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19日，由團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)組織的“科技之光”百名青年專家服務(wù)團(tuán)四川行活動(dòng)在成都隆重開幕。參加活動(dòng)的24位青年科學(xué)家到四川大學(xué)、成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等10所學(xué)校就學(xué)習(xí)與成才的話題與學(xué)生進(jìn)行了交流。
據(jù)了解，17中在整合學(xué)校、社區(qū)、家庭教育資源，增大教育合力方面有自己的特色，作為全市教育資源向社區(qū)開放的領(lǐng)頭、示范學(xué)校，曾得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。全員參與的“百名教師訪千家”活動(dòng)，增進(jìn)了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)背景的了解，溝通了家校關(guān)系，增強(qiáng)了教育合力。最重要的是，該校在“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”方面，取得了可喜的成績(jī)。 午間管理讓學(xué)生“潔身” 為了進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，消除中午學(xué)生管理的真空，17中自2004年起就開展“午間管理”活動(dòng)。每天中午1∶00—2∶00，教師進(jìn)入教室對(duì)留校學(xué)生進(jìn)行管理，組織學(xué)生午休、自習(xí)、播放有意義的電視節(jié)目或?qū)W(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，不僅科學(xué)利用了中午時(shí)間，也為家長(zhǎng)分了憂。 針對(duì)學(xué)生自制力不強(qiáng)的情況，該校擴(kuò)大常規(guī)管理范圍，“管理視野向校外延伸500米”。同時(shí)成立了“學(xué)生行為規(guī)范督導(dǎo)隊(duì)”，在中午和下午放學(xué)期間到校園周邊巡視，預(yù)防“大欺小”現(xiàn)象，保護(hù)學(xué)生的安全，同時(shí)勸導(dǎo)、糾正學(xué)生不文明的行為，維護(hù)學(xué)校形象。 曾成彬說，該校將“自律”與“他律”相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，從每位學(xué)生的出勤、課堂紀(jì)律、課間休息、文明禮儀、升旗儀式、清潔衛(wèi)生到兩操規(guī)范、完成作業(yè)、午間管理等小處著手，反復(fù)抓、抓反復(fù)，持之以恒，學(xué)生的行為習(xí)慣有很大的改善。學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)開展的主題德育活動(dòng)，如“感恩”教育、“陽(yáng)剛男孩”教育、公民教育等活動(dòng)，對(duì)提升學(xué)生道德品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生健全人格起到了很好的作用。 特色教育讓學(xué)生“強(qiáng)身” “特色就是學(xué)校的個(gè)性，是學(xué)校辦學(xué)的獨(dú)到之處。”曾成彬校長(zhǎng)說，該校規(guī)模適當(dāng)，作為一所示范性中學(xué)，立足學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，不盲目地?cái)U(kuò)大規(guī)模，把規(guī)?？刂圃?0個(gè)教學(xué)班；在班額上，初中堅(jiān)持每班35人的小班化教學(xué)，高中班額保持在50人，這樣老師可以給每位學(xué)生更多的關(guān)注。尤其初中小班化教學(xué)，學(xué)生在課堂有更多的機(jī)會(huì)參與到教學(xué)活動(dòng)中來，知識(shí)、能力、情感、態(tài)度得到更充分的發(fā)展，讓個(gè)性化教育得到更充分的體現(xiàn)。 高中教學(xué)中，借助成都七中優(yōu)質(zhì)的教育資源，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開設(shè)了“成都七中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，由七中優(yōu)秀教師執(zhí)教，17中教師同步參加七中的備課活動(dòng)、共同進(jìn)行教學(xué)研究。三年的實(shí)驗(yàn)，不僅學(xué)生與七中學(xué)生一樣享受了七中優(yōu)質(zhì)的教育，教師業(yè)務(wù)水平也得到很大提升。目前，該校開設(shè)了三屆網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班，一屆比一屆好。 藝術(shù)教育讓學(xué)生“合身” 剪紙、漫畫、書法、舞蹈、合唱、影評(píng)、課本劇、名曲欣賞等，17中以學(xué)生藝術(shù)節(jié)為載體，藝術(shù)活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)得到鍛煉，藝術(shù)表現(xiàn)能力得到提高。2006年在成都市第八屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)上，該校在剪紙、表演唱、繪畫等多項(xiàng)比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)，團(tuán)體銀獎(jiǎng)；2006年高等院校藝術(shù)專業(yè)測(cè)試，有27人達(dá)本科專業(yè)成績(jī)。 該校在射擊、射箭、定向越野（無線電測(cè)向）傳統(tǒng)項(xiàng)目上也取得了不俗的成績(jī)。“在2006年的市首屆初中生運(yùn)動(dòng)會(huì)定向越野比賽中我校獲團(tuán)體第一名；在上個(gè)月市教育局、體育局主辦的成都市高中綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)無線電測(cè)向比賽中，我校代表錦江區(qū)參賽獲得團(tuán)體第一名的驕人成績(jī)。賈鵬飛同學(xué)和熊雁舒同學(xué)分別獲得個(gè)人第二名和第三名；在今年成都市中小學(xué)生射擊比賽中，我校男子丙組氣手槍5+20發(fā)項(xiàng)目團(tuán)體第二名。”說起這些，曾校長(zhǎng)很有些驕傲。 校長(zhǎng)說法 我們一直認(rèn)為，好的教育不是選擇適合教育的學(xué)生，而要?jiǎng)?chuàng)造適合學(xué)生最優(yōu)發(fā)展的教育。教育活動(dòng)必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生的現(xiàn)狀、尊重學(xué)生的差異，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到被關(guān)心與愛護(hù)的幸福，體驗(yàn)到拼搏的快樂，體驗(yàn)到進(jìn)步與成功的自豪；用多元的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生、用發(fā)展的眼光期待學(xué)生、用關(guān)注終身的視野教育學(xué)生。必須創(chuàng)造出符合學(xué)生實(shí)際的、與生源結(jié)構(gòu)同步變化的、與學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)相適應(yīng)的教育方法、教育途徑、教育目標(biāo)、教育要求，即便是教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際創(chuàng)造性地調(diào)整。 |
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