清華，受到每個(gè)人的關(guān)注，也被每個(gè)人所了解。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人中畢業(yè)自清華是最多的，清華擁有的兩院院士是全國(guó)最多的，清華發(fā)表的論文被引用的次數(shù)名列全國(guó)第一，科研成果在國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)的次數(shù)為全國(guó)高校之最，美國(guó)每年獲得博士學(xué)位的學(xué)生中本科畢業(yè)自清華的為全球高校之最，每年獲得美國(guó)高校全額獎(jiǎng)學(xué)金的留學(xué)名額要占全中國(guó)的一半，更多的有關(guān)清華的數(shù)據(jù)和事實(shí)，我們的國(guó)人都能如數(shù)家珍般一一道來(lái)。

    我有幸成為清華學(xué)生的家長(zhǎng)，同時(shí)我這家長(zhǎng)還比較特殊，我自己是一名高校的領(lǐng)導(dǎo)，還是一名學(xué)教育管理學(xué)的高校領(lǐng)導(dǎo)。除了作為一名家長(zhǎng)對(duì)清華的特殊感情和關(guān)注外，我還利用家長(zhǎng)的便利條件對(duì)清華的方方面面作全方位的研究和學(xué)習(xí)。女兒在清華完成了學(xué)業(yè)，我在女兒完成學(xué)業(yè)過(guò)程中更進(jìn)一步地了解了清華。清華培養(yǎng)了我女兒，清華也讓我對(duì)大學(xué)有了更多的感受和思考。

    清華的老師都很忙，手頭都有大量的科研項(xiàng)目，但能讓我這家長(zhǎng)感受到的是他們對(duì)學(xué)生身心健康和學(xué)業(yè)進(jìn)步的關(guān)心。我出差或出國(guó)在外，出于職業(yè)本能，總要到當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)看看，也都能獲得一些新感受。清華一直是我最想去看的大學(xué)之一，借女兒上學(xué)之機(jī)，實(shí)現(xiàn)了我的這一愿望。新生報(bào)到的當(dāng)晚，召開班級(jí)學(xué)生會(huì)議。憑我的經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)很簡(jiǎn)短的會(huì)。會(huì)前與女兒約定，會(huì)后來(lái)我住地取行李然后到學(xué)生寢室。我等了近三小時(shí)，也不見女兒的蹤影。清華園占地6000余畝，莫非迷失了方向走錯(cuò)了路？快到十點(diǎn)鐘了，女兒一臉笑容出現(xiàn)在我面前，還未等我張嘴，她就一個(gè)勁地說(shuō)著我所關(guān)心的所有的問(wèn)題。班會(huì)上，班主任從學(xué)校、專業(yè)的情況說(shuō)起，到生活、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，直至人生規(guī)劃。女兒說(shuō)，班主任的講話讓她體會(huì)到了什么叫語(yǔ)重心長(zhǎng)，什么叫諄諄教導(dǎo)。會(huì)后女兒詢問(wèn)班主任，我住的賓館的方位。由于有較長(zhǎng)的一段路，班主任就堅(jiān)持踩自行車把我女兒送到我的住地。這就是我對(duì)清華老師的第一個(gè)印象。

    女兒總說(shuō)，清華的校園是最美的，清華的生活設(shè)施是最齊全的。但最讓她感到幸運(yùn)和驕傲的是清華老師的學(xué)識(shí)水平和敬業(yè)精神。她為了讓我有切身感受，在我出差到北京時(shí)，她居然搶占位置讓我和我的同事去聽她的選修課——“文物精品與文化中國(guó)”。下了火車，到了清華就聽了近三小時(shí)的課。沒想到老師的旁征博引和風(fēng)趣幽默，成了我們消除旅途疲勞的最好的辦法。我們作為高校的同行，感到自己存在的最大差距，在于研究的功底不夠和敬業(yè)精神的不足。清華老師的PPT內(nèi)容之豐富、制作之精美讓我們嘆為觀止，課中呈現(xiàn)的史料（有各時(shí)期的書籍、報(bào)紙、雜志）和實(shí)物決不是一只拉桿箱能裝得下的。憑我們的經(jīng)驗(yàn)，如果沒有一個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，即使有長(zhǎng)期的研究作基礎(chǔ)，也不可能上出這樣的課。老師講解妙趣橫生，但也會(huì)因?qū)W生發(fā)言站姿不正而提出嚴(yán)厲批評(píng)。女兒說(shuō)清華的老師都是這樣的，他們對(duì)教學(xué)工作的負(fù)責(zé)精神有時(shí)也出乎她的意料。有一次，女兒在校園的馬路上看到遠(yuǎn)處的一位任課老師。這是一位公共基礎(chǔ)課老師，該門課程選學(xué)的同學(xué)很多，而且來(lái)自不同的系和專業(yè)，女兒心想該老師一定不認(rèn)識(shí)自己。沒想到該老師叫住了我女兒，更讓我女兒驚訝的是該老師對(duì)我女兒上交作業(yè)中的差錯(cuò)全記在腦子里，在馬路邊給我女兒一一作了提醒。每門課程的作業(yè)都得到老師嚴(yán)格的檢查和詳細(xì)的批閱，使得學(xué)生們養(yǎng)成了不折不扣完成作業(yè)的習(xí)慣和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。清華的老師在關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，同樣關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康。女兒的輔導(dǎo)員居然了解全年級(jí)每個(gè)學(xué)生飯卡中每個(gè)月的消費(fèi)情況，特別是貧困生的生活保障和健康狀況時(shí)刻牽掛著輔導(dǎo)員的心。女兒畢業(yè)離開清華已兩年了，女兒與我說(shuō)的或我自己經(jīng)歷的，仍讓我記憶深刻。今天寫這些文字，除了表達(dá)對(duì)清華的感激外，也是想讓自己知道該怎樣為師育人。

    清華是一個(gè)懂得做人、獲得知識(shí)的地方，也是一個(gè)學(xué)會(huì)研究的地方。大二開始學(xué)生就在老師指導(dǎo)下開展課題研究訓(xùn)練，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)往往參與導(dǎo)師高規(guī)格的課題研究。有國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先的研究課題、有相應(yīng)的研究條件再加上權(quán)威老師的嚴(yán)格要求和精心指導(dǎo)，學(xué)生在掌握研究方法、懂得研究規(guī)范、獲得研究能力、了解學(xué)術(shù)前沿的同時(shí)，也能出研究成果。女兒發(fā)表的論文分別被收入SCI和EI，完全是清華特定學(xué)術(shù)環(huán)境的產(chǎn)物。

    清華還是一個(gè)催人奮進(jìn)、追求人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的地方。不需要職業(yè)生涯規(guī)劃的課程，也不需要專人的更多指導(dǎo)。清華的文化，清華的氛圍，自然而然地讓每一個(gè)清華學(xué)生懂得何時(shí)考托福，何時(shí)準(zhǔn)備GRE，何時(shí)申請(qǐng)讀國(guó)內(nèi)外研究生。他們的目標(biāo)明確，準(zhǔn)備扎實(shí)，時(shí)刻都在為完成挑戰(zhàn)性任務(wù)而忙碌著。在追求目標(biāo)的過(guò)程中，英語(yǔ)學(xué)好了，專業(yè)長(zhǎng)進(jìn)了，學(xué)業(yè)完成了，方方面面都得到了提升。

    以上就是作為一名家長(zhǎng)、老師和高校的管理者對(duì)清華的一點(diǎn)感受。