語文考試一結(jié)束，考生一片噓聲，對(duì)全國卷作文題“難”、“偏”、“怪”之類的評(píng)價(jià)不絕于耳。今年的作文話題的確有點(diǎn)難。以往的話題不論“誠信”，還是“心靈的選擇”，其思維形式都趨于單一，而今年的“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題，就注重了“思辨”、“理性”、“哲理”色彩。這是備考教師及考生始料不及的，也是考生感覺“難、偏、怪”的癥結(jié)之所在。這也正是今年話題作文出新之處——把考生由簡單記錄現(xiàn)象、演繹所給主題，導(dǎo)引到思考事物之間的聯(lián)系、揭示現(xiàn)象內(nèi)部的本質(zhì)上來，也警示了考生理性思辨薄弱的缺點(diǎn)。其實(shí)，這個(gè)話題只要考生思維靈活一點(diǎn)，就能找到寫作切入點(diǎn)。

每個(gè)考生在備考中都積累了大量的素材。其實(shí)，每個(gè)素材都具有多角度的立意點(diǎn)。如歷史人物中的屈原，最直接的立意點(diǎn)就是其愛國精神。除此之外，還有很多的立意點(diǎn)：“一朝天子一朝臣”的“親信”吏治傳統(tǒng)、任人惟賢惟能或任人惟親惟近的現(xiàn)象、親賢臣遠(yuǎn)小人的忠告等，這些完全可以用來表現(xiàn)“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題。歷史中諸如屈原式的人物又何其多！在我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，也有很多可以反映“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題的素材。拉幫結(jié)伙的小集團(tuán)現(xiàn)象、人情超越理法的現(xiàn)象等都可以用來表現(xiàn)這個(gè)話題。如若活用一下，就是一篇很切合題意的文章。提及貪官腐敗，人人深惡痛絕。如果這些人是自己的親人朋友熟人，就“情”有可原，就酌“情”處理，這一切的一切不都是可以緊扣話題立意的嗎？不是沒有材料可寫，只是不善于觀察，不善于聯(lián)想，不善于活用而已。在考生自己周圍，也有許多可寫之事。譬如陜西一考生就是在自己生活的周圍選擇了窗簾等物象，緊扣“感情的親疏與對(duì)事物的認(rèn)知”這一話題，以陽光只有一種顏色起興，用變色墨鏡、霧、月光等現(xiàn)實(shí)中具體的事物本身具有的朦朧性來說明感情這一抽象事物所具有的易變性和不可靠性，用層層比喻闡述了感情在認(rèn)識(shí)真理過程中的危害，告誡人們要用理智來判斷事物的美丑，從而得到了閱卷老師的一致好評(píng)，獲得了滿分。再如對(duì)“遲到”這一現(xiàn)象，在眾多的立意角度中也可挖掘出符合“感情的親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這一話題的素材，老師對(duì)成績好的學(xué)生說：“晚上又加夜班了？”對(duì)成績暫時(shí)不好的學(xué)生則說：“就知道睡懶覺。”同一件事，“情”字所為！非理智所定。要想活用素材，首先要積累素材，那需要考生多讀。我們所見到的現(xiàn)象是，考生備考中也積累了大量的素材，就是寫作中不會(huì)去用。這就要求師生共同努力，有意識(shí)地培養(yǎng)考生的發(fā)散思維，也就是對(duì)同一材料進(jìn)行多角度的立意訓(xùn)練，或?qū)︻愃撇牧蠚w類而進(jìn)行同一立意的訓(xùn)練。同一素材可以多角度立意，類似或不同素材可以趨同立意。這種發(fā)散思維訓(xùn)練，就是“活”用素材的體現(xiàn)，就是培養(yǎng)“思辨”能力的體現(xiàn)。這樣訓(xùn)練，素材便成為“活”的素材，活用也便是“素材”的活用。