并不是每個家庭都有其核心價值，它們面對社會化的態(tài)度也大相徑庭。一個家學(xué)淵遠(yuǎn)的家庭或者一個貴族世家在保證其核心價值傳遞上往往具有特別的執(zhí)著意識；而普通家庭由于缺乏家族歷史的典范，沒有找到人生成功的寶貴經(jīng)驗，因而對該堅持什么反對什么往往缺乏基本的判斷，進(jìn)而缺乏核心價值的選擇。這樣的家庭在教育孩子的過程中最容易受外界評價的影響，并且，這一過程幾乎完全是被動且無可奈何的。

  但我們必須清楚：沒有家庭教育的核心價值，家庭教育只不過是社會教育或者說是學(xué)校教育在家庭中的延伸。這必將家庭教育置于名存實亡之地！由于缺乏家庭核心價值的支持和肯定，父母對孩子的評價勢必受外界左右，受其父母影響，此種境地下的孩子往往只在意外界評價而不在乎他們的父母。當(dāng)他們背負(fù)外界壓力尋求父母支持而不得時，就會感到缺乏家庭溫暖。結(jié)果造成這些孩子不懂尊重父母、缺乏家庭觀念。不少家長總是抱怨自己的孩子只怕老師不怕父母，這是為什么？道理很簡單，就是因為這樣的家庭教育總是跟著學(xué)校教育的標(biāo)準(zhǔn)后面人云亦云、缺乏自己的觀點、沒有相對穩(wěn)定和特殊的評價體系（核心價值）。于是，在校老師說好（有時只是成績好）孩子在家必被贊賞；在校老師說差，孩子在家往往得不到好的臉色?？梢?，不是別人，正是我們的父母一手造成了孩子只怕老師不怕父母的局面！正是我們的父母將孩子成長過程中極需要的評價與激勵拱手讓給了老師，孩子不聽你的話，能怪誰呢？我經(jīng)常聽到一些家長這樣警告自己的孩子：“你要再不聽話，我就告訴你的老師！”這真是天底下最愚蠢的話語，它讓父母的影響力在孩子面前喪失殆盡！不僅如此，長期在這樣的環(huán)境中長大的孩子很可能走兩個極端：要么缺乏獨立判斷精神，缺乏自尊與自信，遇事猥瑣懦弱；要么叛逆心理嚴(yán)重，漠視家庭與社會。我曾親眼目睹這樣一件事情：一個小孩上課講話，班主任將他的父親找來，當(dāng)著眾人數(shù)落孩子的不是。當(dāng)父親聽說自己的小孩簡直狗糞不如的時候，羞愧難當(dāng)?shù)乃巩?dāng)眾狠狠扇了小孩數(shù)記耳光。我至今仍記得孩子眼里流露出的恐懼、委曲與憤恨的神情，我想那個時刻，他不僅仇視著社會，他更在仇視著自己的父親！那位家長不知道，他的一記耳光不僅扇去了孩子的尊嚴(yán)，更扇去了孩子對他仍至對家的信賴與尊重，這樣的孩子如果沒有強烈的逆反甚至叛逆心理才是怪事！但凡問題少年往往缺少家教，這倒不是說這些家庭不負(fù)責(zé)任、不教育孩子，也不是說教育的時候只知使用暴力，不會苦口婆心。我要強調(diào)的是，沒有核心價值的家庭教育往往名存實亡，沒有它也許更好。

  那么我們該如何確立家庭教育的核心價值呢？

  我曾和一些同事談到對孩子的教育問題，我說我希望自己的孩子品質(zhì)第一，能力第二。不少人都覺得我說得好，我也很自鳴得意。但這時一位老同志說，他希望自己的孩子平安第一、健康第二、品質(zhì)第三、能力第四。他的話一出口，我便深覺慚愧！因為我在期望孩子的時候竟將最應(yīng)期待和祈求的拋到了九霄云外！就像紀(jì)伯倫所言：我們走得太遠(yuǎn)，以至忘記了為什么出發(fā)！

  這件事對我的啟發(fā)極大，最起碼讓我知道對孩子的教育不能離開對人生的思考！香港婦委會曾委托香港大學(xué)作過專門調(diào)查，結(jié)果顯示，多數(shù)家庭把自力更生、有節(jié)制、誠實、孝順、互相尊重、有禮貌、關(guān)懷愛護(hù)家人、忍耐、愛好和平、負(fù)責(zé)任、獨立自主作為家庭教育的核心價值。我們發(fā)現(xiàn)，這些價值觀絕不像某些社會評價（如成功、名利、地位等）對人生只能產(chǎn)生暫時性、階段性的影響。恰恰相反的是，它們對人生的影響是一輩子的?？梢?，家庭教育的核心價值應(yīng)首先具備一生性的特點。其次，家庭核心價值的建立與傳遞受父母影響深遠(yuǎn)。父母在子女社教化過程中發(fā)揮重要作用，他們本身的行為和價值觀對其子女的態(tài)度和價值觀產(chǎn)生重大的影響力。父母不懂人生的意義和價值，就不可能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞哪昵嘁淮?。但時下我們有不少家庭，在教育子女的過程中偏偏存在這樣一個致命問題：父母有病卻讓孩子吃藥！引用到這個地方指的是，父母自己不懂人生，卻讓孩子承擔(dān)責(zé)任。這樣的家庭不可能培養(yǎng)出核心價值，即使有也是錯誤的。最后，家庭教育核心價值的內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞孩子一生的快樂！我們應(yīng)經(jīng)常反問自己：為什么要教育子女？這個問題看似不值一提，但卻不至讓我們忘記就應(yīng)走的路。我們教育的根本目的，就是希望子女一生過得快樂、幸福！我們必須承認(rèn)，孩子的快樂對家庭快樂至關(guān)重要，對孩子的一生影響深遠(yuǎn)。所以，家庭教育應(yīng)緊緊地圍繞孩子并以孩子的健康、樂觀、自信為目標(biāo)。我們要學(xué)會對孩子做出客觀的評價,創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)纳钋榫?提出合理的期望值，培養(yǎng)孩子形成客觀的自我價值感（這是一個人的人格靈魂），進(jìn)而在歸因方式、人際交往、自我悅納和心理健康等方面對孩子產(chǎn)生重要、積極的影響。一定要記住，我們有義務(wù)珍惜與孩子相處的緣份，把美好的品質(zhì)與快樂的態(tài)度傳遞給他們，讓他們感受人生的美好與快樂并因此學(xué)會感激與珍惜。要用一顆歡喜心對待孩子，用一顆平常心要求孩子。我們一定要讓孩子知道，無論別人如何待他，家永遠(yuǎn)是他心靈的港灣，家里永遠(yuǎn)都有愛的信賴、愛的期待、愛的力量，它不拘泥于眼前而關(guān)注人的一生；它不停留于浮躁、虛無的人生表面而關(guān)照人內(nèi)心的平衡與幸福；這正是家庭教育的核心價值！這是其它教育所沒有的，也是其它教育所無法代替的。