根據(jù)科學研究發(fā)現(xiàn)人的大腦是由兩部分組成的。左大腦負責邏輯、詞匯、數(shù)字,而右大腦負責抽象思維、直覺、創(chuàng)造力和想象力。使用概念圖可以激發(fā)我們使用大腦的左右兩個部分,因為我們在創(chuàng)作概念圖的時候,不但需要摘取語句中的關(guān)鍵知識點,而且還使用顏色、形狀、圖案和想象力,這樣就使用了我們的視覺感官。
使用概念圖進行學習,可以提高學習效率,增進了理解和記憶能力。
- 關(guān)鍵詞促使我們積極進行思考:文章的中心是什么?句子的要點到底是什么?
- 把主要精力集中在關(guān)鍵的知識點上。你不需要浪費時間在那些無關(guān)緊要的內(nèi)容上。節(jié)省了我們的學習時間。
- 關(guān)鍵知識點之間的連接線會引導您思考:關(guān)鍵詞之間有怎樣的聯(lián)系?
- 完整的關(guān)鍵詞結(jié)構(gòu)圖,可以為知識的融會貫通創(chuàng)造極其有利的條件。
- 極大的可伸縮性。它順應了我們大腦的自然思維模式。
- 發(fā)展創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的核心。畫概念圖的方法恰恰是發(fā)散思維的具體化、形象化。
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