《上海市中小學生成長記錄冊》“課程學習部分”使用意見（試行）

w3322laile123 2006-01-12

展開全文

《上海市中小學生成長記錄冊》“課程學習部分”使用意見（試行）

2004-10-28 7:46:16 文章來源:文來中學作者:zhuying 瀏覽次數(shù):473

《上海市中小學生成長記錄冊》“課程學習部分”使用意見（試行）

一、基礎型課程
1、“日常學習情況”、“期中考試”、“期末考試”、“學期總評”欄目由相關任課教師填寫或由班主任依據(jù)任課教師提供的學生學習情況填寫。
2、“學習情況”、“自己的話”、“同學的話”欄目在期末填寫。其中“學習表現(xiàn)”、“同學的話”由同學寫，“自己的話”由學生本人填寫。
3、“老師的話”建議任課教師視班級學生和教師本人的實際情況及時地、有選擇性地填寫。（原則上語、數(shù)、英三科教師每學期為每位學生填寫一次；其它學科每學年一次）
4、一般情況下，每學期期中、期末集中填寫兩次。
二、拓展型課程
1、“自主拓展型科目學習評價表”部分中的“科目名稱”欄填學生參加的拓展型課程科目（現(xiàn)階段表現(xiàn)為選修課形式）、社團活動名稱、興趣小組名稱等。“學習情況”欄目由學生本人填寫，“小組評價”欄目由同學填寫，“教師評價”欄目由相關任課教師填寫或由班主任依據(jù)任課教師提供的學生學習情況填寫。“值得記載的學習成果”欄目由學生本人填寫。
2、“限定拓展型活動學習評價表”部分中“實踐（學習）項目”、“起止時間”、“地點”、“內(nèi)容”、“收獲與啟示”欄目由學生本人填寫。“接納單位評價”由班主任依據(jù)相關活動組織人、證明人、接納人出具的材料填寫。“老師的話”由班主任依據(jù)學生一學期在拓展性課程中的總體表現(xiàn)填寫。
3、一般情況下，每學期期中、期末集中填寫兩次。
三、探究型課程
1、“探究型課程學習評價表”由該課程任課教師在組織學生進行探究型課程學習小結(jié)過程中填寫，一般利用本課程時間進行。
2、一般情況下，每學期期中、期末集中填寫兩次。
四、學習小檔案
1、“學習小檔案”供粘帖學生在以上三類課程中的學習成果（一般為復印件），如獎狀、證書、發(fā)表作品等。
2、“學習小檔案”欄目一般由學生主動提供材料，經(jīng)班主任確認后進行粘帖。
五、其它
1、一般情況下，《上海市中小學生成長記錄冊》由班主任統(tǒng)一進行保管，每學期至少有兩次給學生家長過目。
2、每學年結(jié)束后，《上海市中小學生成長記錄冊》由家長或?qū)W生帶回自行保管。
六、本校教師在使用《上海市中小學生成長記錄冊》過程中，如遇實際困難或有好的經(jīng)驗總結(jié)應及時通報學校教務處，以便改進本《意見》。

上海市文來中學教務處
2004、10、27