3年前，我走馬上任北關(guān)小學(xué)校長?；叵胱哌^的教育旅程，我用自己的智慧和汗水成就事業(yè)的精彩，收獲了有價值的人生。

　　讓夢想成為一種動力

　　《窮人最缺少的是什么》一書中有這樣一個故事：法國年輕的媒體大亨巴拉昂用100萬法郎獎給揭開貧窮之謎的人。一名9歲的孩子揭開了謎底---窮人最缺少致富的野心。

　　看了這本書后，我萌生一個想法：雖然我們身處農(nóng)村，但絕不能降低辦學(xué)水平，要有事業(yè)的野心---為農(nóng)民們辦一所真正的好學(xué)校。上任之初，我向全體教職工提出了高要求：一是學(xué)校定位要高。校長要有成為名校長的雄心，中層干部要有成為優(yōu)秀管理者的信心，教師要有成為名師的決心。二是辦學(xué)質(zhì)量要好，力爭達到一流學(xué)校的辦學(xué)水平。

　　2007年底，我提出了要在市人民會堂舉辦學(xué)校首屆新年演唱會。誰知這一提議遭到了教職工的普遍反對，反應(yīng)最強烈的是音樂老師和校委會干部。他們認(rèn)為，我們這樣的農(nóng)村學(xué)校根本不可能辦好演唱會。但我覺得，經(jīng)過兩年的努力和學(xué)校多年的積淀，我們完全有能力辦一場較高水平的演唱會。為此，我主動到學(xué)校藝術(shù)顧問寧老師家，向他虛心討教，并請他幫我做好其他教師的思想工作。大概是被我的執(zhí)著精神所感動，寧老師在跟我交談之后鄭重其事地對我說：“擔(dān)任學(xué)校藝術(shù)顧問這么多年，我早就想舉辦演唱會了?，F(xiàn)在咱倆不謀而合，我一定盡全力支持！”

　　做通干部的工作后，干部們又去做教師的工作，而班主任則積極做家長的工作，并召開“學(xué)生演員”家長動員會。家長們聞訊后紛紛表示支持，感謝學(xué)校給學(xué)生提供了一個展示才能的機會，甚至有部分家長要為學(xué)校解決演出費用。

　　經(jīng)過半年多的不懈努力，我們的新年演唱會在市人民會堂如期舉行，全體師生、家長齊聚一堂，整場演唱會取得圓滿成功?！澳銈冋娌缓唵?！辦出了這么有水平有特色的演唱會?！鼻皝碛^看演出的領(lǐng)導(dǎo)如是說?！罢鏇]想到，你們舉辦得這么精彩！今天算是開了眼界了。”青島手拉手學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)如是說?！皩W(xué)校的演出搞得這么好，我們很高興。把孩子放在北關(guān)小學(xué)我們放心！”家長們?nèi)缡钦f?！巴跣ｉL，熱烈祝賀演出獲得圓滿成功！”同仁們?nèi)缡钦f。演出成功了，我也沉浸在夢想成真的喜悅之中。

　　我們始終堅信：夢想有多大，事業(yè)就有多大。

　　讓尊重成為一種文化

　　我一直認(rèn)為，學(xué)校管理的最高境界是以尊重凝聚人心，用精神文化引領(lǐng)師生和諧健康發(fā)展。

　　實踐中，我先從尊重教師做起，用尊重贏得師心，讓學(xué)校成為教師共同的心靈家園。我上任后面臨的第一個難題就是教職工短缺，當(dāng)時后勤有兩位老教師要退休，沒有人為食堂買菜，怎么辦？抱著試一試的想法我把兩位老教師請到辦公室。誰知我還沒說幾句話，兩位教師便爽快地答應(yīng)了。他們說：“校長，聽了你的幾次講話，我們覺得你是一個有人情味的校長，我們愿意幫助你。”

　　在教師會上，我特別對兩位老教師的密切配合給予感謝。沒想到一次小小的感謝，更激發(fā)了他倆的積極性，除了買菜外，還主動擔(dān)負(fù)起學(xué)校的印刷和分水工作。受此事的啟發(fā)，我經(jīng)常深入教室和辦公室，把發(fā)生在教育教學(xué)中感動的故事記在心里，每次例會時都把這些故事說出來，真心地感謝教師。其實，學(xué)校里不缺乏感動，而是缺少發(fā)現(xiàn)。像學(xué)生病了，老師主動看望補課；家長到校，教師熱情接待；同事病了，送上花籃問候等真情故事被發(fā)掘，漸漸地，校園里感動的事層出不窮，相互欣賞、相互尊重逐漸成為一種學(xué)校文化被教師們接受，說感動的事成了學(xué)校例會的保留項目---“動感地帶”。

　　教師們感動著同事的感動，快樂著同事的快樂，幸福地走在教育的路上。

　　讓垂范成為一種引領(lǐng)

　　蘇霍姆林斯基說過：“沒有校長的以身作則，沒有你自己進行的創(chuàng)造活動，就無法進行領(lǐng)導(dǎo)。”工作中，我努力避免“己所不欲而施于人”的行政命令式的工作方式，變“要教師做”為“我先做或與教師一起做”，教師的工作積極性得到極大調(diào)動，工作熱情得到有效激發(fā)，工作能力得到完全釋放，學(xué)校充滿了生機與活力。

　　記得當(dāng)時組織教師們著書立說，把自己參加工作以來的教育教學(xué)成果編輯成冊時，教師們感到遙不可及。為此，學(xué)校作出決定：校長和中層干部在寒假期間必須先出書，為教師作出示范，其他教師做好出書的準(zhǔn)備。于是，整理論文、設(shè)計封面、撰寫前言、編輯內(nèi)容、安排插圖……整個暑假我都在緊張忙碌的準(zhǔn)備中度過。經(jīng)過努力，我的第一本教育論著---《走在追夢的路上》終于問世了。開學(xué)后，我和校務(wù)會的干部向教師們推薦了我們的專著。我欣喜地看到，我們的以身作則如春風(fēng)拂去了教師們心頭的愁緒，如春雨滋潤了他們的心田。

　　開學(xué)后的一個月，大部分教師都給了學(xué)校一份驚喜---每人編輯好了一本書。看著教師們高興的神情，望著一本本科研的成果，回想假期辛勤的付出，我更加堅信校長垂范的魅力。

　　讓特色成為一種內(nèi)涵

　　從上任的那天起，一個問題就在我腦海中縈繞：“如何使學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上實現(xiàn)突破，豐富學(xué)校內(nèi)涵？”很長一段時間，我思索著、探尋著……

　　我愛讀書，因此想到要“興讀書風(fēng)尚，建書香校園”。為推動師生讀書，學(xué)校每學(xué)期舉行“親子共讀、師生同讀”活動，舉辦“書香家庭、書香班級、書香辦公室、書香教師、書香少年”評選。每次活動結(jié)束，我們都把書或購書卡作為獎品獎勵給優(yōu)勝者。

　　我發(fā)現(xiàn)學(xué)校圖書室藏書少且內(nèi)容陳舊，不符合小學(xué)生的閱讀需求，就多方聯(lián)系，籌措資金7萬余元，新上了大批內(nèi)容豐富的圖書，還與市新華書店聯(lián)合辦起了“北關(guān)小學(xué)讀書俱樂部”，這一舉措為師生讀書奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　隨著教育教學(xué)工作的深入探索與實踐，我們感悟到寫字具有育人、啟智、審美之功效，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫字習(xí)慣和寫字水平有待加強。于是，學(xué)校確立了“農(nóng)村小學(xué)生寫字教育現(xiàn)狀調(diào)查和對策的研究”這一課題，并把“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”定為校訓(xùn)。經(jīng)過一段時間實踐后，我們發(fā)現(xiàn)，僅靠學(xué)校的教師指導(dǎo)，學(xué)生書法水平難再有大的突破。于是我們想到了請外援，聘請市內(nèi)書法名家入校指導(dǎo)，學(xué)生的寫字興趣空前高漲，涌現(xiàn)出了一大批小小書法家。更令我們欣喜的是，學(xué)生在習(xí)字中學(xué)會了發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表達美、創(chuàng)造美，墨香成為學(xué)校的另一張名片。

　　學(xué)校的女教師都會剪紙，這讓我們又萌發(fā)了一個新想法：發(fā)揮女教師的作用，把剪紙納入校本課程。這樣剪紙課又在學(xué)生中開展起來，一雙雙稚嫩的小手操起剪刀，剪出了五彩斑斕的世界。隨著奧運臨近，我們又產(chǎn)生了一個大膽的設(shè)想---創(chuàng)建奧運剪紙館。說干就干，全校師生經(jīng)過幾個月的努力，奧運剪紙館誕生了，館內(nèi)作品生動地再現(xiàn)了奧運的起源與發(fā)展、歷屆奧運會會徽和各項運動之美等內(nèi)容，受到社會各界廣泛矚目。

　　有人說，這不是一個有錢人的世界，不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。只要我用整個的心去做校長，全校師生就會用整個的心去學(xué)習(xí)，教師就會擁有幸福的教育生活，學(xué)生就會擁有快樂的童年生活，學(xué)校也會擁有深厚的文化內(nèi)涵。