中小學(xué)教育網(wǎng)站別抱著繡花枕頭不松手

網(wǎng)站紛紛亮相　問題相伴出現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，教育信息化的推進(jìn)……造就了教育網(wǎng)站的興起，其中以基礎(chǔ)教育為核心內(nèi)容的教育網(wǎng)站更是引人關(guān)注。自1997年以來，教育行政部門、教育研究機(jī)構(gòu)以及一些企業(yè)紛紛在網(wǎng)上安營(yíng)扎寨，許多中小學(xué)校開始建立自己的校園網(wǎng)，一些個(gè)人教育網(wǎng)站也如雨后春筍般迅速增多。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)已經(jīng)建成的大型教育城域網(wǎng)就有100多個(gè)，各種小型城域網(wǎng)也有幾百個(gè)。

教育部基礎(chǔ)教育司技術(shù)裝備處蔡耘指出，目前一些優(yōu)秀的中小學(xué)教育網(wǎng)站擁有大量而有用的資源，對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了較大的影響。

但是，從整體來講，目前中小學(xué)教育網(wǎng)站還處在發(fā)展時(shí)期，不僅離成熟尚有一段距離，而且也存在著一些現(xiàn)實(shí)問題。

同為教育網(wǎng)站　差別卻很明顯

從宏觀上看，同為中小學(xué)教育網(wǎng)站，但其內(nèi)容和形式差異很大，全國(guó)性的教育網(wǎng)站內(nèi)容相對(duì)豐富。去年10月至11月，記者有針對(duì)性地搜索和瀏覽了一些中小學(xué)教育網(wǎng)站。在中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)的主頁上，記者看到包括學(xué)科教學(xué)、教學(xué)資源、教育專題、網(wǎng)上教師聯(lián)盟、求職、網(wǎng)上投稿等在內(nèi)的一些專欄，可供免費(fèi)下載的教學(xué)軟件也比較多。值得一提的是，該網(wǎng)站的論壇很有人氣，主題多以針砭教育時(shí)弊和商討、解決教學(xué)、學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題為主，吸引了很多學(xué)生、家長(zhǎng)及關(guān)心教育的人。

在中國(guó)教育在線(www.cer.net)主頁上，記者看到，人教社網(wǎng)絡(luò)教程一欄包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個(gè)科目，化學(xué)課程包括實(shí)驗(yàn)室制氯氣、氯化銅的電解實(shí)驗(yàn)、噴泉實(shí)驗(yàn)三個(gè)內(nèi)容；物理有白光通過三棱鏡、船閘、飛機(jī)投彈等內(nèi)容，這些課程均為SWF格式，形式比較新穎。在該網(wǎng)站的百年樹人網(wǎng)絡(luò)教程里，記者看到數(shù)學(xué)課程包括分類、乘法口訣單元復(fù)習(xí)和整理等內(nèi)容，語文課程也有江河湖海起波浪、落葉、植物媽媽有辦法、豐碑等內(nèi)容，這些課程內(nèi)容多為動(dòng)態(tài)的SWF格式，極具表現(xiàn)力。例如，在分類的數(shù)學(xué)課里，有很多卡通圖片，當(dāng)參與者將各類事物排放正確時(shí)，才會(huì)進(jìn)入新的分類學(xué)習(xí)，對(duì)中小學(xué)生很有幫助。

相比起來，一些地方的中小學(xué)教育網(wǎng)站在內(nèi)容上就沒有前者那么豐富了，因此所發(fā)揮的作用就受到了限制。記者瀏覽了四川教育網(wǎng)所鏈接的一些學(xué)校主頁，結(jié)果是，彭州市延秀(外語實(shí)驗(yàn))小學(xué)網(wǎng)頁無法打開；成都市鹽道街中學(xué)主頁是一張照片，所鏈接的內(nèi)容大多是簡(jiǎn)單的文字說明；江油市龍鳳小學(xué)、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院主頁無法打開；達(dá)縣石橋中學(xué)主頁上雖然設(shè)有學(xué)校簡(jiǎn)介、師資隊(duì)伍、校園環(huán)境、校園活動(dòng)、學(xué)校教育、德育工作等欄目，但內(nèi)容要么是文字說明，要么是幾張照片。

其實(shí)，網(wǎng)站內(nèi)容貧乏只是目前中小學(xué)教育網(wǎng)站存在的問題之一。正在建設(shè)中、無法鏈接或長(zhǎng)期不進(jìn)行內(nèi)容更新、有下載選項(xiàng)但無法下載等情況也比較常見。2003年10月初至11月末，記者在查詢安徽小學(xué)教育網(wǎng)時(shí)，看到的一直是“網(wǎng)站正在改版中，謝謝您的關(guān)注……”；記者2003年10月10日下載了中國(guó)中小學(xué)教育網(wǎng)網(wǎng)頁，至2003年11月3日再次查看時(shí)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容依舊。記者11月2日在該網(wǎng)站你問我答欄目中提出疑問，但至今未收到答復(fù)。

此外，中小學(xué)教育網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)實(shí)名混亂也是比較普遍的問題。記者在查詢西安中小學(xué)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)名時(shí)，顯示的網(wǎng)頁內(nèi)容則是一家廣告文化傳播有限公司的介紹。由于很多網(wǎng)民在搜尋中小學(xué)教育網(wǎng)站時(shí)，往往采用鍵入中文域名的方法，而搜索的結(jié)果卻是風(fēng)馬牛不相及的內(nèi)容，浪費(fèi)查詢者時(shí)間不說，也影響了查詢者的心情。

校園網(wǎng)異軍突起　企業(yè)也來搶市場(chǎng)
　　相對(duì)來說，一些企業(yè)獨(dú)立或與中小學(xué)校合作建設(shè)的教育網(wǎng)站不僅資源相對(duì)豐富，而且實(shí)用性也比較強(qiáng)。在洪恩在線的主頁上，記者看到有洪恩短信、外語學(xué)習(xí)工具、網(wǎng)上交流、聊天室、雙語詞典、免費(fèi)郵箱、洪恩數(shù)字校園、洪恩尋呼等內(nèi)容。在快樂家長(zhǎng)欄目中，記者看到該網(wǎng)頁包括育兒寶典(有自然是孩子最好的玩具、孩子適合從幾歲開始接觸電腦、孩子不愛吃菜怎么辦等內(nèi)容)、特定年齡的教育(如2-3歲幼兒生活自理能力、2-3歲幼兒折紙能力的培養(yǎng)、3-4歲幼兒生活自理能力等問題)、時(shí)令保健(如夏季應(yīng)該防止寶寶患上哪些疾病等問題)等和兒童成長(zhǎng)相關(guān)的內(nèi)容，這些常識(shí)對(duì)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生都有一定的幫助作用。在景山教育的主頁上，有一些可以免費(fèi)下載的課程，如地理的《寶貴的水》、數(shù)學(xué)的《橢圓的參數(shù)方程》、物理的《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》等，以及很多其他科目的課程和教學(xué)課件。

隨著“校校通”工程的實(shí)施，校園網(wǎng)不僅成為校園政務(wù)與教育信息發(fā)布的場(chǎng)所，而且逐漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)和與外界交流的平臺(tái)。在上海市虎林路小學(xué)的習(xí)客網(wǎng)(www.seeker.net.cn)上，記者看到有數(shù)字虎林、習(xí)客教研、習(xí)客語文、互動(dòng)數(shù)學(xué)、情景英語、彩虹心理、工藝美術(shù)、翼虎科技、習(xí)客社區(qū)等欄目，習(xí)客社區(qū)注冊(cè)會(huì)員總數(shù)達(dá)到1104人。社區(qū)內(nèi)有語文拓展閱讀、網(wǎng)絡(luò)伙伴、數(shù)學(xué)互動(dòng)課程等內(nèi)容，學(xué)生在這里可以進(jìn)行充分地交流。

一些校園網(wǎng)還不斷擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)資源，采用商業(yè)化運(yùn)營(yíng)模式，朝著網(wǎng)校的方向發(fā)展，如北京的101網(wǎng)校、北大附中網(wǎng)校等。這些網(wǎng)校由于同步教學(xué)資源豐富、針對(duì)性強(qiáng)、使用方便，并將課堂實(shí)錄搬上網(wǎng)絡(luò)，利用衛(wèi)星和寬帶進(jìn)行傳送，很受使用者的歡迎。

值得一提的是，網(wǎng)絡(luò)的普及和網(wǎng)站建設(shè)成本的降低使越來越多的人可以自己建設(shè)網(wǎng)站。在個(gè)人網(wǎng)站上，他們往往將自己的作品或收集的教育資源上傳到網(wǎng)上，為關(guān)心教育的人士搭建起相互交流的平臺(tái)。作為大陸教師中第一個(gè)個(gè)人教育網(wǎng)站——福州八中駱志煌老師于1997年創(chuàng)辦的史海泛舟(www.laoluo.net)網(wǎng)站直到今天仍然是“香火興旺”。該網(wǎng)站不僅內(nèi)容豐富，而且具有特色，可以說是歷史愛好者的天堂。在史海泛舟的主頁上，記者看到有古跡導(dǎo)游、訪古游蹤、歷史名城、學(xué)史論文、歷史人物、時(shí)事溯源、歷史博物館、課程整合、共享軟件等欄目。在歷史課件欄目里，有課件名稱、作者信息、制作平臺(tái)、文件大小等說明，分為高中歷史課件、初中歷史課件兩部分共63個(gè)課件，這些課件內(nèi)容鮮活，對(duì)提高歷史教學(xué)效果有很大的幫助。其他的像賽伯時(shí)空網(wǎng)、孫云曉網(wǎng)站等也都以其鮮明的特點(diǎn)吸引了人們的關(guān)注。

網(wǎng)站要往哪發(fā)展　實(shí)用或許更重要
　　對(duì)于當(dāng)前的教育信息化建設(shè)，蔡耘指出，真正能夠促進(jìn)教育、教學(xué)方式變革的是思想和觀念的變化，而不是信息技術(shù)本身。

談及中小學(xué)教育網(wǎng)站建設(shè)問題，K12網(wǎng)站主編李朝軍指出，由于網(wǎng)站建設(shè)往往需要至少半年到一年左右的成型期，因此，網(wǎng)站建設(shè)者首先要有一個(gè)成熟的心態(tài)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，給予網(wǎng)站一個(gè)科學(xué)、合理的定位，不要一時(shí)頭腦發(fā)熱，盲目建設(shè)網(wǎng)站。其次要考慮網(wǎng)站的建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容服務(wù)、交流形式、更新維護(hù)及網(wǎng)站建設(shè)的可延續(xù)性等。除此之外，還要考慮資金投入、人力資源狀況及技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式，避免重復(fù)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)資源缺乏等問題。

從現(xiàn)有的網(wǎng)上資源情況看，大眾化信息較多，針對(duì)性強(qiáng)、拿來就可以用的精品資源很少，而且大多數(shù)資源的表現(xiàn)形式較為松散，用戶查詢困難，因此，中小學(xué)教育網(wǎng)站要改變基于讓使用者單純“看”的方式或思路，著力于為使用者搭建互動(dòng)學(xué)習(xí)和共享平臺(tái)，突出特色，注重傳播新的教育思想，提供優(yōu)秀案例，在實(shí)用和高效上下工夫。