單詞的絕妙規(guī)律——英語(yǔ)單詞的“語(yǔ)音認(rèn)字”和“語(yǔ)音記憶”

凡學(xué)英語(yǔ)的中國(guó)人，沒(méi)有不感到英語(yǔ)單詞難背的，每個(gè)單詞就像電話號(hào)碼一樣難記難背，不要說(shuō)學(xué)會(huì)英語(yǔ)的說(shuō)聽(tīng)說(shuō)讀寫，僅背單詞一項(xiàng)任務(wù)就幾乎占盡了中國(guó)人全部的學(xué)英語(yǔ)時(shí)間，凡準(zhǔn)備過(guò)英語(yǔ)考試的人都有這樣的體會(huì)，復(fù)習(xí)中根本就沒(méi)有時(shí)間練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫，基本上剛剛能背完幾遍眾多的英語(yǔ)單詞就匆匆忙忙地參加考試了，考試中也基本上是憑那點(diǎn)臨時(shí)記憶的單詞來(lái)猜蒙答案，根本就談不上什么聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，難怪通過(guò)了考試也還是不會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫。很多大學(xué)生干脆就覺(jué)得，自己多年來(lái)學(xué)英語(yǔ)，其實(shí)就忙活了一件事，那就是背單詞，每到考試前就背單詞，每考一次背一次，初考背、中考背、高考背、四六級(jí)考試背、考研托福還是背…… 背來(lái)背去就那么幾千個(gè)英語(yǔ)單詞，似乎怎么也記不住，這到底是怎么回事？

中國(guó)人記英語(yǔ)單詞難，主要問(wèn)題就出在只記單詞的“形”，而不記單詞的“音”。

“音、形、意”是任何語(yǔ)言文字的三大要素，但不同語(yǔ)言文字的記憶原理不同。漢字是象形文字，記漢字主要靠記住漢字的“形”；而英語(yǔ)單詞是拼音文字，記住拼音文字的關(guān)鍵是記住文字的“音”。中國(guó)人沒(méi)有人背過(guò)漢語(yǔ)拼音，卻都會(huì)使用漢語(yǔ)拼音在計(jì)算機(jī)上打漢字、在手機(jī)上發(fā)短信，就因?yàn)橛涀×藵h字的發(fā)音，按照發(fā)音就可以寫出漢語(yǔ)拼音，這就叫“語(yǔ)音記憶”。英語(yǔ)單詞也是一樣，每個(gè)英語(yǔ)單詞是由 26 個(gè)字母組合出來(lái)的一組聲音，如果能記住單詞的“聲音”，就可以按照“聲音”寫出單詞的字母拼寫。拼音文字靠發(fā)音來(lái)記憶， 這是天經(jīng)地義的客觀規(guī)律， 違背了這個(gè)客觀規(guī)律，去記單詞的“形”，那就相當(dāng)于死背一個(gè)電話號(hào)碼，要記住成千上萬(wàn)個(gè)英語(yǔ)單詞，就相當(dāng)于要記住成千上萬(wàn)個(gè)電話號(hào)碼，誰(shuí)的腦袋有這么大的記憶力？因此就會(huì)出現(xiàn)記了忘、忘了記，記來(lái)記去還是記不住的災(zāi)難性后果。

那么 為什么過(guò)去中國(guó)人沒(méi)有人想到過(guò)英語(yǔ)單詞的“語(yǔ)音認(rèn)字”和“語(yǔ)音記憶”呢？這是因?yàn)檫^(guò)去大家沒(méi)有發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)單詞的音形對(duì)應(yīng)規(guī)律。很多人都抱怨說(shuō)，漢語(yǔ)拼音是音形對(duì)應(yīng)的，怎么發(fā)音就怎么寫，當(dāng)然可以語(yǔ)音記憶，可英語(yǔ)單詞的發(fā)音是沒(méi)有規(guī)律的，一個(gè)字母有好幾種發(fā)音，因此沒(méi)辦法用語(yǔ)音記憶。這種認(rèn)識(shí)是極為錯(cuò)誤的，英語(yǔ)單詞其實(shí)存在著極為有規(guī)可循的對(duì)應(yīng)規(guī)律，不然外國(guó)人怎么來(lái)記憶單詞？造成中國(guó)人普遍 沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一對(duì)應(yīng)規(guī)律的根本原因是人們一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)單詞的“慢速發(fā)音”，即慢速、飽滿、大聲的精確發(fā)音。

什么叫慢速發(fā)音呢？每一個(gè)英語(yǔ)單詞都有兩種發(fā)音：一種是眾所周知的人們?cè)谧值渖峡梢钥吹降挠靡魳?biāo)標(biāo)出來(lái)的發(fā)音，叫“快速發(fā)音”，另一種是大家不知道的（或根本沒(méi)想到會(huì)存在的）英語(yǔ)發(fā)音，叫“慢速發(fā)音”。

快速發(fā)音是一種簡(jiǎn)化、模糊的小聲發(fā)音，是一種不十分精確的近似發(fā)音，就像我們平時(shí)用漢語(yǔ)快速講話的發(fā)音一樣，深究起來(lái)很多音都是簡(jiǎn)化發(fā)音，比如說(shuō)快速說(shuō)“學(xué)英語(yǔ)”三個(gè)字時(shí)，聽(tīng)起來(lái)很容易像“徐一語(yǔ)”?？焖侔l(fā)音雖然不嚴(yán)格精確，但它卻是日常生活中人們自然使用的正常發(fā)音，如果你在日常生活中說(shuō)話時(shí)把每個(gè)漢字的音都發(fā)得咬牙切齒地準(zhǔn)確，那反而會(huì)把人嚇跑，覺(jué)得你不正常。然而在初學(xué)一種語(yǔ)言文字的發(fā)音時(shí)，慢速發(fā)音卻是事關(guān)生死地重要，“學(xué)英語(yǔ)”三個(gè)字就必須發(fā)成“ xue ying yu ”，若一開始就發(fā)成了“徐一語(yǔ)”，那往后的學(xué)習(xí)還不亂套？十分遺憾的是，中國(guó)人目前在字典上、磁帶上、教科書上所看到的一切英語(yǔ)單詞的發(fā)音音標(biāo)，都是按照快速發(fā)音的樣子標(biāo)出來(lái)的，這使得中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)多年來(lái)其實(shí)一直也不知道自己所背的那些單詞到底是什么發(fā)音，因此一直也就沒(méi)法發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)單詞的音形對(duì)應(yīng)規(guī)律，因此就只好把英語(yǔ)單詞當(dāng)成電話號(hào)碼死記硬背。

“慢速發(fā)音”就是英語(yǔ)單詞的慢速、飽滿、大聲的發(fā)音。這聽(tīng)起來(lái)好像容易做到，其實(shí)試一下你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很難做到，這就好比快騎自行車時(shí)容易，慢騎了反而不容易，有人甚至還會(huì)摔倒。因?yàn)檫^(guò)去大家看到的單詞音標(biāo)都是帶有重音的音標(biāo)，這種音標(biāo)只在重音的位置上準(zhǔn)確標(biāo)音，而在輕音的位置上都是快速模糊的近似標(biāo)音，真讓你把輕音的地方發(fā)準(zhǔn)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還真就做不到，甚至從來(lái)沒(méi)想過(guò)輕音的位置該如何發(fā)音。只有聽(tīng)到了單詞的慢速、精確、大聲的發(fā)音，你才能恍然大悟地發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)單詞的音形對(duì)應(yīng)規(guī)律，才能發(fā)現(xiàn)用語(yǔ)音來(lái)記憶單詞的絕妙的規(guī)律。

比如單詞 astronomy( 天文學(xué) ) ，它的快速發(fā)音是 [ 反estr反Cn反emi] ，這個(gè)音標(biāo)是人們?cè)谧值渖峡梢钥吹降目焖僖魳?biāo)，其中除“ tr反C ”外，其它音都是近似標(biāo)音，聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)發(fā)音時(shí)你沒(méi)有辦法寫出單詞的拼寫，因?yàn)橐魳?biāo) [反e] 是一種近似發(fā)音，它對(duì)應(yīng) a 、 e 、 i 、 o 、 u 等多個(gè)字母，你不知道該寫出哪個(gè)字母。而 astronomy 的慢速發(fā)音是 [ a s- tr反C-n反eu-mi] ，這個(gè)音標(biāo)是人們?cè)谧值渖峡床坏降木_發(fā)音音標(biāo)，這個(gè)音標(biāo)的發(fā)音與單詞的拼寫音形對(duì)應(yīng)，聽(tīng)到它你完全可以不費(fèi)力地寫出 as-tro-no-my 這個(gè)單詞。這種靠慢速發(fā)音寫出英語(yǔ)單詞拼寫的方法就叫“慢速發(fā)音記憶法”

有同學(xué)可能會(huì)問(wèn)，英語(yǔ)中聽(tīng)到一個(gè)發(fā)音時(shí)有時(shí)可寫出好幾個(gè)字母，比如聽(tīng)到音標(biāo) [ 反v] 時(shí)，寫 u 和 o 都有可能，這怎么辦呢？不要擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，不要以為漢語(yǔ)拼音是一一對(duì)應(yīng)的，可以用聲音來(lái)記憶，其他文字只要不是一一對(duì)應(yīng)，就必須要死記硬背。其實(shí)拼音文字的音形之間除一一對(duì)應(yīng)外，還有其他的對(duì)應(yīng)方法，比如英語(yǔ)單詞的對(duì)應(yīng)規(guī)律就叫做“順口對(duì)應(yīng)”，它雖然有一個(gè)發(fā)音對(duì)應(yīng)多個(gè)字母的現(xiàn)象，但一個(gè)字母在單詞中所采用的發(fā)音應(yīng)該是最順口的那個(gè)發(fā)音，憑著這個(gè)規(guī)律也能判斷出單詞的拼寫，再加上開音節(jié)、閉音節(jié)等其他發(fā)音規(guī)律的配合使用，判斷出單詞的拼寫還是有足夠依據(jù)的。對(duì)于少數(shù)確實(shí)不遵守對(duì)應(yīng)規(guī)律的單詞（比如外來(lái)語(yǔ)單詞），也還可以通過(guò)眼睛閱讀來(lái)熟悉他們的形狀，只要你聽(tīng)說(shuō)讀寫同時(shí)進(jìn)行，你會(huì)有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)看到并記住“學(xué)校”的拼寫是 school ，而不是 skool ，“電腦”的拼寫是 computer ，而不是 komputer 。

有的同學(xué)還可能會(huì)問(wèn)，改記“形”為記“音”，不還是要記憶嗎，記“音”是否也一樣困難？請(qǐng)不要擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，人的大腦記音的能力比記形要強(qiáng)一千倍，人記住 10 個(gè)電話號(hào)碼不容易，但記住成千上萬(wàn)的聲音卻十分容易。人可以毫不費(fèi)力地記住從小到大所聽(tīng)過(guò)的一切歌曲的主旋律，可以毫不費(fèi)力地記住從小到大所認(rèn)識(shí)的一切人的聲音，可以不知不覺(jué)地記住和分辨出自然界里的一切聲音。如果電視里有一個(gè)歌星在演唱一首歌曲，或著有一個(gè)政治家在發(fā)表演說(shuō)，不用看人你也能一下子聽(tīng)出他是誰(shuí)。多年不見(jiàn)面的老朋友，一打電話就可以聽(tīng)出是他的聲音。人的大腦有先天強(qiáng)大的記音的優(yōu)勢(shì)，人類正因此才發(fā)明了語(yǔ)言，把世上萬(wàn)物命名為聲音，然后用聲音記住它們，并用于交流。用聲音來(lái)記憶語(yǔ)言文字，特別是記憶具有拼音文字屬性的英語(yǔ)單詞，則好比龍歸大海，鷹飛長(zhǎng)空，將出現(xiàn)勢(shì)如破竹游刃有余的記憶優(yōu)勢(shì)，將徹底解決你多年來(lái)煩惱的學(xué)英語(yǔ)難題。

還有的同學(xué)還會(huì)問(wèn)，用慢速發(fā)音記住了單詞，那單詞的快速發(fā)音還會(huì)不會(huì)呢？更不要擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，慢騎自行車要是過(guò)了關(guān)，加快還用學(xué)嗎？

還有的同學(xué)還會(huì)問(wèn)，那過(guò)去已經(jīng)知道的“字根”、“聯(lián)想”等記憶方法還有沒(méi)有用呢？回答是“有用”，但不關(guān)怎么說(shuō)，字根、聯(lián)想等記憶方法還屬于記形，而不是記音，不是根本的記憶方法，中國(guó)學(xué)生目前背英語(yǔ)單詞最大的問(wèn)題是忽視語(yǔ)音記憶，走出背單詞苦海的最根本辦法還是記音。

還有的同學(xué)還會(huì)問(wèn)……

不要問(wèn)了，記英語(yǔ)單詞，就應(yīng)該靠記音，這是沒(méi)什么好商量的事情，是客觀規(guī)律。外國(guó)人都是這么做的，因此外國(guó)人沒(méi)有背單詞這碼事，中國(guó)人不知道英語(yǔ)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，去記形，因此才出現(xiàn)了各種各樣的記憶困難。有了英語(yǔ)發(fā)音，英語(yǔ)單詞怎么記都容易，沒(méi)有了發(fā)音，什么問(wèn)題都出來(lái)了，請(qǐng)趕快學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確的語(yǔ)音來(lái)記憶英語(yǔ)單詞吧，它將使你走出背單詞的迷茫，苦海無(wú)邊，回頭是岸。