中學(xué)生家庭教育六方法 新時期做好孩子中學(xué)階段家庭教育工作主要有六種方法: 不像成年人那樣思想成熟,他們精力充沛、求知欲強、上進心 強;同時,由于思想發(fā)展未定型,有很大的可塑性。因此,家庭 在對孩子進行教育時,要緊密聯(lián)系孩子的思想,從意志品德、遵 紀(jì)守法等方面進行引導(dǎo)式教育。堅持不懈地向孩子灌輸知識就是 力量的觀點,叫響“學(xué)生不學(xué)習(xí)不算盡責(zé)任,學(xué)習(xí)學(xué)不好,不算 好學(xué)生”的口號。引導(dǎo)教育不可一味關(guān)在家中講道理。要善于搞 好“結(jié)合”、“滲透”,把家庭引導(dǎo)結(jié)合滲透到學(xué)校開展的各項 活動中去,針對孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)、現(xiàn)實思想、生理健康等特點, 見縫插針地進行引導(dǎo),有的放矢做工作。 的道理,幫助孩子設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo),來激發(fā)積極性,使孩子不斷向 更高的知識高峰攀登。大量事實證明,印實可行的學(xué)習(xí)計劃目標(biāo) 可以催人向上。因此,家長要根據(jù)孩子思想素質(zhì)、文化基礎(chǔ)、承 受能力,制定切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為孩子制定的目標(biāo),既要堅 持高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求,又要通過努力可以達到;既要有年度目標(biāo),又 有月、周短期目標(biāo)。在明確整體目標(biāo)同時,還要分科目制定逐日 完成的小目標(biāo),依次實現(xiàn)和突破,不斷“添油”、鼓勵,使孩子 像上樓梯一樣,一步高一步。為使孩子目標(biāo)裝在胸中.家長可制 作成績―覽表,利用《學(xué)校和家長聯(lián)系本》,將孩子每次考試、 測驗成績,直觀地用曲線反映在坐標(biāo)上,使孩子、家長一目了 然。對完不成指標(biāo)的科目,家長要及時進行補課,或找人幫助。 子制定切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為孩子制定的目標(biāo),既要堅持高標(biāo) 準(zhǔn)嚴要求,又要通過努力可以達到;既要有年度目標(biāo),又有月、 周短期目標(biāo)。在明確整體目標(biāo)同時,還要分科目制定逐日完成的 小目標(biāo),依次實現(xiàn)和突破,不斷“添油”、鼓勵,使孩子像上樓 梯一樣,一步高一步。為使孩子目標(biāo)裝在胸中.家長可制作成績 ―覽表,利用《學(xué)校和家長聯(lián)系本》,將孩子每次考試、測驗成 績,直觀地用曲線反映在坐標(biāo)上,使孩子、家長一目了然。對完 不成指標(biāo)的科目,家長要及時進行補課,或找人幫助。 在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題,及時進行談 心疏導(dǎo)。在日常生活中家長要做到“三勤”,即勤了解孩子在學(xué) 習(xí)中的思想反映;勤觀察孩子在學(xué)習(xí)中的精神狀態(tài);勤談心及時 疏導(dǎo)孩子的思想疙瘩。對因階段性身體素質(zhì)差,學(xué)習(xí)跟不上的, 要多鼓勵少指責(zé),幫助其“趕隊”;對因?qū)W(xué)習(xí)科目不感興趣產(chǎn) 生厭煩情緒的,要勤敲打多引導(dǎo),幫助增強興趣;對因考試成績 不理想而泄氣的,要心平氣和地幫助其分析原因,找準(zhǔn)癥結(jié),鼓 勵士氣;對因在校和同學(xué)老師發(fā)生口角,影響學(xué)習(xí)勁頭的,要耐 心開導(dǎo),熱情幫助化解。另外,家長在與孩子談心時,不但要告 訴孩子“怎樣做”,而且要讓孩子明白為什么“這樣做”,從道 理上說服孩子,在談心的方式上也應(yīng)該選擇合適場合,這樣才能 起到更好效果。 段,也是調(diào)動學(xué)生積極性的一種有效方法。獎勵要以精神獎勵為 主,物質(zhì)為輔。如孩:廣考試成績突出,在學(xué)校獎勵的基礎(chǔ)上, 家長可口頭表揚,還可以向親友通報,擴大贊揚范圍,也可以優(yōu) 先購買學(xué)習(xí)用品、日用品,還可以逛公園、打游戲機(家用)、看 電影等。對學(xué)習(xí)不認真,考試成績較差時,要嚴厲批評,該處罰 的一定處罰。使孩子始終都有一種學(xué)習(xí)壓力,切實改變“學(xué)好學(xué) 壞一個樣,學(xué)與不學(xué)一個樣,,學(xué)多學(xué)好一個樣”的現(xiàn)象,創(chuàng)造 好學(xué)上進的光榮風(fēng)尚。 件。家長要講究科學(xué)方法,調(diào)節(jié)好孩子生活,讓孩子在有限的條 件下吃好玩好,創(chuàng)造有利發(fā)揮智力效益的環(huán)境。家長要利用節(jié)假 日、工作學(xué)習(xí)間隙,多組、織開展家庭文體比賽、故事會、知識 競賽、遠足郊游活動,調(diào)節(jié)孩子生活。同時還要根據(jù)孩子生理承 受能力,科學(xué)安排學(xué)習(xí),做到有張有弛,勞逸結(jié)合,保證孩子以 飽滿的熱情、旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中去。 |
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