(xì)心。有的孩子天生就心細(xì)，而更多的孩子存在不同程度的粗心。我們做家長(zhǎng)的要堅(jiān)信，粗心的毛病是能改掉的，但培養(yǎng)孩子的細(xì)心能力不是一朝一夕的事，講究方法的同時(shí)，還要做到持之以恒。