2005中考語(yǔ)言積累運(yùn)用題(三)
湖北省黃岡市2005年初中升學(xué)統(tǒng)一考試(非課改區(qū))
l．閱讀文段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。(2分)
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉diàn( )下來(lái)了……每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁( )的笑容，就要zhàn( )開似的。那里裝的是什么仙露瓊( )漿?我湊上去，想摘一朵。
2．讀下面的語(yǔ)段，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你 ；你高傲?xí)r，它呼喚你 ；你莽撞時(shí)，它呼喚你 ；你跌倒時(shí)，它呼喚你 。
3．按要求默寫。(4分)
(1)海日生殘夜，江春入舊年。 ? 。
(2)晏殊《浣溪沙》一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對(duì)比的詞句是： ，
。
(3)我們課內(nèi)外學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，有不少詩(shī)句含有深刻的哲理，如“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！闭?qǐng)你再寫出兩個(gè)含有哲理的詩(shī)句。
①
②
③
4．在2005年春節(jié)晚會(huì)上，來(lái)自全國(guó)各地的特色對(duì)聯(lián)，融歷史、地理、詩(shī)文、典故等文化于一體，成為晚會(huì)的精彩亮點(diǎn)之一。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在下面兩副對(duì)聯(lián)的前面填上省名。(2分)
上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊；
下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流。
上聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地；
下聯(lián)：瓊海獨(dú)具大手筆，五指擎天。
5．某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)?(3分)
正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛(ài)之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。
反方：
6．仔細(xì)觀察下面的漫畫，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?3分)
(1)
(2)
(3)
威海市二○○五年初中升學(xué)考試
1.將下面的文字抄寫在田字格內(nèi)，要做到規(guī)范、端正、整潔。（2分）
每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師
2.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，先在錯(cuò)別字下畫橫線，然后在方格中訂正。（2分）
震耳欲聾 相形見拙 驀然回首 獲益非淺
眼花瞭亂 無(wú)精打采 根深蒂固 與日具增
3.選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線上。（2分）
①節(jié)日期間，道路交通繁忙，駕駛員在行車中 （必須 必需）放慢車速。
②上周，體育老師已經(jīng)把學(xué)生要求開放足球場(chǎng)的意見 （反應(yīng) 反映）給了校長(zhǎng)。
4.根據(jù)提示填空。（6分）
①杜甫《登樓》中以浩大氣勢(shì)描繪祖國(guó)山河壯美，表達(dá)對(duì)民族歷史追懷的句子是 ， 。
②蘇軾《江城子·密州出獵》中表述自己渴望為國(guó)御敵立功壯志的句子是
， ， 。
③陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守的句子是
， 。
5.“填平水泊擒晁蓋，踏破梁山捉宋江”。這是《水滸傳》 一情節(jié)中一方打出的旗號(hào)。（2分）
6.用一句話概括下面一段話的主要信息。（不超過(guò)10個(gè)字）（2分）
目前，全球已有85個(gè)國(guó)家的2300余所高校開設(shè)了漢語(yǔ)課程，3000萬(wàn)外國(guó)人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國(guó)人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國(guó)話”。英國(guó)計(jì)劃在未來(lái)五年內(nèi)撥款100萬(wàn)英鎊普及中文學(xué)習(xí)；美國(guó)將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系；韓國(guó)不少企業(yè)都開設(shè)中文學(xué)習(xí)班。
7.閱讀下面一段文字，按要求改寫。（4分）
近年來(lái)，日本不斷做出傷害中國(guó)人民感情的事情：堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺(tái)，公然為二戰(zhàn)罪犯開脫罪責(zé)。
①?gòu)?qiáng)調(diào)“公然為二戰(zhàn)罪犯開脫罪責(zé)”。
近年來(lái)，日本不斷做出傷害中國(guó)人民感情的事情，
②以“日本堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺(tái)，公然為二戰(zhàn)罪犯開脫罪責(zé)”開頭重組句子。（原意不變）
近年來(lái)，日本堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺(tái)，公然為二戰(zhàn)罪犯開脫罪責(zé)
常州市二○○五年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試
1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內(nèi)。（2分）
一句無(wú)心的話也許會(huì)點(diǎn)rán糾紛，一句殘酷的話也許會(huì)cuī毀生命，一句及時(shí)的話也許會(huì)消解緊張，一句知心的話也許會(huì)yù合傷口、wǎn救他人。 （選自《知識(shí)文庫(kù)》2004年第12期）
2．默寫：（6分）
（1）此中有真意， 。 （2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。
（3） ，風(fēng)正一帆懸。 （4） ，化作春泥更護(hù)花。
（5）蘇軾的《水調(diào)歌頭》中，通過(guò)寫明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的詞句是：
， 。
3．至少運(yùn)用下面提供的一個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)要介紹你讀過(guò)的名著中的某個(gè)人物或情節(jié)（學(xué)過(guò)的課文除外）。（3分）
錯(cuò)綜復(fù)雜 若即若離 急不暇擇 充耳不聞 局促不安
4．下面是某報(bào)上的一則藥品廣告，根據(jù)文后要求，用規(guī)定符號(hào)在原文上直接修改。（3分）
換用號(hào)： 增補(bǔ)號(hào)： 刪除號(hào)：
①由中國(guó)醫(yī)科院、北京聯(lián)合中醫(yī)藥研究院等多家科研單位，經(jīng)八年臨床病例跟蹤治療，研發(fā)出新一代綠色國(guó)藥——“清心安神”顆粒。②該藥優(yōu)質(zhì)、安全，對(duì)頑固性失眠、憂郁癥、神經(jīng)官能癥等各種精神疾病取得了100%的療效，特別是對(duì)長(zhǎng)期服西藥產(chǎn)生藥物依賴的患者，可擺脫藥物的依賴，醫(yī)學(xué)界人士把此藥譽(yù)為精神疾病患者的救星，是目前居國(guó)際領(lǐng)先水平的新型藥物，患者服用2至3個(gè)療程即可基本恢復(fù)。
要求：（1）句①有語(yǔ)病，須刪去一個(gè)字。
（2）句②在標(biāo)點(diǎn)和表達(dá)上有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)各選一處加以修改。
5．閱讀下面文字，并根據(jù)文中提供的材料，完成對(duì)聯(lián)。（3分）
龍城常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)和火熱的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，造就了諸多英模人物。
“藍(lán)領(lǐng)精英”鄧建軍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅(jiān)克難，完成了數(shù)百項(xiàng)技改項(xiàng)目，解決了多項(xiàng)世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，被譽(yù)為知識(shí)型、專家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。
殷雪梅老師，熱愛(ài)教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動(dòng)了常州，感動(dòng)了神州，被譽(yù)為“英雄教師”。 （摘自《常州日?qǐng)?bào)》2005年4月8日 有刪改）
上 聯(lián)： 藍(lán)領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模
下 聯(lián)：
6．口語(yǔ)交際：（3分）
下面是兩位同學(xué)在專題討論會(huì)上就“讀書的最高層次”問(wèn)題所作的發(fā)言，請(qǐng)對(duì)這兩位同學(xué)的發(fā)言作一簡(jiǎn)要評(píng)論并闡明你的觀點(diǎn)。
甲：我認(rèn)為讀書的最高層次應(yīng)該像采寶石的勞工，不斷淘汰礦渣，只取那純凈的寶石。
乙：我覺(jué)得讀書的最高層次應(yīng)該像蜜蜂，不斷采擷花的芳香和花的美麗，并把花香花容釀成更高檔次的蜜。
7．綜合性學(xué)習(xí)： （4分）
整容，就是通過(guò)人為的手段來(lái)改變?cè)瓉?lái)的容貌，以掩蓋自己的缺陷，使自己變得美觀或達(dá)到某種特定的目的。今年4月，日本新歷史教科書編撰會(huì)編寫的《新歷史教科書》（以下簡(jiǎn)稱《教科書》）嚴(yán)重歪曲歷史，再次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。某著名電視主持人把日本篡改歷史教科書的行為斥之為“政治的整容”。
根據(jù)下面提供的材料，說(shuō)出“政治的整容”的含義。
材料一：關(guān)于盧溝橋事變，日《教科書》中說(shuō)是“在北京郊外的盧溝橋發(fā)生了有人向日本軍隊(duì)開槍的事件。第二天，中國(guó)方面繼續(xù)開槍，進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)”。而事實(shí)上是日軍為發(fā)動(dòng)蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，以士兵失蹤要求入城檢查而遭到拒絕為借口，向宛平城開槍開炮。
材料二：關(guān)于南京大屠殺，日《教科書》中僅在一張照片上用小字提示了一句“東京審判認(rèn)為日本軍隊(duì)在1937年的日中戰(zhàn)爭(zhēng)中占領(lǐng)南京時(shí)殺害了很多中國(guó)民眾。但是關(guān)于事件的實(shí)際情況，資料上被發(fā)現(xiàn)有很多疑點(diǎn)，存在各種見解，現(xiàn)在仍在爭(zhēng)論”，這幾乎否定了這場(chǎng)瘋狂殺害30萬(wàn)中國(guó)人大屠殺的真實(shí)性，而且?guī)缀醪粫?huì)使讀者注意到這一慘絕人寰的大災(zāi)難。
材料三：日本政府不顧中國(guó)政府的多次警告，公然違反《聯(lián)合國(guó)海洋公約》，正式宣布接受日本民間企業(yè)在中日有爭(zhēng)議的東海海域開采油氣資源的申請(qǐng)。
材料四：差不多在《新歷史教科書》出籠的同時(shí)，日本政府不斷向聯(lián)合國(guó)提出加入安理會(huì)常任理事國(guó)的要求。
浙江省金華市高中段學(xué)校招生考試
1. 給加點(diǎn)字注音，或按拼音寫出漢字。（4分）
（1）這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)（ ）挺立的一種樹，參天聳立，不折不ｎáo（ ），對(duì)抗著西北風(fēng)。
（2）這里有電腦的眼睛，能迅速神氣地為你尋找到你所喜歡的書jí（ ）；這里有曲徑庭院，紅花綠草，可以讓你疲勞之后稍事憩（ ）息。
2.古詩(shī)文填空。（任選三小題）（6分）
?。?）隨風(fēng)潛入夜，______________。（杜甫〈〈春夜喜雨〉〉）
?。?）羌笛何須怨楊柳，_________________。（王之渙 《涼州詞》）
?。?）竹外桃花三兩枝，_______________。（蘇軾 《惠崇〈春江晚景〉》
?。?）醉翁之意不在酒，___________。（歐陽(yáng)修 〈〈罪翁亭記〉〉）
?。?）_________，生于淮南則為枳〉（〈〈晏子春秋〉〉）
3.下面是某同學(xué)在電話中給小明說(shuō)的一段話，請(qǐng)按要求對(duì)加序號(hào)的句子進(jìn)行修改。（3分）
小明，①你馬上立即給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧！同時(shí)，還要請(qǐng)你在班上發(fā)動(dòng)同學(xué)積極投稿。來(lái)稿文體不限，提倡創(chuàng)新，②以不少于600字左右為宜。③文章寫好后務(wù)必交到?？庉嫴浚部芍苯咏唤o我。
?。?） 第①句有一處用語(yǔ)重復(fù)，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是__________。
（2） 第②句自相矛盾，應(yīng)改為_________。
?。?） 第③句用語(yǔ)不得體的一個(gè)詞語(yǔ)是______，應(yīng)改為________。
4. 用一句話擬寫一條廣告語(yǔ)，向國(guó)內(nèi)外游客介紹金華市范圍內(nèi)一處山川名勝或文物古跡。（3分）__________________________________________________________
5. 我們金華市范圍內(nèi)有許多歷史名人，請(qǐng)你寫出其中的一位，并仿照示例對(duì)這位名人作簡(jiǎn)
要評(píng)價(jià)。（3分）示例：駱賓王，唐代著名詩(shī)人。
歷史名人______，評(píng)價(jià)_________。
6.根據(jù)下面的內(nèi)容，用見解的語(yǔ)言擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題。（不超過(guò)12個(gè)字）（3分）
據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道，宋楚瑜率領(lǐng)親民黨大陸訪問(wèn)團(tuán)于13日下午3時(shí)40分許返抵臺(tái)北。親民黨主席宋楚瑜在桃園機(jī)場(chǎng)發(fā)表談話表示，親民黨帶著兩岸同胞共同追求和平的愿景回到臺(tái)灣。宋楚瑜說(shuō)，這次訪問(wèn)期間看到大陸的很多變化，也看到大陸鄉(xiāng)親和我們一樣，都愿意追求和平。
陜西省2005年初中畢業(yè)升學(xué)考試
1．親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)將下列拼音所表示的四個(gè)漢字寫在田字格中。字形正確，書寫規(guī)范、工整得2分。整卷書寫規(guī)范、工整再加1分。（3分）
學(xué)會(huì)zūn重 相hù關(guān)愛(ài) 構(gòu)建和xié 持xù發(fā)展
□ □ □ □
2．根據(jù)下面的提示或要求答題。（8分）
（1）在古代文化典籍中徜徉，我們的心靈時(shí)時(shí)受到美好情操的浸潤(rùn)。我們欽佩孟子“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼， ” 的高尚氣節(jié)，我們崇尚陶淵明“ ，不汲汲于富貴”的精神境界。（2分）
（2）古人云：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！惫湃私璧巧?、觀海而抒懷的詩(shī)詞名句有很多，請(qǐng)你就“登山”或者“觀海”寫出連續(xù)的兩句。（2分）
， 。
（3）高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。” 初中階段你讀過(guò)不少中外名著吧？現(xiàn)請(qǐng)你從《駱駝祥子》和《格列佛游記》中任選一部，談一談閱讀這部小說(shuō)最深的一點(diǎn)感受，并簡(jiǎn)要介紹你印象最深的一個(gè)情節(jié)。（4分）
名著：《 》
① 感受：
（2分）
②情節(jié)：
（2分）
3．認(rèn)真閱讀下面這段話，找出其中的錯(cuò)誤并改正。（4分）
生活像一首歌，五彩斑斕，讓我們學(xué)會(huì)品評(píng)，學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)咀嚼，學(xué)會(huì)欣賞。品評(píng)每一朵牡丹與茉莉，國(guó)色天香與暗香浮動(dòng)自是不同的境界；聯(lián)想人生的起伏與變化，既使天又刮風(fēng)，天又下雨，也瀟灑而坦然；咀嚼生活的平凡和偉大，豪邁壯闊是大海的生活，悠閑靈動(dòng)則是小溪的生活，欣賞月亮的陰晴圓缺，欣賞世間的悲歡離合，每一種景至都是一種美，每一種感悟都是特別的收獲。
4．認(rèn)真觀察右邊這幅漫畫，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這幅漫畫的理解。（2分）
5．請(qǐng)你參加下面的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(7分)
今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來(lái)感動(dòng)和快樂(lè)的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。
（1）請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。（2分）
主題：
（2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。（3分）
（3）請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。（2分）
徐州市2005年初中畢業(yè)、升學(xué)考試
1．請(qǐng)將下面一句話用楷體抄寫在田字格內(nèi)。要求：書寫正確、規(guī)范、工整、美觀。
徐州：彭祖遺脈，漢高故里，淮海戰(zhàn)役主戰(zhàn)場(chǎng)，蘇北經(jīng)濟(jì)領(lǐng)頭羊。
2．下列加點(diǎn)字注青全都正確的一項(xiàng)是【 】
A．糾葛(gé) 債券(juàn) 親昵(nì) 侃侃(kǎn)而談
B．靜謐(mì) 饒恕(shù) 蹉(cuō)跎 良莠(xiù)不齊
C．熾(zhi)熱 棲(qi)息 摩挲(suō) 拈(zhān)輕怕重
D．勻稱(chèn) 造詣(yì) 湮(yān)沒(méi) 危言聳(sǒng)聽
3．閱讀下面一段文字。按要求做題。
我和海的愛(ài)情剛剛開始。聽人說(shuō)，如果能找到五瓣丁香，就能夠得到永久的幸福。丁香一開，我們就相約去尋找。從下午到黃昏，從一棵樹到另一棵樹，我們終于找到了一朵五瓣丁香。
就在歡呼雀躍的時(shí)候，我們猛然看到了不遠(yuǎn)處丁香叢中有一位老人正在四處尋找什么，便走上前去 (xún)問(wèn)起來(lái)。老人神情?、佟〉卣f(shuō)：“我的老伴生病住院了。她一生中最喜歡的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送給她，可一直沒(méi)有找到?！?br> 我們深深地被老人深情的話感動(dòng)了，便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。
“不，這是你們的幸福，我不能拿。”老人推辭道。
“謝謝了，年輕人!”老人捧看丁香深深地 (jū)了一躬。我們趕忙扶住老人，只見他眼里 ② 著淚花……
⑴ 據(jù)拼音填寫漢字。
xún 問(wèn) jū 躬
⑵根據(jù)語(yǔ)境，在下面的橫線上給文章空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
① ②
⑶修改文中畫線的句子，注意保持上下文意連貫。 答：
⑷文中第5節(jié)的空白處是“年輕人”的回話。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境和人物的身份及關(guān)系，把“年輕人”的話寫在下面的橫線上。
答：
4．導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)消息核心內(nèi)容的概括。請(qǐng)?jiān)谙旅孢@則消息的橫線上補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ)。
抗日戰(zhàn)士聚徐州
本報(bào)訊，今天是徐州淪陷紀(jì)念日?！ ?br> 記者了解到，9名老人分別來(lái)自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟(jì)南、南京、長(zhǎng)沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過(guò)的地方。
前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大了。這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，激昂慷慨，還激動(dòng)地唱起了《救亡軍歌》。(2005年5月19日《彭城晚報(bào)》，有改動(dòng)。)
5．默寫古詩(shī)文名旬或填寫作家作品名稱。
(1)江流天地外，
(2)海內(nèi)存知己，
(3) ，萬(wàn)里送行舟。
(4) ，小橋流水人家。
(5) ，隔江猶唱《后庭花》。
(6)潮平兩岸闊， 。
(7)蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中道盡了千載離人心愿的詩(shī)句是：
， 。
(8)“日之夕矣，羊牛下來(lái)。”(《君子于役》)出自《 》
(9)“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意?！?作者： 《漁家傲》)
資陽(yáng)市2005年初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生考試
1．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．當(dāng)它戛（ɡá）然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。
B．如果希巴女皇住在氣窗對(duì)面的公寓里，德拉總會(huì)有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干，只是為了使那位皇后的珠寶和首飾相形見絀（chù）。
C．不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈（niān）輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。
D．食（sì）馬者不知其能千里而食也。
2．依次填入句中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
⑴一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山 起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
⑵太陽(yáng)被悶在厚密的云層里，拼命掙扎著想舒一口大氣。然后有一天，“嘭”的一聲，天空裂了，太陽(yáng) 了烏云。夏天來(lái)了。
⑶是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使他找到了 生命的母體；是秋風(fēng)把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了萌生春天的溫床……
⑷古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上
著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
A．明朗 鉆出 延長(zhǎng) 蓋 B．朗潤(rùn) 迸穿 延續(xù) 臥
C．明朗 跳出 延伸 積 D．朗潤(rùn) 擠出 延展 鋪
3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．身處順境，不能因?yàn)橛幸稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，讓贊美聲沖昏頭腦，更不能以自己優(yōu)越條件而玩世不恭。
B．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上能否成功的關(guān)鍵。
C．經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我喜歡上生物課了。
D．流星體是天外來(lái)客，在接近地球時(shí)，被地球的強(qiáng)大引力吸住，以每秒幾十公里的速度闖入大氣層。
4．下列各句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．采菊/東/籬下，悠然/見南山。
B．但/愿人長(zhǎng)久，千里/共嬋娟。
C．無(wú)可/奈何/花落去，似曾/相識(shí)/燕歸來(lái)。
D．醫(yī)之好/治/不病/以為功。
5．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．說(shuō)話要清楚簡(jiǎn)潔，就應(yīng)在說(shuō)話前認(rèn)真想一想，自己為什么要說(shuō)，說(shuō)給誰(shuí)聽，說(shuō)的重點(diǎn)是什么，怎樣去說(shuō)，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，哪些詳說(shuō)，哪些一帶而過(guò)，等等。想得清楚才能說(shuō)得清楚。
B．科技報(bào)告以敘述和說(shuō)明為主要表達(dá)方式，客觀地報(bào)告科技活動(dòng)中的新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造、新理論，幫助人們了解科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的新水平。
C．我不禁一顫：多可愛(ài)的小生靈?。?duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。這句話中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是正確的。
D．“林教頭風(fēng)雪山神廟”、“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“晁蓋智取生辰綱”、“香綾學(xué)詩(shī)”等這些動(dòng)人的故事都出自清代小說(shuō)家施耐庵的長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》。
6．根據(jù)提示在下邊橫線上填出恰當(dāng)?shù)木渥印＃?分）
（1）天下事有難易乎？為之， ；不為， 。
（2） ，千樹萬(wàn)樹梨花開。
（3）當(dāng)別人不了解自己甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)采取的正確態(tài)度是：“ ， ”。
（4）“走進(jìn)每個(gè)溝壑都給人一種山重水復(fù)而終又柳暗花明之感”一句巧妙地化用了陸游的《游山西村》中“ ， ”這一千古名句。
（5）溫家寶總理在去年兩會(huì)期間答記者問(wèn)時(shí)，巧妙引用了毛澤東同志的詩(shī)句“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步重頭越”抒發(fā)他的雄心壯志。由此，我們想到了唐代詩(shī)人杜甫在《望岳》中寫到的不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩(shī)句“ ，
”。
（6）根據(jù)自己的積累，寫出一句含有“明月”的古詩(shī)。
， 。
7．根據(jù)提供的情景按要求答題。（3分）
古今中外，許多名人先哲用精粹的語(yǔ)言道出了他們對(duì)大千世界的洞悉，對(duì)人生萬(wàn)象的徹悟。吟誦這些妙語(yǔ)，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，立志中學(xué)初三（二）班班委會(huì)決定搞一次“名言接力賽”。
（1）請(qǐng)你以對(duì)聯(lián)的形式為這一次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題語(yǔ)。
上聯(lián)是： 。
下聯(lián)是： 。
（2）如果以“友誼”為主題，你要給同學(xué)們交流的一句名言是：
。
8．與你一同就讀兩年的張米同學(xué)因父母工作調(diào)動(dòng)要轉(zhuǎn)學(xué)到新疆去讀書。臨行前他拿出一個(gè)精致的筆記本讓你給他寫一則話作為臨別贈(zèng)言，這則贈(zèng)言該這么寫：（2分）
9．下面是某校初二（一）班同學(xué)們?cè)陂_展社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)中收集到的一些帶錯(cuò)別字的詞語(yǔ)，請(qǐng)你按要求答題。（4分）
穿流不息 自已 亍道 興高彩烈 游戈 嗚叫 傳 名列前矛 年
（1）將這些帶錯(cuò)別字的詞語(yǔ)進(jìn)行歸類后填入下邊表格中
序 號(hào) 有 錯(cuò) 別 字 的 詞 語(yǔ)
1
2
3
（2）請(qǐng)根據(jù)你的歸類分析出造成錯(cuò)別字的三條原因。
一是
二是
三是
（3）請(qǐng)將上邊帶橫線的詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正后連同整個(gè)詞語(yǔ)工整地填入下邊“米字格”中。
10．品讀下邊這首詩(shī)，按要求作答。（4分）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
（1）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
B．三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。
C．五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫出了春天百花競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅的美麗畫卷；用“沒(méi)馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。
D．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。
（2）白居易這首膾炙人口的春行詩(shī)，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”句中“爭(zhēng)”用得好，是因?yàn)椋?nbsp;
蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試試卷
1．根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出漢字。(4分)
① (mò)生 ② ( tiào)望 ③點(diǎn) (zhuì) ④ (zhōng)愛(ài)
2．下邊的詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)
浮光略影 狼狽不堪 明眸善睞 揠苗助長(zhǎng) 慷慨成詞 開天辟地
微不足道 旁若無(wú)人 物竟天擇 錯(cuò)綜復(fù)雜 叱咤風(fēng)云 煙銷云散
錯(cuò)別字：口口口口
改 正：口口口口
3．默寫古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。(10分)
①蒹葭蒼蒼，口口口口。所謂伊人，口口口口。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)
②口口口口口口口，直掛云帆濟(jì)滄海。( 《行路難》)
③感時(shí)花濺淚，口口口口口。(杜甫《 》)
④口口口口口口口，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
⑤蝕酒一杯家萬(wàn)里，口口口口口口口。(范仲淹《漁家傲》)
⑥無(wú)可奈何花落去，口口口口口口口……(晏殊《浣溪沙》)
⑦子日：“口口口口，口口口口。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?《〈論語(yǔ)〉八則》)
⑧口口口，口口口，此先漢所以興隆也…”(諸葛亮《出師表》)
4．古詩(shī)詞是可以活用的，《成功》一文中引用的王國(guó)維的“境界說(shuō)”，就是一個(gè)著名例子。
王靜安在(人間詞話》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋病！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴；’此第二境也?！娎飳にО俣?。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！说谌骋?。”
下面的詩(shī)句也可理解為求學(xué)和冶學(xué)的一種境界，請(qǐng)細(xì)細(xì)體會(huì)，用一句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種境界的理解。(2分)
此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。(李清照《一剪梅》)
[答] ___________ 。
5．《宇宙里有些什么》一文中有兩處修改很精彩。下邊的句子有的是修改前的，有的是修改后的，選擇你認(rèn)為是修改后的句子填入原文的橫線上(只寫序號(hào))，然后說(shuō)說(shuō)為什么要這么改。(4 分)
得走幾萬(wàn)年， !盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬(wàn)個(gè)地球（只有極少數(shù)比地球?。?，可是在遼闊的宇宙空間， ，也許還要扣。
A．好遼闊的宇宙海洋啊 B.多么遼闊的宇宙空間啊
C．這些恒星只不過(guò)像大海里的砂礫 D．這些恒星不過(guò)像大海里的水滴
[答]： ______________ 。
2005中考語(yǔ)言積累運(yùn)用題三)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
湖北省黃岡市2005年初中升學(xué)統(tǒng)一考試(非課改區(qū))
1．淀jīn綻qióng(2分，每錯(cuò)一處扣0.5分)
2．清醒謙恭(謙虛、謙遜)謹(jǐn)慎(小心)站起(站立)(2分，每錯(cuò)一處扣0．5分)
3．(1)鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。(1分，每錯(cuò)、漏、多1字扣0．5分，扣完為止)(2)一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。(1分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同前)(3)參考示例：①沉舟側(cè)畔干帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。②問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。(2分，每句1分，扣分標(biāo)準(zhǔn)同前，其他相關(guān)詩(shī)句亦可)
4．湖南 湖北 云南 海南(2分，每錯(cuò)1個(gè)扣0．5分)
5．我方認(rèn)為，唐僧的仁愛(ài)之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。(3分，答案不惟一，反駁有針對(duì)性，扣住“固執(zhí)己見”、“人妖不辨”，言之有理即可)
6．(1)要保護(hù)森林資源(不要亂砍濫伐)，防止水土流失。(2)要保護(hù)水資源(不要排放污水)，防止水源污染。(3)要合理開發(fā)旅游項(xiàng)目，保護(hù)水資源。(3分，每小題1分，表述準(zhǔn)確，意同即可)
威海市二○○五年初中升學(xué)考試
1.書寫規(guī)范得1分，端正、整潔得1分，共2分。寫錯(cuò)一字扣1分，扣完2分為止。 2.拙—絀 非—匪 瞭—繚 具—俱（每字0.5分，共2分） 3.必須 反映（每題1分，共2分）4.①錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。②會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。③零落成泥碾作塵，只有香如故。（每空1分，共6分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該句不得分）5.三打祝家莊（或一打祝家莊）（2分） 6.全球掀起漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱。（意思對(duì)即可）（2分） 7.①不僅堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺(tái)，甚至公然為二戰(zhàn)罪犯開脫罪責(zé)。（意思表達(dá)正確，語(yǔ)句通順即可）②嚴(yán)重傷害了中國(guó)人民的感情。（意思對(duì)即可）（每小題2分，共4分）
常州市二○○五年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試
1. 燃 摧 愈 挽（2分。答對(duì)兩個(gè)得1分。）
2.（1） 欲辨（辯）已忘言；（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）潮平兩岸闊。（4）落紅不是無(wú)情物 （5）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（6分。一句1分,有錯(cuò)該句不得分。）
3.略（3分。成語(yǔ)使用得當(dāng)1分，內(nèi)容符合原作1分；語(yǔ)言表達(dá)流暢1分。）
4. 修改參考：（1）刪去“由”；（2）句②中可將“100%的療效”或“藥物的依賴”或“新型藥物”后的逗號(hào)改為句號(hào)。把“取得了100%的療效”改為“有顯著的療效”，或在“是目前”前加上主語(yǔ)“該藥”類，或把“患者服用2至3個(gè)療程即可基本恢復(fù)”調(diào)至“藥物的依賴”之后。（3分。改對(duì)一處得1分，若有其他改法，只要正確合理亦可得分。）
5. 例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州） 6.略
7. 參考答案：指日本用顛倒黑白、抹殺事實(shí)等手段來(lái)篡改教科書，以掩蓋罪行、美化自己，從而達(dá)到獲取更大的經(jīng)濟(jì)利益和更高的政治地位的目的。（4分，“手段”1分，“目的”2分，語(yǔ)言表達(dá)1分。）
浙江省金華市高中段學(xué)校招生考試
1.（1）jiang(4) 撓 （2）籍 qi(4)
2. (1)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 （2）春風(fēng)不度玉門關(guān) （3）純江水暖鴨先知
?。?）在乎山水之間也 （5）橘生淮南則為橘
3.（1）“馬上”或“立即” （2）以不少于600字為宜（或，以600字左右為宜）
4-5略 6.宋楚瑜率領(lǐng)訪問(wèn)團(tuán)返抵臺(tái)北
陜西省2005年初中畢業(yè)升學(xué)考試
1．（3分） 尊 互 諧 續(xù)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字形正確、書寫規(guī)范、工整2分；每?jī)蓚€(gè)字得1分。全卷書寫規(guī)范、工整加1分。
2．（8分）（1）舍生而取義者也（《魚我所欲也》） 不戚戚于貧賤(《五柳先生傳》)
（2）示例：
[登山]會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）
[觀海]日月之行，若出其中。（曹操《觀滄?！罚?nbsp;
星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄海》）
海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）
（3）感受：略。[提示]重點(diǎn)寫讀后的體會(huì)、感想、啟示等。
情節(jié)示例：①在一個(gè)寒冷的冬夜，祥子給車夫老馬爺孫倆買羊肉包子充饑。（《駱駝祥子》）②格列佛把敵國(guó)的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國(guó)的海港，幫助利立浦特國(guó)打敗了敵人。（《格列佛游記》）
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1） 2分，每空1分。添字、掉字、有錯(cuò)別字該空不得分。（2）2分，每空1分。添字、掉字、有錯(cuò)別字該空不得分。只要是有關(guān)登山或觀海的古詩(shī)詞名句即可，但須是連續(xù)的兩句。（3）4分，每項(xiàng)2分。感受要有正確健康的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，表達(dá)準(zhǔn)確，言之有理。情節(jié)須有人物、事件等要素，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通順。
3．（4分）字詞：“既”改為“即”；“至”改為“致”。
標(biāo)點(diǎn)：“小溪的生活”后的“，”改為“；” 。
修辭：“一首歌”改為“一幅畫”、“水彩畫”、“萬(wàn)花筒”，或者將“五彩斑斕”改為“悅耳動(dòng)聽”等。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每改對(duì)一處錯(cuò)誤得1分，共4分。
4．（2分）示例：過(guò)分的愛(ài)與呵護(hù)會(huì)阻礙孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能夠扣住“過(guò)分的愛(ài)會(huì)阻礙成長(zhǎng)”這個(gè)主題理解即可得2分。
5．（7分）（1）示例1：同情?歡樂(lè)?成長(zhǎng) 示例2：安徒生童話伴我成長(zhǎng)（2）示例1：[即興演講方案]①確定演講題目；②推選主持人和評(píng)委；③現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過(guò)5分鐘）；⑤語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；⑥宣布比賽結(jié)果。
示例2：[綜合活動(dòng)方案]①組織各小組長(zhǎng)確定活動(dòng)方式及推選評(píng)委；②可分為手抄報(bào)組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備；③各組分別交流展示；④評(píng)委點(diǎn)評(píng)；⑤語(yǔ)文老師總結(jié)。
（3）示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們?cè)陂喿x中思考，在思考中成長(zhǎng)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）主題明確，緊扣紀(jì)念活動(dòng)得2分；主題不明確，語(yǔ)言表達(dá)欠準(zhǔn)確得1分；無(wú)主題不得分。（2）此題有活動(dòng)步驟即可。活動(dòng)步驟完整清楚，做法具體得3分；步驟欠完整，做法欠具體得2分；步驟不完整，缺乏操作性得1分；無(wú)步驟不得分。（3）以內(nèi)容和語(yǔ)言為主。有稱謂，緊扣主題，語(yǔ)言富有激情得2分；有稱謂，緊扣主題，語(yǔ)言平淡得1分；無(wú)稱謂，脫離主題，語(yǔ)言平淡不得分。
徐州市2005年初中畢業(yè)、升學(xué)考試
1．共3分。寫字正確1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字不得分。書寫2分，分四類情況打分：①書寫規(guī)范、工整、美觀，得2分另加獎(jiǎng)勵(lì)分1分；⑦書寫規(guī)范、工整，2分；(3)字跡尚清楚，1分；④字跡潦草、三處以上涂畫，不得分。
2．D(A券quàn B 莠yǒu C 熾chì 拈niān)
3．(1)詢 鞠
(2)①憂傷(或“悲傷”“憂郁”“抑郁”“沮喪”等)⑦閃(或“噙” “含”“閃爍”“閃動(dòng)”等)
⑶我們被老人深情的話深深地感動(dòng)了。
(4)對(duì)話須扣住“老伴的病”和“幸福”這兩點(diǎn)來(lái)說(shuō)。做到得體合情，如：“老爺爺，您就收下吧!這樣您老伴的病會(huì)早一點(diǎn)好，我們也感到幸福。"
4．當(dāng)年曾在徐州生活、戰(zhàn)斗過(guò)的9名八旬老人從全國(guó)各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月。
5．(1)山色有無(wú)中(2)天涯若比鄰(3)仍憐故鄉(xiāng)水(4)枯藤老樹昏鴉(5)商女不知亡國(guó)恨
(6)風(fēng)正一帆懸(7)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(8)《詩(shī)經(jīng)》(9)范仲淹
資陽(yáng)市2005年初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生考試
l．A； 2．B； 3．C； 4．C； 5．D
6．（1）則難者亦易矣 則易者亦難矣 （2）忽如一夜春風(fēng)來(lái) （3）人不知而不慍，不亦君子乎 （4）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 （5）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 （6）例如：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬 （該題6分，每小題1分。若有錯(cuò)字、別字、漏字、添字該小題不得分。）
7．（1）聆聽先哲教誨，感悟人生真諦。 （2）例如：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎（該題3分，其中（1）題2分，（2）題1分。（1）題能用基本的對(duì)偶形式，且能圍繞主題，句間有一定的聯(lián)系即可。（2）題扣住“友誼”的名言均可。）
8．略（該題2分，此題或書寫友情、或鼓勵(lì)、祝福對(duì)方的話都可以。借古詩(shī)文相贈(zèng)只要恰當(dāng)也可以。）
9．歸類：（1）一類：名列前矛、穿流不息、興高彩烈 二類：自已、游戈 三類： 傳
年 亍道 （2）分析原因：同音字誤用 形近字誤用 隨意簡(jiǎn)化 （3）改錯(cuò)別字：川流不息 名列前茅（該題共4分，歸類和分析原因每一處0.5分，改錯(cuò)后填表1分。歸類順序可先可后，但各類間不能相互交錯(cuò)，如有交錯(cuò)，不給分。分析病因以歸類涉及的幾種為準(zhǔn)。填入“米字格”中的詞正確、工整即得分。）
10．（1）C （2）寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽(yáng)歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。（該題4分，（1）題2分，（2）題2分，言之有理即可。）
蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試試卷
1． ①陌 ②眺 ③綴 ④鐘
2． 錯(cuò)別字：略 成 竟 銷
改 正：掠 陳 競(jìng) 消
3． ①白露為霜 在水一方
②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 李白
③恨別鳥驚心 春望
④何當(dāng)共剪西窗燭
⑤燕然未勒歸無(wú)計(jì)
⑥似曾相識(shí)燕歸來(lái)
⑦不憤不啟 不悱不發(fā)
⑧親賢臣 遠(yuǎn)小人
4．這是一道開放性試題，圍繞著“持之以恒、頑強(qiáng)不息、全身心投入”這些方面都可以寫。如果有另外的想法，言之成理也可以
5．B D“海洋”改為“宇宙空間”使說(shuō)明更科學(xué)，因?yàn)椤昂Ｑ蟆眱H僅是地球上的一部分，用來(lái)比喻無(wú)窮無(wú)盡的宇宙不恰當(dāng)，且與后文的“宇宙空間”不一致?！吧暗[”改為“水滴”，能夠與“大?！毕嗾諔?yīng)，表達(dá)更嚴(yán)密。
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