教育教學(xué) > 班級(jí)管理 > 我當(dāng)“刺兒頭班”的班主任

昵稱127514 2009-07-03

展開全文

我當(dāng)“刺兒頭班”的班主任

□ 錢藝林（江蘇省海門市教育局教科室）
現(xiàn)教傳媒網(wǎng)　http://www. 2009-3-8 　現(xiàn)代教育報(bào) [368]


一個(gè)學(xué)校有差班這不奇怪，但又從這差班中再分離出一個(gè)“特差班”，即各班“刺兒頭”專門聚成一個(gè)班級(jí)，而且當(dāng)時(shí)正升入初三——這足夠帶來震撼。校長(zhǎng)想盡各種辦法招攬賢才做這個(gè)班的班主任，但無人應(yīng)戰(zhàn)。最后只好指派副教導(dǎo)主任蔡老師任職，但蔡老師還沒上任就被調(diào)任總務(wù)主任，照慣例中層正職沒有做班主任的，而且蔡老師和我關(guān)系不錯(cuò)，為了解決學(xué)校的難題和朋友的難處，再加上那時(shí)的我年輕氣盛，就接下了這個(gè)班。這個(gè)班集中了全校成績(jī)最差的不說，他們中有的曾偷竊、斗毆、泡網(wǎng)吧，甚至還有打老師的?？傊侨Ｋ谐跞龑W(xué)生的“問題戶集中營(yíng)”。上任之前，我仔細(xì)了解了大多數(shù)學(xué)生的來源班級(jí)和他們的特點(diǎn)，基本做到了心中有數(shù)。學(xué)校給我的目標(biāo)就是“不要出大亂子”，我給自己的目標(biāo)是除了完成學(xué)校的目標(biāo)，還要適當(dāng)提高他們的成績(jī)，讓學(xué)生在這個(gè)學(xué)校過好有意義的初中最后一年。我第一次進(jìn)教室，里面很鬧，有亂敲桌子的，有怪叫的，還有在亂跑的……看到這一切，我根本沒有“征服”他們的沖動(dòng)，而是心酸和憐憫。像這類學(xué)生難道天生如此嗎，他們的懵懂和扭曲，只能是以前教育的貧乏和失敗。我沒有馬上訓(xùn)斥他們，而是嚴(yán)肅地宣布了新班級(jí)的新紀(jì)律。學(xué)生居然聽得很認(rèn)真，特別是聽到犯了錯(cuò)誤如何處罰，更是個(gè)個(gè)端坐、神情肅然。我暗想，看來他們還沒有完全缺失紀(jì)律觀念和上進(jìn)心。接下來的新學(xué)期大掃除，在我的自身帶頭和嚴(yán)格監(jiān)督下，他們不得不好好完成。勞動(dòng)休息時(shí)，我和他們聊起體育運(yùn)動(dòng)和電腦游戲，而且還發(fā)揮我的特長(zhǎng)，給學(xué)生們表演了武術(shù)，一下子舉起了他們誰(shuí)也舉不起來的杠鈴，和打架最厲害的男生掰手腕并把他擊敗。從這幫調(diào)皮鬼的眼神中，我發(fā)現(xiàn)了熱情和敬畏。至于授課，我根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際水平，降低難度，增強(qiáng)趣味性。他們不愛看書，連小說也不愛看，我就組織他們看看有教育意義的影視節(jié)目或者參加一些體育活動(dòng)。這下，他們連學(xué)習(xí)積極性也提高了。看到紀(jì)律不錯(cuò)，學(xué)校也不干涉，居然惹來了其他班級(jí)學(xué)生的羨慕。學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有了明顯的提高，有幾個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文居然考入了優(yōu)生的行列。學(xué)生也不是在每一節(jié)課都有好的表現(xiàn)，英語(yǔ)老師常常課上一半就回到辦公室哭；數(shù)學(xué)老師上課，學(xué)生的聲音高于老師，他一腳踢斷了凳腳也無濟(jì)于事…… 針對(duì)學(xué)生們悲觀、迷茫和自我放逐，我沒有給他們空洞的說教，而是給他們制定切實(shí)的目標(biāo)。比如，有時(shí)學(xué)生因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小錯(cuò)被學(xué)校發(fā)現(xiàn)要處理，我會(huì)幫他們小事化了。過后，我會(huì)和他們分析錯(cuò)誤的成因和后果，并給他們改過的機(jī)會(huì)。他們一犯錯(cuò)誤，往往會(huì)信誓旦旦地對(duì)我說：“老師，再給個(gè)機(jī)會(huì)！”他們的目光沒有欺騙我，我也從未對(duì)他們失去信心和耐心，在給他們多次機(jī)會(huì)后，總能帶給我欣喜和收獲。不知不覺到了來年的春天，職高開始提前招生，學(xué)生一下子被招走了三分之二，教室變得空蕩蕩。臨畢業(yè)時(shí)，看見好幾個(gè)女生在偷著抹眼淚。第一次，走進(jìn)這么多“問題學(xué)生”中；第一次，傾聽了那么多“問題學(xué)生”內(nèi)心的呼喊；第一次，面臨這么多需要轉(zhuǎn)變的個(gè)體。我體味著什么是“人”的培養(yǎng)，品味到育人的真諦，慢慢走向教育的成熟。教學(xué)中肯定有很多難教的學(xué)生，關(guān)鍵要找到了合適的方式和方法。一個(gè)教師不光要教好優(yōu)生，更要能教好普通學(xué)生、問題學(xué)生。

本站是提供個(gè)人知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，不代表本站觀點(diǎn)。請(qǐng)注意甄別內(nèi)容中的聯(lián)系方式、誘導(dǎo)購(gòu)買等信息，謹(jǐn)防詐騙。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊一鍵舉報(bào)。

轉(zhuǎn)藏 分享

QQ空間 QQ好友新浪微博微信

獻(xiàn)花（0） +1

來自：昵稱127514 > 《教育》

舉報(bào)/認(rèn)領(lǐng)