在春暖花開的時節(jié)，我們來到了西外這所軟硬件都與國際接軌的現(xiàn)代化學校，陽光、自信、活潑可愛、彬彬有禮、多才多藝，這是西外學生給我們的第一印象。在西外，從學生、教師、家長的嘴里聽到的大多是對學校由衷的贊美，西外辦學過程中一個個感人的故事，給了人們深深的心靈震撼。西外，像一個強磁場，吸引了眾多教育精英和莘莘學子，也吸引我們深入西外校園，深入教師、學生中間，去探索、去體驗西外國際化教育的真正內(nèi)涵。

    ①  合理的課程設置——讓學生接受充分的教育

    為了體現(xiàn)學生個性化發(fā)展，彰顯學校辦學特色，西外力求課程的設置趨于科學性合理化，內(nèi)容涵蓋人文修養(yǎng)、科技探究、藝術審美、強身健魄和社會實踐五大部分，力求達到學生全面發(fā)展的要求。如牛津辯論隊、英語思維訓練，能使學生思維活躍，不同年級不同內(nèi)容的“中外經(jīng)典”選讀課，對學生理解中西文化很有幫助，中文辯論隊、少兒芭蕾、戲劇表演等65門拓展課很受學生的歡迎。小學各年級基本上每天下午都有拓展課，活動課，學生早晚自習的時間收看BBC、CNN原版英語電視新聞，學生社團活動、社會實踐等都列入學校課程設置。在去年暑假期間，西外和哈佛大學AUSCR聯(lián)合舉辦面向中國優(yōu)秀高中生的青年學生領袖峰會Harvard AUSCR Summit for Young Leaders in China。在西外校園舉辦了一系列以哈佛教學模式為主的學習和體驗活動。哈佛、清華、復旦等名校教授以及Google中國總裁李開復，阿里巴巴網(wǎng)站創(chuàng)始人馬云，前高盛總裁John Thornton等和學生面對面地進行交流，讓學生眼界大開，受益匪淺。

    ②  優(yōu)秀管理團隊及師資隊伍

    西外有一支富有愛心，兢兢業(yè)業(yè)，專業(yè)素質十分優(yōu)秀的管理教學團隊。其中有從海外招聘，具有西方教師資格證書的外教。也有一大批在中國示范校中摸爬滾打多年，功底扎實、經(jīng)驗豐富的骨干教師，更有一批具備中、西文化教育工作背景，在國內(nèi)外分別取得學士、碩士、博士學位并有相當實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。僅在英語學科領域，西外就有三位分別在美、英大學取得教育碩士學位的海歸。西外的管理團隊中有國外大學的博導、教授，有上海市示范性高中的特級校長。西外這批高學歷、跨文化、懂專業(yè)并具有踏實苦干精神的管理及教學人員，不僅給西外的優(yōu)質課程教育提供了切實的保障，也給學校提供了一種無處不在的人文及國際化氛圍。

    ③  互動的“西外桌”——讓課堂活起來，讓學生動起來

    抓教學質量，提高學生在各種考試中的應考能力，是西外素質教育中的重要一環(huán)。為此，學校在提高學習效率上狠下功夫。讓所有同學參與教學，讓學生盡情發(fā)表自己意見的“西外桌”是學校提高學習效率的重要舉措?！拔魍庾馈贝蚱屏藗鹘y(tǒng)的講臺上和講臺下的界限，師生圍坐在一起，學生大膽地說，大膽地問，師生共同參與教學，幫助學生確立自信，使學生有效地投入教學，充分地接受教育。

    目前，每門學科都嘗試著“西外桌”的形式，不斷地研究“西外桌”的實施方法，雖然教育難度大了，教育要求高了，備課量增多了，但卻為學生搭建了參與教學的平臺，通過問題啟發(fā)和情境教育，引發(fā)學生的思考與討論，變學生的被動接受為主動學習，培養(yǎng)了學生的自主學習和合作學習的能力，大大提高了學生的學習效率。

    ④  每生有導師——使學生有安全感

    在班級管理上，除班主任以外，還專門配備了一名副班主任、生活教師協(xié)助工作。學部為每個學生安排了導師。導師經(jīng)常與學生溝通，及時分享學生的喜悅與成功，排除學生成長中、學習生活中的困惑與疑慮，減輕他們在學習、生活、人際關系方面的壓力，使教師真正做到教書育人，全面關心學生的成長。

    五年級學生小曹是個非常聰明、機靈的孩子，從小任性，對父母依賴性強。本學期孩子來到西外，開始不適應住宿生活，每天吵著回家，哭起來沒完，靜下來就設計如何逃出校園，歐陽劉佳老師是他的導師，采取了一些特殊的教育方法，給予了他特殊的關愛。歐陽老師把小曹同學畫的各種有趣的畫與父母親往來的稿件、小曹成長中一個個有趣生動的小故事收集起來，分析小曹同學成長的軌跡，僅三個月時間，厚厚一本導師手冊已全部記完?？吹叫〔艿淖兓?，他父母感到很高興，同時對學校的工作給予充分的肯定。

    ⑤  制定個人成長計劃——未來在學生的手上

    學校每年兩次要對所有高中學生進行評估答辯，答辯的主題是圍繞“個人發(fā)展計劃”。學校設計了一整套的自我剖析和自我挑戰(zhàn)的問題來引發(fā)所有高中學生自我反思，在此基礎上：校長、導師、班主任、父母親與孩子一起共同商討學生“個人發(fā)展”，幫助學生設計自己的未來。很多家長說：我們以前根本不知道孩子在想些什么，不知道孩子有如此大的抱負，總以為他們沒長大，也說不清楚自己孩子的個性特長，性格特點、優(yōu)點和不足，更說不清如何去改變，經(jīng)過這樣的交流，給我們家長也上了一課。

    肖同學在發(fā)展計劃“我的理想”這一欄中寫道：我要做一個成功的人，成為一個富有的人，是物質和精神都富有的人。目標雖定得很高，但我會制定一些小目標以達到大目標，逐步縮短與大目標的距離。

    ⑥  家委會——推進學校發(fā)展的力量

    西外的家委會十分活躍，家委會委員和主任的聯(lián)系方式直接向全體家長公布，家長的呼聲、心聲隨時可以掌握，并及時告知校方。家委會代表24小時可以到學校各方面、各角落去巡視；有權組織全體家長對所有教師考核；并為最受學生喜愛的教師發(fā)獎。

    對不能適應西外教育的教師，家委會有權向校長提出辭退的建議，他們組織義工和志愿者幫助學校增強教育資源；他們直接參與校方的管理，對學校教育改革提出家長的見解。總校長林敏博士經(jīng)常對教師們說：我們西外的家長層次高，水平高，對他們的任何一個意見和建議都要引起我們充分的重視，要及時處理問題并及時給家長反饋。林敏校長說到做到，只要有家長來電來信，他一定在第一時間按時與家長溝通并妥善處理。

    ⑦  人性化的管理——學生喜歡西外的緣由

    西外提出培養(yǎng)學生成為世界公民的十大品性，即：責任、誠信、忠誠、公平、自信、愛心、寬容、自律、勤奮和禮儀，進行“每月美德”人格教育和評價，尤其注重把十大品性教育貫徹于教育教學活動全過程。

    （1）最喜歡的社會實踐——爬山觀海

    結合學生制定個人發(fā)展計劃開展理想前途教育。高一去井岡山，學偉人立大志，學黨史憶歷史，悼念烈士，走訪希望小學，書寫家信。高二開展泰山文化之旅，帶著問題學習民族文化，為弘揚民族精神，登泰山，挑戰(zhàn)自我。同學們已在策劃高三階段去觀海，胸懷大志，海納百川，為實現(xiàn)自己美好理想去奮斗。

    （2）最喜歡的課是名人講堂

    英國的、美國的校長、教授、學者、企業(yè)家等與學生面對面的交流，讓學生親近名人走近名人。

    如西外學生家長林棟甫先生（上海電視臺著名主持人、演員）談氣質兩個小時的精彩演講勝過看45集的電視連續(xù)劇，對同學們?nèi)烁竦男纬?，良好氣質的形成產(chǎn)生極大的影響。講論過程中，同學們提出幾個很有質量的問題，林先生結合自己的感受談了切身體會，使同學們深受感染。

    （3）最喜歡的節(jié)日——西外GaLa Day

    雖說英語沙龍，體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)等都是同學們喜歡的活動方式，但每年年末連續(xù)兩周的西外文化節(jié)是同學們最喜歡的節(jié)日，特別是全校的“GaLa Day”慶?；顒?，GaLa Day晚會、GaLa Day化妝舞會更令人留戀。

    （4）最喜歡的助人方式——關愛“我的弟弟妹妹”

    西外有幼兒園的小弟弟小妹妹們，在這樣一個千人大家庭中，親善關愛我的弟弟妹妹是十分榮幸的事。學生會專門進行培訓“好哥哥和好姐姐”，有了認可證才能參加結對活動，每當結對的時間，小弟弟小妹妹就盼著好哥哥好姐姐的到來；下雨天，唯恐小同學摔倒，高中的哥哥姐姐們來到小學部，有的抱、有的背、有的打傘一起走向食堂，走向宿舍，每到這時，雨下得再大，同學們個個都是樂呵呵的。

    （5）最喜歡的活動——校外活動

    西外信奉“社會是個大課堂，生活處處有學問”，主張學生不僅在校園內(nèi)學習，也要在生活實踐中學習，在社區(qū)活動中學習，在國際交流中學習。如到滑雪場進行體能訓練，到蘇州樂園，野生動物園，東方綠舟、科技館、去民工子弟學校，每年的暑假寒假到美國、英國、加拿大、澳大利亞，同學們在玩的過程中學到了不少課堂上學不到的知識。

    （6）最喜歡的組織——學生會

    西外學生會積極組織學生參與公益事業(yè)——西外社區(qū)義工崗建設，學生會所有工作視為校園公益事業(yè)的義務工作納入義工考核，如：星級餐廳服務崗（進行技能比賽）圖書館管理員義工崗，“我的弟弟妹妹”（學生導師）關愛崗，公共規(guī)則監(jiān)測崗；學生生活規(guī)則監(jiān)測崗，成立“學居會”對學生住宿生活加以人性化的管理，行使生活技能自主教育職能，受到了學生的積極響應。

    高二學生小宋的父親最近在一次小型的家長、學生、老師、校長的座談會上對西外的教育方式給予了充分肯定，認為西外的教育方向是對的，教育成效是明顯的。以他自己的孩子為例，到西外一年半的時間，變化是很大的。以前外語不好，沒有自信，更不用說開口交流。去年八月份，他讓孩子與外國專家一起生活一天，孩子表現(xiàn)得落落大方，英語交流無障礙，而且充滿了自信，得到了外國專家的好評。他當時看著兒子的表現(xiàn)都有點不敢相信，真的很棒，學校如果這樣走下去，一定會發(fā)展得很好……

    什么教育是最好的？——符合學生個性發(fā)展、滿足學生發(fā)展需求、讓學生接受充分的教育是最好的教育。西外辦學時間不長，但從同學們個個綻放笑容的臉上我們已經(jīng)找到了答案。

    外籍教師在上課

    西外名人講堂

    與英國姐妹學校學生交流