教學環(huán)境：
1、安靜、不受雜音及人們進出干擾的空間
2、空曠無其它視覺干擾的空間
3、教導者不要穿花衣服，也不要頭飾花俏
教導時機：
必須用最愉快的心情玩數(shù)學，如果心情不佳，必須調(diào)整
練習時間：
每次練習的時間不能太長，剛開始時，原則上是一天三次，每一次只進行
幾秒鐘。并且要在孩子意猶未盡時結(jié)束，如此才能刺激孩子繼續(xù)學習的欲望
教學方法：
1、老師的教學熱忱會激發(fā)孩子學習的興趣，提高學習的效果
2、練習速度越快、新教材越多、心情越愉快、效果越好
3、每天堅持不斷的練習，勝過好過鶩遠卻斷斷續(xù)續(xù)
4、用心教導孩子，但不要考試
準備教具卡：
1、將白色的硬紙卡裁成28cm*28cm的正方形
2、每張卡分別貼上1到100個直徑1.9cm的紅色圓點
3、正面是圓點，后面4個角寫上數(shù)字，便于老師查看
4、不要把圓點貼成幾何圖形
5、從中間開始，以不規(guī)則的方式貼上圓點，不要互相重疊
6、卡片四周留一些空白位置，手指捏卡片時，才不會遮住圓點
7、數(shù)學零，就不用貼圓點
學習時間安排及方法：
一、認識字點數(shù)卡，10天時間可以由1點教到第20個點數(shù)卡（1-10天）
首先讓寶寶學習的是認識數(shù)量，而不是抽象的數(shù)字。不可以按順序讀卡，不可以要求孩子重復你告訴他的數(shù)字。
1、第一天五張卡（1-5），拿出第一張卡告訴他（不要排序），這是1，第二張卡告訴他，這是3，以此類推。5張卡看完之后，以最熱烈的方式擁抱并親吻孩子，贊美他可愛聰明，你非常樂于教他數(shù)學。第一天，共進行三次，間次至少間隔30分鐘。以后，都是第天進行3次。
2、第二天加入新的五張卡片（6-10），共有兩組卡。把十張卡片隨意混合，再分成兩組。這樣是使教學游戲新鮮有趣。
3、持續(xù)5天，從第六天開始要換新的卡片，舊的卡片就不用了。第天抽掉兩張點數(shù)最少的舊卡片，加入兩張新的卡片。第一次抽掉的是1和2，加入兩張新的是11和12.
4、每天都教10張卡片，分成兩組，每組5張，每天增加兩張新的卡片，每組各一張，同時讓兩張點數(shù)最少的舊卡片退休
二、點數(shù)練習加上加法的練習，14天點數(shù)卡由13點教到48點（11-24天）
當寶寶學會1到20之后，我們就開始把這些數(shù)量放在一起，看看總數(shù)會變成多少，這就是加法
1、把1、2及3三張卡片放在膝蓋上，拿起1的卡片說1，放下去，然后說”加”，再拿起2的卡片說2，放下卡片，說”等于”，拿起3的卡片，再說3
2、第一個算式只進行幾秒鐘的時間，不要解釋”加”和”等于”的意思
3、每次練習只做3個算式，并且時間要非常短。每一次所作的算式都不要重復，每天作三次練習，總共作9個不同的算式
4、每天做9個不同的算式，兩個星期之后，就可以開始教減法了，否則寶寶會逐漸失去注意力和興趣
三、點數(shù)練習加上減法的練習，14天點數(shù)卡由41點教到76點（25-38天）
練習方法與加法一樣
四、點數(shù)練習加上乘法的練習，14天點數(shù)卡由69點教到100點（39-52天）
練習方法與加法一樣
五、點數(shù)練習加上除法的練習，14天復習點數(shù)卡0-100點（53-66天）-
練習方法與加法一樣
每日課程進度：第二天到第10天
第天的進度：兩組卡片
每次練習：一組（五張卡片）
次數(shù)：每天每組卡各練習三次
時間：每次3-5秒鐘
新卡片：每天增加兩張（每組各一張）
舊卡片：每天抽換兩張（點數(shù)最少的兩張）
每張卡壽命：每天練習3次＊5天=共15次
原則：在寶寶意猶未盡時結(jié)束
每日課程進度：第11天到第66天
每天進行六次，每次間至少間隔35分鐘以上
第1課：認識卡片的圓點數(shù)，加法（減法、乘法、除法）運算
第2課：認識卡片的圓點數(shù)
第3課：認識卡片的圓點數(shù)，加法（減法、乘法、除法）運算
第4課：認識卡片的圓點數(shù)
第5課：認識卡片的圓點數(shù)，加法（減法、乘法、除法）運算
第6課：認識卡片的圓點數(shù)
理想的學習年齡
——愈小開始效果愈好。
前述五個階段的學習方式，適合每一個孩于，但是要隨著孩子的年齡大小，作適當?shù)恼{(diào)整，以求達到最好的效果。
不要只讀適合孩子年齡的章節(jié)，你應該要全盤了解，才能切實掌握正確的方法。
J新生兒
如果你自寶寶出生之后就開始進行，此時并未正式教他數(shù)學，而是刺激他視覺的發(fā)展。我們稱為零級。
新生兒只能看到光線的明暗及物體模糊的輪廓。他看得到母親的影子在明亮的窗前移動，這種明暗的對比，有助于新生兒視力的發(fā)展。
等到他看清楚輪廓，就會開始搜尋細節(jié)，例如母親的眼睛、鼻子和嘴巴。此時讓新生的小寶寶看有圓點的卡片，對于他的視力發(fā)展，有非常好的刺激作用。
對小寶寶而言，語言遠比文字或圖形更抽象，更難以理解。同樣的一句話，因為語氣不同，對于小寶寶的意義也不相同。
圖形是不會改變的。白色的卡片上面畫著三個大的圓點，告訴寶寶，「3」。不論看多少次，小寶寶每一次看到的都是同樣的東西。因此他學習的效果更快更好。
先從1—7開始。給新生兒看的卡片，圓點要非常大，直徑大約是一寸半，也可以用粗線條的麥克筆畫在卡片上。此時最好是在白色的卡片畫上黑點。在這個階段的小寶寶，黑點比紅點看得更清楚。
把小寶寶抱在懷里，卡片距離他大約是45公分，告訴他「1」；拿著卡片停一會兒，他會調(diào)整自己的視線。等他看到了，再清楚地說一次，「1」，讓他注意看一兩秒鐘，再把卡片拿開。
新生兒的視力很差，如果你拿著卡片來回移動，他就很難看得清楚；因此，你應該拿著卡片靜止不動，起初要十五秒以上，時間會隨著小寶寶的視力發(fā)展而逐漸減少。
充足的光線非常重要。光線應該直接照在卡片上，不能直射寶寶的眼睛。，
第一天只讓寶寶看1的卡片，至少十次，次數(shù)愈多愈好。在每次換好尿布時讓寶寶看卡片，效果非常好。
第二天換成2的卡片，同樣看十次。每天換一張卡片，一個星期之后，寶寶已經(jīng)看完l到7。
接著再從1開始，一天看十次。重復三個星期。
如果你拿出一張卡片，寶寶立刻會興奮地扭動身體，踢踢小腿，就表示他不但看得到，而且了解卡片上的內(nèi)容。更重要的是，他非常喜歡這種游戲。
選擇適當?shù)臅r機讓寶寶看卡片，避免疲倦及饑餓的時間；如果寶寶煩噪不安、整天哭鬧，就要暫時停止練習，等到他的情緒恢復。
反覆練習第一組七張卡片，三個星期之后，改為8—14，再以同樣的方式反覆練習，直到小寶寶能持續(xù)且輕而易舉地看清楚卡片上的圓點。此時寶寶已經(jīng)可以看清楚媽媽的表情，對媽媽的微笑立即會有反應。
現(xiàn)在你已經(jīng)完成零級的練習，準備進入第一階段。
J三到六個月大
此時小寶寶能夠看得清楚，也聽得懂簡單的話，但是還不會說話；對于資訊有敏銳的接收能力，但是尚無法表達。
小寶寶還不會說話，如何教他數(shù)學?
寶寶利用視覺及聽覺學習，而不是用自己的語言；學習是吸收新資訊的過程，是輸入，并不是輸出，因此不影響教數(shù)學的效果。
四月大的寶寶不會說卡片上有幾個圓點，他會默默而快速地讀這些卡片。這個時期的小寶寶對于新的知識是貪得無厭的，他的進度可能比你的預期還快，你可以適時加快進度，每天不限于兩組卡片。
J七到十二個月
教七到十二個月的寶寶，要記住兩件重要的事情：
1、每次的練習時間要非常短。
2、練習的次數(shù)增加。
每次的練習只看一組卡片，看完立即拿開。
原因很簡單。小寶寶每天都在長大。三個月大時他會靜靜地看著卡片，持續(xù)一段時間；等他會爬之后，世界上有太多新的事物等待他去探索。原本可以開心地看完五十張卡片，現(xiàn)在卻一刻也閑下住了。父母以為他不想學了，覺得很泄氣，不知道是哪里錯了?甚至輕言放棄。
小寶寶其實學得很愉快，但是突然問圓點和算式都不見了，也會令他感到懊惱。他并不想中斷，而是太忙了。屋子里有太多事情，每一個柜子的門都要開開關關，插頭要拔起來，地毯上的東西要撿起來塞到嘴巴里。七個月大的孩子不斷地好奇和破壞。他也想學數(shù)學，但是一次只能看五張，在一分鐘之內(nèi)學完。時間太久，他就會離開，留下不知所措的父母。
大人找到適合自己的模式之后，就會定下來，不輕易改變；孩子是動的，一直在改變，因此我們必須跟上孩子的腳步。
也就是說，練習的時間一定要短，配合他的節(jié)奏。
J周歲到一歲半
這種年齡的孩子最重要的是：
1、練習的時間非常短。
2、在孩子意猶未盡時停止。
此一成長階段的孩子太好動了，因此每次練習的時問愈短愈好。每次練習一組五張的卡片，或是三個算式，每天練習三次最恰當。你也可能要減少到三張卡片，甚至兩張或一張。
在孩子意猶未盡時停止，這是適用孩子每一個成長階段的教育準則，尤其是周歲到一歲半的孩子。
練習的次數(shù)增多，但每次練習的時間縮短，讓孩子快樂地學習，日積月累，就能夠達到預期的效果。
J一歲半到兩歲半
教一歲半到兩歲半的孩子是一種挑戰(zhàn)。應該注意的是：
1、練習時要循序漸進。
2、盡快完成圓點練習，進入算式練習。
寶寶會逐漸形成自己的觀點與喜惡，不像三個月時那么單純；他什么都聽得懂，而且要求很多，但是還在牙牙學語的階段，只有周遭的大人才聽得懂他在說什么。
他認為對的就是對的，否則就會不以為然；他總是有自己的想法，因此你不能太急進。先從一組五張的卡片開始，吸引他的注意力。
很快地讓他看完五張卡片，然后就拿開；找出適當?shù)臅r機再練習一次。幾天之后再加第二組五張卡片，等到他逐漸感興趣，改為每天練習一組不同的三個算式。
吊吊他的胃口，他會渴望更多；練習一段時間之后，問他喜歡哪些算式，應他的要求練習。
教完了1到100的圓點卡片，就可以開始教算式，不必等到教完一百張卡片。算式比單張的卡片更有趣，愈早教愈好。
J較大的孩子（兩歲半以上）
出生后到兩歲半之間的寶寶，認數(shù)的能力最強，兩歲半以上的學習效果就差多了。
如果寶寶剛剛超過這個年齡，仍然值得嘗試，結(jié)果有益無害。如果孩子早已超過兩歲半，雖然不容易學會立即反應出答案，至少對數(shù)的概念會有進步，對將來學習數(shù)學也有幫助。
如果孩子太大了，來不及教圓點，可以直接教數(shù)字。不要苛求，也不必覺得遺憾，更不要放棄年齡較大的孩子，讓孩子擁抱數(shù)學的領域和語言，學習更靈活及合乎邏輯的思考方式，才是最重要的目標。
J后記
學習是生命中最快樂的事情。愉快地陪孩子玩數(shù)學的游戲，為孩子開啟知識寶庫的大門，孩子對于學習的熱愛，將隨著他的成長與日俱增。
對孩子而言，數(shù)字是抽象的，數(shù)量才是具體的。大人只看得懂數(shù)字，而小孩子看得懂數(shù)量，所以對于數(shù)學問題的答案，幾乎可以立即反應出來；他們就像小型的計算機，只要一按鍵，答案就出來了。
小孩子每一分鐘里都在學習，因此教的速度要快一點，孩子才不會厭煩。有一位媽媽教圓點的卡片時，怕孩子無法完全了解，因此進度非常慢。
三歲的女兒不耐煩地說：「哦，媽咪!」她搶過卡片，挑出其中幾張，沖到飯廳，把32點的卡片放在爸爸的盤子，30點的卡片放在媽媽的盤子，八點的卡片放在哥哥的盤子，五點的卡片放在姐姐的盤子，3點的卡片放在自己的盤子。母親想了一會兒才明白，原來她依照每個人的年齡，放上正確的點數(shù)。她恍然大悟，從此以后教小女兒的速度就快多了。
有一位祖母讓三歲的孫女看一張69點的卡片，并且問她：
「小寶貝，告訴奶奶，你看到幾個點啊?」
「每一點都看到了呀!」
不高明的問題卻得到高明的答案。
大人不僅低估孩子的數(shù)學能力，而且高估自己的能力；給孩子作的練習太簡單，所以孩子才會興趣索然，不喜歡數(shù)學。
小孩子不需要抽象的理論，給他們事實，他們就會自己歸納結(jié)論。不要逼孩子，不要令孩子感到厭煩；一定要在孩子意猶末盡時結(jié)束，每次練習數(shù)分鐘即可，但要經(jīng)常練習。
數(shù)學是一種游戲，而且是好玩的游戲!和孩子一起樂在其中!數(shù)學與閱讀是所有教育的基礎，父母和孩子可以從教與學的互動中，學習到更多的愛與尊重。
溫和的革命已經(jīng)開始了。小寶寶能否學數(shù)學不再是問題，問題是能學會多少。而新的問題是，這些及時得到數(shù)學啟蒙的孩子，將來要如何利用更優(yōu)越的能力，運作舊的世界，解決困擾我們的許多問題?
這種方法是教孩子一種規(guī)則，規(guī)則會了就都會了，就象我們教孩子說話一樣，我們不可能每句話都教給孩子，但是孩子會舉一反三?。?！最大的失誤就是去懷疑孩子的學習能力！各位家長，千萬不要犯這樣的錯誤！孩子的學習能力真是象天才！特別是1歲之前！
