沒有論文就不能當大學(xué)教授嗎？（王德華）

這個話題大學(xué)教授們有發(fā)言權(quán)。之所以在這里胡說幾句，是有句話憋了很久了，還是說出來好。

前些日子，在美國與朋友相聚，談到當今國內(nèi)大學(xué)的職稱晉升問題。我的一些在不同類型大學(xué)工作的朋友和同學(xué)，也經(jīng)常開玩笑說，在你的論文里給我掛個名吧，國內(nèi)學(xué)報也行，國外雜志更好。記得多年前，也有好友想讓我給他在論文里掛個名，自然都是評職稱需要。我知道我的朋友們很理解我，那個時刻我還裝腔作勢地給人家講解什么科學(xué)院的規(guī)定、學(xué)術(shù)界的基本規(guī)范等等。

我的問題是：沒有論文就不能當大學(xué)教授嗎？我們國家的大學(xué)有多種類型，本來是好事，發(fā)展國家的教育應(yīng)該多元化。以前的一些中專、大專等都升級為本科大學(xué)了，但是師資和辦學(xué)條件都需要跟得上，否則就是誤人子弟了。

清華北大這樣的全國性重點大學(xué)，沒有論文想當教授幾乎是不可能的。這里的教授們，必須科研和教學(xué)都要過硬。知識淵博，對問題有自己的獨特見解，甚至獨樹一幟，引領(lǐng)風騷。這一點我想大家沒有異議。所謂的研究型大學(xué)，對于多數(shù)教授這是最起碼的要求。

對于一般的省級院校，近年來引進人才很多，各種措施并上，發(fā)展也很快。晉升教授需要論文也是必要的。但是相當一部分人只是承擔教學(xué)任務(wù)多年，且教學(xué)很優(yōu)秀，幾乎沒有科研經(jīng)歷。對這些老師的職稱晉升，還要求論文似乎就有點過了。明明沒有科研經(jīng)歷，就是教學(xué)有兩把刷子，學(xué)校里為什么無視這個事實？

我們國家還有相當一部分院校（以前?？圃盒！⒔逃龑W(xué)院等），這些院校的年長一點的老師，有很多沒有科研的科班訓(xùn)練，既沒有條件也沒有經(jīng)費從事科學(xué)研究，周圍也沒有科研的氛圍。但學(xué)校里也要求老師們發(fā)表論文、出版專著，并將其作為職稱晉升的必要條件，是不是很不現(xiàn)實？

不同的院校有不同的教育目的，辦學(xué)理念應(yīng)該不同。我想各個學(xué)校之所以這么千篇一律要求論文，估計與教育部或者相關(guān)教育管理部門對大學(xué)的評估相關(guān)。不切實際甚至違背教育規(guī)律的一些行政管理（干涉），會大大影響大學(xué)的教學(xué)。最終受害的還是學(xué)生。為什么有這么多的論文造假？為什么有這么多花錢就能發(fā)的論文？為什么有那么多買個書號只出版幾本的學(xué)術(shù)著作？難道教育部不知道？難道相關(guān)管理部門不清楚？

國外的社區(qū)大學(xué) (Community College) 也是以教學(xué)為主，也不是很強調(diào)論文的。

在一些不具備科研條件的院校中，尤其是近年升級的?？圃盒?，唯論文才能晉升教授的做法該停了。大學(xué)，教學(xué)是第一位的。沒有科研條件的院校，教學(xué)更是重中之重。只要老師盡職盡責，教課優(yōu)秀，只要學(xué)校有指標，為什么不能當教授？大學(xué)要辦出自己的特色，培養(yǎng)對社會有用的人才。對于沒有科研條件的院校的教師們，別去追求那些沒有任何價值的論文，延誤了自己，耽誤了學(xué)生，最后是誤了國家！

（王德華  2009.2.15）