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下午上課的時候, 本來是備好課, 讓同學做free talk,可是, 上課的時候, 不知道為什么自己又忍不住提到中考口語題型變化, 于是就叫了今天做free talk 的同學朗讀一篇沒有讀過的課文, 并讓同學點評. 這剛好是位基礎比較薄弱的學生, 她讀的時候有不少錯別字, 于是,同學們給的分數(shù)也比較低, 我在指出她讀錯的音以后, 也只給了她一半分數(shù). 其實, 我這種做法, 多少傷害了學生的自尊心, 雖然我給了她一點肯定, 就是她的語調還不錯, 但是, 我最后應該給一句鼓勵的話, 諸如: 只要你經(jīng)過努力, 多朗讀生詞, 相信你一定會讀的更好的, 那么, 可以激發(fā)她繼續(xù)努力的自信心.
我想, 在下節(jié)課時候, 給她多一次機會, 讓她再讀一次.
不知道這樣能否彌補我的過失?
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