本報訊 第1頁是中小學(xué)學(xué)生守則，第2頁是小學(xué)低年級培養(yǎng)目標(biāo)，第3頁是“我的心愿”———我的優(yōu)點、愛好、最想學(xué)的本領(lǐng)、最好的朋友、要改進(jìn)的地方，第4頁起才是基礎(chǔ)型、拓展型、探究型各類課程的學(xué)習(xí)情況記錄表，這是記者近日拿到的最新版小學(xué)一年級“學(xué)生手冊”。自2004學(xué)年起，本市中小學(xué)將全面實施這樣的《上海市中小學(xué)學(xué)生成長記錄冊》。
圖文并茂的《記錄冊》由學(xué)生、任課老師、家長、社區(qū)共同填寫，除了自評與他評外，在結(jié)尾處還有記錄學(xué)生獲獎情況的“收獲園”以及家長、學(xué)生、老師三方的“心靈溝通”。不僅如此，評價的側(cè)重點也與以往不同：對于基礎(chǔ)型課程的評價不但關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀，關(guān)注多種能力的評價；對于拓展型與研究型課程的評價，則更注重評價學(xué)生的個性特長發(fā)展與創(chuàng)造性思維的能力。評價結(jié)果也采用等第制與定性描述相結(jié)合，并設(shè)置了概括學(xué)生素質(zhì)的個性特點和發(fā)展?fàn)顩r的綜合評語。
而如此記錄學(xué)生的成績與表現(xiàn)也將是一次對老師的全面“考驗”，據(jù)市教委副主任瞿鈞透露，除了為教師配備《記錄冊》使用說明、幫助老師如實記載外，各學(xué)校還將把教師是否寫好評語列入考核內(nèi)容，以此督促老師們真正了解每一位學(xué)生的成長變化。市教委還準(zhǔn)備運(yùn)用信息技術(shù)手段，讓老師根據(jù)學(xué)生的不同特點，填寫個性化的電子版《記錄冊》，并能像打印銀行存單一樣直接打印，供上一級學(xué)校在招生時參考。
實習(xí)記者張賢貞
