在美國，從呱呱落地的嬰兒到嘰嘰喳喳的學(xué)齡前兒童，都可以到大小不一的幼兒園里“摸爬滾打”?？扇菁{上百個(gè)孩子的大型幼兒園至少分4個(gè)班：兩歲以下的嬰兒班、兩歲班、3歲班和4歲以上班。有條件的幼兒園在此基礎(chǔ)上，還添加了作息正規(guī)的學(xué)前班。在費(fèi)用上，要數(shù)需精心照顧的兩歲以下“奶嘴兒”班的費(fèi)用最高。

　　美國幼兒園的年費(fèi)一般在9000到1.5萬美元之間。這筆費(fèi)用可不是小數(shù)，尤其是對年收入兩三萬美元的家庭來說，更是相當(dāng)大的開銷。為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，美國聯(lián)邦政府每年在個(gè)人所得稅上要予以適當(dāng)?shù)臏p免。

　　園長辦公室設(shè)在大門口

　　美國幼兒園每天都要給父母一份“成績單”，記錄了孩子一天的活動內(nèi)容，包括上了幾次廁所、中午的飯量如何、幾小時(shí)午休、做了什么手工等。

　　父母不僅有機(jī)會與班主任隨時(shí)溝通，還可隨時(shí)與幼兒園園長問長問短。這是因?yàn)閳@長的辦公室一般設(shè)在幼兒園的大門口，有什么情況美國父母可以隨時(shí)向“上級”匯報(bào)。

　　教室分區(qū)提高注意力

　　美國幼兒園的教室布置反映了美國兒童教育的方針：排列整齊的衣柜，鍛煉孩子們愛清潔和獨(dú)立的生活習(xí)慣；分隔出的學(xué)習(xí)和活動空間，為兒童提供了良好的環(huán)境，集中在學(xué)習(xí)區(qū)域內(nèi)的積木、桌面玩具群與藝術(shù)用品和科學(xué)圖書等，直接刺激幼兒剛剛發(fā)育的感官；再加上較為正規(guī)而又適合各年齡段的教學(xué)，如讀書、講故事、看電影錄像等，都能使兒童對幼兒園外的世界產(chǎn)生好奇。

　　不少教育人士專門對這種分隔的空間進(jìn)行了研究，認(rèn)為這種布局易使兒童對教室產(chǎn)生信任感。各活動區(qū)內(nèi)玩具擺放整齊，分門別類，幼兒很易自找所需，不容易“氣急敗壞”。美國老師不但特別鼓勵孩子獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，而且將孩子們的手工作品貼在“作品展區(qū)”，讓他們知道自己的勞動受到了集體的重視。優(yōu)越的環(huán)境和充足的玩具，在一定程度上減少了爭搶打鬧，有助于兒童間的長期相處。研究人員發(fā)現(xiàn)，相互信任而有安全感的孩子，承受干擾能力強(qiáng)，易培養(yǎng)注意力、創(chuàng)造力和想象力。