馬路邊的一幕“教育” 十年樹木，百年樹人 - 原創(chuàng)空間 - [原創(chuàng)]馬路邊的一幕“教育”

春雨 2008-02-25

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馬路邊的一幕“教育”

寒假一日，冰雪消融。溫情的陽光把人們從屋中吸引出來。人們?nèi)匀怀两谙矐c的生活氛圍里。大街上熙熙嚷嚷的人流，干凈寬敞的馬路上汽車川流不息，演繹著繁華之盛景。大大小小的商店一排排交織著高雅與闊綽的彩牌，流露出知識時代的新潮流。
我和一位老師約好要去另一位老師家去作客。
我們在一個繁華的馬路邊的汽車站等車。車站上等車的人很多，男女老少，談笑悠閑著在等待著一輛又一輛公交車的到來。
我倆站在等車的人群里很隨意的聊天。一會兒，一個男孩子走過來，大約十二三歲的樣子，穿的很干凈，胖胖的。他看看我們，面目沒什么表情，但眼睛好象在說話。
我問：“你有什么事情嗎？”
那位老師也問：“你？干什么？說吧。”
他從一個書包里摸了摸，好象要拿出什么東西。但他停了下來。想了想說：“我上車沒有零錢，想讓你們給換開。”
“換多少??？”我問。
“五十”他很小聲的回答。
我打開我的包看了看，只能滿足他一半的要求，我說：“換不開??！”
那位老師也看看自己的包里面，還是湊不齊零錢。
小男孩的嘴抿了抿。轉(zhuǎn)頭跑了。
車，還是沒來。我自然的看到了在不遠處的一個角落，突然看到一個女人在和那個小孩子在說什么，手還比劃著。我想，可能那是他媽媽，當媽媽的不好意思去和生人說話，要孩子出面吧？
一會兒，那小男孩子又跑來了，似乎哀求的聲腔：“阿姨啊，你們再找找好嗎？我真的需要零錢，我要馬上坐車回家，再找找，湊湊好不好?。壳笄竽銈?！”
最受不了別人的哀求，尤其是孩子。我倆眼光互相交換之后，立即更仔細的翻包，把包里每一個角落都翻遍了。終于湊齊50元，一大把的遞給了他。他很興奮很高興，連聲謝謝都來不及說就跑了。
我對老師說：“你把50元錢拿好，下了車咱買點東西。”她不在意的塞進衣兜里。
我們上車，下車。去一小商店買東西。當把50元遞給人家時。人家劈頭就說：“假幣！”
怎么可能呢？我們驚訝！可是拿過來仔細一看，很明顯的假幣。怎么剛才就沒看出來呢？我們頓時知道：我們上當了！
我說：“我倒不是心疼這50元錢！受騙，有說不出的一種“窩囊”。我笑著一個勁的對老師說：咱真傻！真傻！”
她說：“我們用同情、善良和信任換來了被欺騙，也換來了我的新的思考。”
我忽然回想起在車站的那個女人比劃著和那男孩子說話的動作和表情，我似乎恍然大悟了，原來那是在“指導(dǎo)”、“教育”孩子??！一陣的心痛！這也是在“教育孩子”參加“社會實踐”嗎？真可怕！真可怕的家庭教育，潛移默化的家庭教育！馬路邊的“教育”！
那位老師說：我們要接受教訓(xùn)，下次不上當了！
接著，我們一路上又談起了關(guān)于教育，這個談不完，又很復(fù)雜的話題。
素質(zhì)教育依然-------任重而道遠，迫在眉睫！