優(yōu)美的校園綠化能培養(yǎng)同學(xué)們健康向上的審美情趣，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中感受到生命的激昂和生活的豐富多姿，給人留下終生難忘的印象。使同學(xué)們學(xué)習(xí)輕松，老師們工作舒適。優(yōu)美的校園綠化環(huán)境不僅會(huì)在閑暇時(shí)給同學(xué)們帶來(lái)自然享受，還可以激發(fā)寫(xiě)作上的靈感。勿庸置疑，校園綠化環(huán)境潛移默化的作用是異常重要的。

   

    現(xiàn)將我們的校園綠化設(shè)計(jì)如下：

   

   

    （一）基本原則

   

    1．整體性：校園綠化應(yīng)納入學(xué)校各項(xiàng)工作的整體規(guī)劃之中。大塊綠化的設(shè)計(jì)，應(yīng)考慮能給人以整體感。

   

    2．藝術(shù)性：校園綠化主體要體現(xiàn)藝術(shù)性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規(guī)劃，又要注意局部景點(diǎn)的藝術(shù)魅力。

   

    3．實(shí)用性：所種植物必須著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，在節(jié)省經(jīng)費(fèi)、凈化環(huán)境方面，都要有其突出的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取以最少的投入，獲最大的效益。

   

   

    （二）基本設(shè)計(jì)

   

    所考慮的因素包括：

   

    1．校園主體綠化應(yīng)該有本校特色。所選樹(shù)種、花種要因地制宜，適合本地生長(zhǎng)。樹(shù)種選擇既要適應(yīng)生態(tài)環(huán)境，又要能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化。不僅要考慮到易成活、耐修剪、壽命長(zhǎng)，又要顧及到物種的多樣性，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個(gè)性化。

   

    2．綠化樹(shù)種應(yīng)豐富多彩，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的興趣，并豐富學(xué)生的知識(shí)。若條件許可，應(yīng)種植不同葉型、樹(shù)型、花型、果型和不同花期的樹(shù)種，但應(yīng)注意不宜種植多刺、有惡臭、易引起過(guò)敏的樹(shù)種。

   

    3．要注重樹(shù)木的環(huán)保效應(yīng)。樹(shù)木、草地、花卉均可調(diào)節(jié)氣候，涵養(yǎng)水源，保持水土和吸收有毒氣體（如二氧化碳等）。充分發(fā)揮園林植物的降溫、滯塵、減噪、殺菌、增加空氣濕度等生態(tài)功能。

   

    4．綠地生態(tài)效益的大小是綠量決定的，而綠量大小則決定于園林植物葉面積大小。喬灌草合理配置的綠地生態(tài)綠量，遠(yuǎn)大于草坪和大色塊面積的平面綠量。

   

    大樹(shù)吸收二氧化碳制造二氧功能是草坪的5倍，吸塵量是草坪的3倍。成片樹(shù)陰下的氣溫比草坪溫度低5℃左右。一塊喬灌草科學(xué)配置、結(jié)構(gòu)合理的綠地，空氣濕度可增加54％。反觀(guān)單位面積投入情況，喬木僅為草坪的1/10，而后者的養(yǎng)護(hù)費(fèi)用遠(yuǎn)大于喬木。由此可見(jiàn)，校園應(yīng)采用以喬木為主、喬灌草結(jié)合的綠化結(jié)構(gòu)。

   

    5．綠化是創(chuàng)造良好的小氣候環(huán)境的最直接的手段。綠化能給人帶來(lái)清新、舒適的感覺(jué)，使室內(nèi)也充滿(mǎn)生命力。同時(shí)植物也是室外空間布局和空間限定的重要因素之一。所以必須重視室內(nèi)植物的擺放。

   

    下面談?wù)剢棠?、灌木、觀(guān)葉植物、草木花卉的不同作用及影響，以便采用最合理的校園綠化格局。

   

    （1）喬木的應(yīng)用

   

    喬木有常綠性和落葉性，其主干單一而明顯。常綠喬木樹(shù)冠終年翠綠，是優(yōu)良的造園樹(shù)木。樹(shù)形有高壯或低矮，并有開(kāi)花美麗而以觀(guān)花為主的樹(shù)種。在景觀(guān)設(shè)計(jì)上，必須綜合樹(shù)形的高矮、樹(shù)冠的冠幅、質(zhì)感粗細(xì)、開(kāi)花季節(jié)、色彩變化等因素加以應(yīng)用。落葉喬木夏季樹(shù)冠綠葉蔽天，冬天落葉，春季萌發(fā)新葉或綻開(kāi)美麗的花朵，其樹(shù)形、枝干線(xiàn)條、質(zhì)感、色彩等均能隨季節(jié)發(fā)生變化；尤其是落葉之后，枝干間隙能透射陽(yáng)光，可營(yíng)造冬暖夏涼的舒適環(huán)境。在景觀(guān)設(shè)計(jì)作用上，比常綠喬木更加豐富。

   

    推薦樹(shù)種：垂柳、廣玉蘭、棕櫚、雪松、白玉蘭、樟樹(shù)。

   

    （2）灌木的應(yīng)用

   

    （觀(guān)姿類(lèi)）觀(guān)姿類(lèi)的灌木，通常以觀(guān)賞其美麗的葉形、葉色、樹(shù)姿為主，均為常綠性。質(zhì)感細(xì)的灌木，在視覺(jué)上能使空間變大，較適合小庭院利用；反之，質(zhì)感粗的灌木，在視覺(jué)上能使空間變小，較適合大面積寬闊的庭院利用。這種灌木可以通過(guò)修剪技術(shù)改變?cè)煨?，增加景觀(guān)效果。

   

    推薦樹(shù)種：海桐、紅繼木、珊瑚樹(shù)、紅葉李、紅楓、紅葉桃。

   

    （觀(guān)花類(lèi)）灌木樹(shù)形低矮，基部易分枝成多數(shù)枝干，樹(shù)冠變化較大，有常綠或落葉的。觀(guān)花類(lèi)的灌木，其花朵鮮明艷麗，在色澤、質(zhì)感和樹(shù)形的表現(xiàn)上，具有強(qiáng)烈的景觀(guān)效果。但開(kāi)花期受季節(jié)的影響變化很大，在景觀(guān)設(shè)計(jì)時(shí)，必須依季節(jié)性的色彩、質(zhì)感變化加以運(yùn)用。

   

    推薦樹(shù)種：

   

    春：杜鵑、山花、月季、梅花；

   

    夏：紫荊、紫薇、梔子花、石榴；

   

    秋：桂花、木芙蓉、木槿；

   

    冬：山茶、杜鵑、臘梅。

   

    （3）觀(guān)葉植物的應(yīng)用

   

    觀(guān)葉植物以觀(guān)賞美麗的葉形、葉色為主，包括草本植物，屬多年生植物。觀(guān)葉植物依需光量不同可分為陽(yáng)生植物、中生植物（陽(yáng)陰性）和陰生植物，在造園應(yīng)用上，必須選擇有適當(dāng)光照的地點(diǎn)栽植，使其生長(zhǎng)繁茂，葉形美觀(guān)。

   

    推薦植物：甘藍(lán)、吊蘭。

   

    （4）草本花卉的應(yīng)用

   

    草花有一二年生草花及宿根多年生草花。草花具有豐富的色彩，在造園應(yīng)用上可產(chǎn)生很好的效果，其姹紫嫣紅的視覺(jué)效果令人心曠神怡。草花以一二年生的觀(guān)花類(lèi)為主。在花期結(jié)束后，必須按季節(jié)不同更換其他種類(lèi)；多年生草花葉需要良好的栽培管理，才能連續(xù)生長(zhǎng)、開(kāi)花。

   

    推薦花卉：

   

    春（3－5月）：瓜葉菊、雛菊、仙客來(lái)、一品紅、鳶尾；

   

    夏（6－8月）：一串紅、雞冠花、千日紅、石竹、虞美人、鳳仙花、金盞菊；

   

    秋（9－11月）：菊、三色堇；

   

    冬（12－2月）：牽牛花、水仙。

   

    （5）其它推薦花卉：

   

    荷花、睡花、竹、美人蕉、石蒜、紫藤、常青藤、爬山虎、葡萄、馬尼拉草、三葉草等。

   

   

    （三）具體規(guī)劃

   

    我們大致將校園區(qū)域分為五個(gè)部分：

   

    1．中心區(qū)：以校園中的湖泊為中心，包括四周一片山丘的綠地及行政樓。

   

    2．運(yùn)動(dòng)區(qū)：包括體育館、籃球場(chǎng)、操場(chǎng)。

   

    3．學(xué)習(xí)區(qū)：科技館、教室。

   

    4．生活區(qū)：包括宿舍、食堂。

   

    5．環(huán)校綠化帶。

   

    各區(qū)由于實(shí)際情況不同，需要分區(qū)討論。

   

    （1）中心區(qū)：該區(qū)是校園綠化的主體部分，側(cè)重休閑觀(guān)賞性。要求樹(shù)木造型美觀(guān)，常綠，高矮結(jié)合：花卉品種多樣，色澤艷麗，四季均有花開(kāi)；草皮常青，生命力頑強(qiáng)（考慮到有同學(xué)會(huì)穿越草坪）。

   

    山丘部分：以草坪（馬尼拉草）為主，間或一些樹(shù)型優(yōu)美的灌喬木。如，雞爪槭、合歡、棕櫚、竹、含笑、紫荊、銀杏、紅葉李、紅繼木（適宜大片栽種）、白玉蘭等。

   

    環(huán)湖綠化：垂柳。

   

    湖內(nèi)：適當(dāng)栽種睡蓮、荷花等水生植物。

   

    行政樓：四周?chē)猿＞G灌木，如珊瑚木、海桐、冬青等。

   

    （2）運(yùn)動(dòng)區(qū)：此處塵土較大，要注意植物的吸附灰塵、凈化空氣的能力。凈化能力較強(qiáng)的樹(shù)種有：夾竹桃，對(duì)粉塵、煙霧有較強(qiáng)的吸附能力，每平方米能吸附灰塵5克，被譽(yù)為“綠色吸塵器”。泡桐，葉大多毛，分泌黏液，能吸附粉塵，凈化空氣。榆樹(shù)：對(duì)空氣中的塵埃有過(guò)濾作用。據(jù)測(cè)定，它的葉片滯塵量為每平方米12.27克，名列九種抗污能力較強(qiáng)植物之首，有“粉塵過(guò)濾器”之稱(chēng)。同時(shí)，對(duì)大氣中的二氧化硫等有毒氣體也有一定的抗性。

   

    （3）學(xué)習(xí)區(qū)：師生在該區(qū)工作學(xué)習(xí)，選擇樹(shù)種，要著眼于創(chuàng)造寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。而綠化得當(dāng)，就可以有效地減少噪音，因?yàn)闃?shù)冠有很強(qiáng)的消音作用。據(jù)生態(tài)專(zhuān)家測(cè)試，在路上栽種珊瑚樹(shù)、楊樹(shù)、桂花樹(shù)等，可降低噪音5－7分貝。樹(shù)木降低噪音的能力，樹(shù)冠較小的喬木或灌木，遠(yuǎn)比樹(shù)冠高大的大，所以珊瑚樹(shù)（法國(guó)冬青）是理想的樹(shù)種之一。此外，雪松、女貞、水杉、樟樹(shù)、海桐等對(duì)降低噪音也有較好效果。

   

    （4）生活區(qū)：生活區(qū)應(yīng)有一個(gè)清新、舒適的環(huán)境，綠化時(shí)要考慮為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍。建議種植灌木叢，并以觀(guān)賞性灌木為主。如桂樹(shù)、臘梅、茉莉等有香味植物。甬道兩旁可種月季、玫瑰、美人蕉、菊花、紫荊等花卉。另外，還可以考慮種植紫藤、葡萄等攀延類(lèi)植物。

   

    （5）環(huán)校綠化帶：應(yīng)選擇蔭濃、生長(zhǎng)迅速、易栽易活、耐修剪、抗煙塵、抗病蟲(chóng)害的樹(shù)種。如，懸鈴木、合歡、槐樹(shù)、喜樹(shù)、檜柏等。還可選擇高大喬木做外圍防風(fēng)植物。

   

    （6）其他建議：在學(xué)校大門(mén)口種植兩棵高大的雪松，體現(xiàn)名校風(fēng)格