追憶三年來的點點滴滴，模糊的是我的生活，清晰的是我的工作。

   難忘初為人師，個子高高的學(xué)生向我說“老師好！”，那時我滿臉的熾熱；難忘班級成績?nèi)〉眠M(jìn)步，我與學(xué)生大喊“我們能行！”，那時我內(nèi)心的喜悅；難忘學(xué)生俯在耳邊，向我傾訴心中煩惱的時候，我們眼中的那份默契；難忘生病后，回到班級，學(xué)生齊聲向我問候“歡迎回家！”，那時我心中的震顫。就在這無數(shù)的難忘中，我體會到了“愛學(xué)生”不是口號，不是肉麻，不是虛偽。是促膝長談，是心與心的交融。

  時光荏苒，但記憶明朗。我清晰地記得，初次推開門的一剎那，我看到的是35個圓圓的黑色小音符在教室里不停的﹑無規(guī)則的跳躍。同時，還上演著比《命運交響曲》更氣勢磅礴的樂章。我默然地走上了講臺，事與愿違地給了他們一個淡淡的微笑，出乎意料的是，他們還給了我35張稚嫩的笑臉。從那時，我懂得了如何去愛。我送給上課愛說話的學(xué)生一個附有贈言的筆記本，而不是打給家長告狀的一個電話，后來他自責(zé)了；我找機(jī)會給班上最愛頂撞老師的那名學(xué)生一次徹頭徹尾的表揚，而不是全班面前的檢討，后來，他感動地哭了；我讓平時從不開口說話﹑面無表情﹑性格閉塞的同學(xué)天天領(lǐng)讀課文，而不是在其他同學(xué)面前的責(zé)罵，后來她笑了。

   回想您在教學(xué)生涯中所付出的愛，又何嘗能說得盡，說得完呢？我們曾經(jīng)為付出一汪清泉而無怨無悔，但卻為學(xué)生手中的一杯熱茶而感動流淚；我們曾經(jīng)對自己的青春和健康置之不顧，但卻為學(xué)生在我們生病時的一句問候而感到滿足；我們曾經(jīng)累得回家后難以翻身，但卻為學(xué)生能被保送到名校而興奮得一下子躍起好高，好高……

  這就是教師，這就是您，這就是我。我們吃也清淡，穿也素雅，但我們播撒命運的種子，澆灌生活的希望，孕育高貴的品格，收獲未來的夢想。

  我們無悔……因為——我們的愛，在這里！