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中國(guó)人為什么非要學(xué)英語(yǔ)？
中國(guó)人在學(xué)英語(yǔ)上耗費(fèi)的時(shí)間太多了，多到?jīng)]有必要和沒(méi)有道理的程度。英語(yǔ)雖然是世界上的 優(yōu)秀語(yǔ)言，和漢語(yǔ)一樣優(yōu)秀，但對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)只是個(gè)工具，一個(gè)十分重要的工具，而不能成為中國(guó)人振興中華的主要手段。令人著急的是，中國(guó)人的大學(xué)生 們、研究生們、博士生們幾乎拿出在校一半的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，中國(guó)的大學(xué)幾乎都成了“英語(yǔ)”大學(xué)，有人說(shuō)中國(guó)的大學(xué)教育水平嚴(yán)重下滑，其中除了大量擴(kuò)招的原因 外，另一個(gè)重要的原因是學(xué)生們被學(xué)英語(yǔ)負(fù)擔(dān)所困擾，把過(guò)多的時(shí)間都花在了學(xué)英語(yǔ)上。中國(guó)的大學(xué)要想趕超美國(guó)的大學(xué)有多費(fèi)勁？人家沒(méi)有英語(yǔ)課，沒(méi)有四級(jí)、沒(méi) 有六級(jí)，一心一意地研究專業(yè)技術(shù)，涌現(xiàn)出了比爾蓋茨這樣的成功人物，而中國(guó)的大學(xué)生們過(guò)不了英語(yǔ)四級(jí)就畢不了業(yè)，想過(guò)四級(jí)就要花大量時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，背無(wú)窮無(wú) 盡的單詞，背各種介詞的用法，還怎么趕超美國(guó)，起點(diǎn)就不一樣？ 學(xué)英語(yǔ)的狀況在社會(huì)上就更離奇，找工作、提職稱，人人都要考外語(yǔ)。不管你是干什么的，不管你有沒(méi)有出國(guó)工作的經(jīng)歷，不管你的工作和外語(yǔ)有沒(méi)有關(guān)系，只 要是提職稱，想進(jìn)步，就一定要考外語(yǔ)，連搞中醫(yī)的、搞中國(guó)歷史的、搞漢語(yǔ)文學(xué)的也要考英語(yǔ)，這有必要嗎？哪怕全中國(guó)人都能像美國(guó)人那樣講英語(yǔ)，中國(guó)也還是 中國(guó)，莊稼要靠農(nóng)民去種，工廠要靠工人做工。 提高國(guó)力靠的是綜合實(shí)力，而不是主要靠外語(yǔ)，世界上有很多講英語(yǔ)的國(guó)家，因不去發(fā)展經(jīng)濟(jì)，同樣也窮得一塌糊涂。中國(guó)人目前的確把英語(yǔ)的地位抬得過(guò)高 了，抬到了超過(guò)漢語(yǔ)的程度，漢語(yǔ)不好沒(méi)人管，英語(yǔ)不好卻不行。其實(shí)就語(yǔ)言而論，中國(guó)的漢語(yǔ)是世界上最優(yōu)秀的語(yǔ)言，其優(yōu)秀程度是其他語(yǔ)言根本沒(méi)法比的。 “君不見，黃河之水天上來(lái)”這樣既有氣概又有意境的絕句，翻譯成英語(yǔ)后就成了大白話“Don’t you see the water of yellow river from the sky”。漢語(yǔ)的偉大不只是體現(xiàn)在語(yǔ)言上，更體現(xiàn)在用漢語(yǔ)所寫出的壯麗輝煌的中華民族文明史和數(shù)不清的中華文化經(jīng)典文獻(xiàn)上，英國(guó)人看300年前的作品就看 不懂了，而中國(guó)人只要在中學(xué)里學(xué)點(diǎn)古文就可以津津有味地看懂上下五千年人們留下來(lái)的《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等精妙絕倫 的古典名篇，就可以津津有味地分享兩千年前孔子、孟子、墨子、莊子、老子、旬子、韓非子，孫子等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、思想家、軍事家給我們總結(jié)出來(lái)的人 生智慧。就文字本身而言，漢字絕對(duì)是人類語(yǔ)言文字的精品，每個(gè)漢字都是一幅比畢加索的抽象畫還要絕妙的抽象畫，如果說(shuō)畢加索的抽象畫是鎖在展覽館里的價(jià)值 連城文物，那么漢字則是流傳在老百姓當(dāng)中的更加值錢的大量文物，漢字的內(nèi)容是中國(guó)人幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，漢字的形狀蘊(yùn)藏著博大精深的韻律和美學(xué)，學(xué)習(xí)這樣 的文字，對(duì)人的思想和智慧成長(zhǎng)都大有好處。如果說(shuō)熱愛(ài)語(yǔ)言，中國(guó)人應(yīng)該從心里熱愛(ài)咱們的漢語(yǔ)，不研究英語(yǔ)不知道，一研究英語(yǔ)，和英語(yǔ)一對(duì)比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)漢 語(yǔ)的確太偉大了，天生會(huì)講漢語(yǔ)真的是一種祖宗給你修來(lái)的福份。而目前中國(guó)人對(duì)祖國(guó)這么優(yōu)秀的文字所知太少，甚至喪失殆盡，我建議中國(guó)的每所大學(xué)里都長(zhǎng)年開 設(shè)免費(fèi)聽講的漢語(yǔ)文化思想修養(yǎng)課，作為中國(guó)人，只有學(xué)好我們精粹的國(guó)語(yǔ)，真正懂得我們國(guó)家文化的偉大，才能增強(qiáng)作為中國(guó)人的自豪感。 既然漢語(yǔ)這么偉大，是不是我們就不用學(xué)外語(yǔ)了呢，顯然不是。漢語(yǔ)固然偉大，但漢語(yǔ)的偉大屬于過(guò)去的歷史，而今天的世界是現(xiàn)在科技高度發(fā)達(dá)的世界，是物 質(zhì)文明日新月異的世界，在這個(gè)新世界里，中華民族是落后的，是要向人家學(xué)習(xí)和發(fā)展的，如果一味地抱著過(guò)去的驕傲和光榮而不向前發(fā)展，就會(huì)被世界淘汰。怎樣 去向人家學(xué)習(xí)呢？那就得把姿態(tài)放得低一些，謙虛而有誠(chéng)意地向人家學(xué)習(xí)，首先就得學(xué)會(huì)人家每天在講的通用語(yǔ)言，即英語(yǔ)。如果拒絕學(xué)英語(yǔ)，趾高氣揚(yáng)地等著人家 把發(fā)明出來(lái)的東西翻譯成漢語(yǔ)來(lái)獻(xiàn)給你，那你只會(huì)等來(lái)堅(jiān)船利炮和淘汰式的打擊。因此我們中國(guó)人要主動(dòng)學(xué)好英語(yǔ)，拿出點(diǎn)向人家學(xué)習(xí)的誠(chéng)意，擺正自己的心態(tài)，拿 得起，放得下，這才是大民族的胸懷。因此我的觀點(diǎn)是中國(guó)人要學(xué)好英語(yǔ)，而且非學(xué)好不可，但要處理好以下兩個(gè)問(wèn)題： 一是要擺正外語(yǔ)的位置，不要本末倒置。漢語(yǔ)是中國(guó)人之本，外語(yǔ)再重要也只是工具，不要逼著每個(gè)中國(guó)人都去學(xué)好外語(yǔ)，適當(dāng)?shù)亻_設(shè)外語(yǔ)課程，給很多人提供 學(xué)習(xí)外語(yǔ)的機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)卦黾油庹Z(yǔ)在人才評(píng)價(jià)時(shí)的參考份量，這些都可以。而不要人人提職稱都要考外語(yǔ)，外語(yǔ)考不過(guò)關(guān)評(píng)職稱門兒都沒(méi)有。 二是要解決好中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)中確實(shí)存在的技術(shù)性難題。過(guò)去中國(guó)人只顧開英語(yǔ)課和學(xué)英語(yǔ)，卻沒(méi)有研究和發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)中存在著很多技術(shù)性難題，比如沒(méi)有發(fā)現(xiàn)語(yǔ) 音、語(yǔ)法是學(xué)英語(yǔ)的兩大基礎(chǔ)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)聽說(shuō)讀寫是語(yǔ)音、語(yǔ)法過(guò)關(guān)后的發(fā)揮和運(yùn)用。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和估計(jì)到漢語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)的排斥作用，盲目地鼓勵(lì)學(xué)英語(yǔ)人用英語(yǔ)思維。 在語(yǔ)音教學(xué)上，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)國(guó)際音標(biāo)有很大缺陷，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)國(guó)際音標(biāo)標(biāo)不準(zhǔn)美音。在語(yǔ)法教學(xué)上，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)目前的語(yǔ)法書有很多錯(cuò)誤和缺陷，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)目前的英語(yǔ)語(yǔ)法 理論實(shí)際上只是外國(guó)人對(duì)自己的語(yǔ)言尚不了解的表面認(rèn)識(shí) …… 這些技術(shù)性的難題不解決，中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)就像是看一本十分糊涂的糊涂帳，會(huì)越學(xué)越難，怎么學(xué)也學(xué)不出來(lái)，導(dǎo)致出現(xiàn)像今天這樣勞民傷財(cái)?shù)乃缹W(xué)英語(yǔ)、硬學(xué)英語(yǔ)的 局面。而如果解決了這些技術(shù)性難題，中國(guó)人就可以從學(xué)英語(yǔ)的苦海中解放出來(lái)，輕松容易地掌握英語(yǔ)，真正實(shí)現(xiàn)把英語(yǔ)當(dāng)成工具來(lái)學(xué)來(lái)用的設(shè)想，而不是掉進(jìn)一個(gè) 深深的陷阱里無(wú)法自拔。 擺正位置，解決好技術(shù)難題，這是每個(gè)想學(xué)好英語(yǔ)的中國(guó)人都應(yīng)該想通想明白的問(wèn)題，如果再像以前那樣盲目狂熱地學(xué)英語(yǔ)，不講技術(shù)地學(xué)英語(yǔ)，那英語(yǔ)可真成了中國(guó)發(fā)展的新負(fù)擔(dān)，不成工具，反成累贅了。 本文選自《曲剛的BLOG》 |
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來(lái)自： 廣南子 > 《英語(yǔ)沙龍》
