教師布置任務(wù)：請根據(jù)對戰(zhàn)爭的了解，從剛剛學(xué)過的近代戰(zhàn)爭實例入手，尋找分類角度。

    (學(xué)生小組合作討論，找出了幾種不同戰(zhàn)爭類別，歸納總結(jié)。諸如：從戰(zhàn)爭的性質(zhì)、從戰(zhàn)爭原因和目的、從戰(zhàn)爭內(nèi)容、從戰(zhàn)爭范圍、從戰(zhàn)爭方式及戰(zhàn)術(shù)特點、從戰(zhàn)爭結(jié)果和評價等方面分類)。

    教師拓展：以日本篡改教科書的漫畫設(shè)計了一組關(guān)于戰(zhàn)爭性質(zhì)的問題：日本右翼為什么篡改教科書?想達(dá)到什么目的?如何評價日本右翼的言行?在戰(zhàn)爭分類中哪個最重要?為什么?

    (學(xué)生討論回答)

    教師歸納：通過對此題的討論，使我們明確了：在戰(zhàn)爭分類中，認(rèn)識事物最基本，最根本的是從戰(zhàn)爭的性質(zhì)分類，性質(zhì)與國家民族榮譽、人民情感、國家利益緊密聯(lián)系，任何戰(zhàn)爭都可以在正義、非正義、混戰(zhàn)中找到定位。

    片斷三、探討分析戰(zhàn)爭原因的方法和原則

    教師引導(dǎo)：分析戰(zhàn)爭的原因有多種方法，如內(nèi)外因；根本、主要、直接原因；主客觀原因；國際、國內(nèi)背景等。原因有多種角度，各有利弊，使用時需要針對具體情況具體選用。根本原因和直接原因，這兩個原因既是每次戰(zhàn)爭都必然有的，也是各種考試中考試頻率最高的，甲午中日戰(zhàn)爭是日本的第一次大規(guī)模侵華，找到這次戰(zhàn)爭的根本原因也就找到了歷次侵華的根本原因，被日本右翼歪曲篡改的教科書中的謊言也不攻自破。我們都學(xué)過了中國近現(xiàn)代史，請你代表中國學(xué)生告訴日本中學(xué)生甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)歷史真相。

    (師生互動：學(xué)生回顧舊知識，列事實，追問真相，歸納根本原因和直接原因。教師點撥根本原因：日本的大陸政策；借口、直接原因：借朝鮮東學(xué)黨起義蓄意挑起戰(zhàn)爭。其他為重要原因之一)

    教師概括：根本原因影響全局并處支配地位，在一定歷史時期內(nèi)帶有必然性的客觀因素，一般從歷史事件的本質(zhì)，深層次因素分析。日本自明治維新走上資本主義道路后就確立了侵略擴張的國策，這是近代以來所有中日矛盾的根源；直接原因是不經(jīng)過中間事物、中間環(huán)節(jié)引起歷史事件爆發(fā)的原因，常常是偶然因素，是戰(zhàn)爭的借口，不決定戰(zhàn)爭的性質(zhì)，只起加速或延緩歷史發(fā)展進(jìn)程的作用。日本把鎮(zhèn)壓東學(xué)黨起義看作期待已久的機會，竭力慫恿清朝出兵為挑起戰(zhàn)爭制造借口。

    教師引導(dǎo)：無論怎樣分析起因都會包含根本原因和直接原因。而研究戰(zhàn)爭起因也應(yīng)有共同的基本原則。

    1．不同的立場，會對戰(zhàn)爭性質(zhì)得出不同的結(jié)論。實事求是是人類學(xué)歷史、研究歷史要遵循的基本原則。歪曲歷史必然從歪曲事實開始。

    2．分析戰(zhàn)爭的原因要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

    (師生互動：依據(jù)分析戰(zhàn)爭原因的原則和方法，駁斥日本右翼關(guān)于“九一八”事變而對教科書的纂改；分析“九一八”事變的根本原因、直接原因)

    教師引導(dǎo)：通過對九一八事變的分析我們可以看到：認(rèn)識戰(zhàn)爭的原因只有堅持實事求是的原則，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，分清根本原因和直接原因，才能正確認(rèn)定戰(zhàn)爭的性質(zhì)。(展示材料)請結(jié)合紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十一周年談?wù)剬?zhàn)爭的感受和想法。

    學(xué)生甲：任何戰(zhàn)爭都可以在正義、非正義、混戰(zhàn)中找到定位，第二次世界大戰(zhàn)的勝利是人類正義和良知的勝利。

    學(xué)生乙：對于侵略戰(zhàn)爭、分裂戰(zhàn)爭要鞭撻，制止和防范；對于正義的、捍衛(wèi)祖國榮譽、民族獨立的戰(zhàn)爭義不容辭，為國家利益和民族尊嚴(yán)即使獻(xiàn)出我們寶貴的生命也無尚光榮?？谷諔?zhàn)爭的勝利來之不易，決不允許日本有意歪曲歷史，對他們的倒行逆施應(yīng)不妥協(xié)地斗爭。

    學(xué)生丙：和平發(fā)展永遠(yuǎn)是人類前進(jìn)的主旋律，建立和諧社會，小康社會更要珍愛和平和安定，我們珍愛和平，我們也不畏懼戰(zhàn)爭。